【文章內(nèi)容簡介】 頁一頁翻書，并看出畫面的主要內(nèi)容。（三）、社會開始具有最初步的對社會規(guī)則，行為規(guī)范的認(rèn)識，能做最直接、最簡單的道德判斷；喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動的愿望；對父母有著很強烈的情感依戀，對經(jīng)常接觸的人也能形成親近的感情。自我意識開始出現(xiàn)，能區(qū)分“你”“我”“他”，同時情感行為的沖動性強，自制力差。發(fā)展目標(biāo)：1．熟悉自身生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。2．懂得基本的游戲、生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。3．會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好榜樣。4．愛家庭、父母及親人；喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。5．情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。6．喜歡與同伴交往，與同伴一起游戲。7．學(xué)會等待和交流。8．認(rèn)識自己的姓名、性別、標(biāo)記。9．比較自己與他人明顯的不同。（四）、科學(xué)處于前概念階段，思維具有明顯的自我中心特點。在理解、判斷比較復(fù)雜的事物時還不能把自己和外部客觀世界完全分開。對客觀事物和自然現(xiàn)象的認(rèn)識和理解往往從主觀意愿和個人感覺出發(fā)，常常賦予萬物以靈性，形成了看待事物及其關(guān)系的“獨特眼光”。發(fā)展目標(biāo)：1．對周圍的事物感到好奇，喜歡觸摸、擺弄、觀察。2．喜歡運用多種感官去感知環(huán)境和現(xiàn)象。3．學(xué)習(xí)按大小、顏色或形狀等某個特征分類。4．喜歡數(shù)學(xué)操作活動。5．對應(yīng)比較2——3個物體的大小、長短、高矮等差別及數(shù)的多少。6．區(qū)分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。7．在實際生活中體會方位、上下、前后、早晨、晚上等概念。8．喜歡自然界，發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的明顯特征。9．喜歡、愛護(hù)植物，愿意飼養(yǎng)小動物。（五）、藝術(shù)幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展存在較為明顯的個體差異。幼兒自發(fā)的藝術(shù)活動既體現(xiàn)著興趣、愛好和現(xiàn)有水平，也顯示出他們在某項活動中的天賦和潛能。藝術(shù)教育要尊重幼兒的不同潛能和表達(dá)意愿，使他們在藝術(shù)方面獲得個性的發(fā)展。發(fā)展目標(biāo)：1．能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。2．積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。3．能夠用自己喜歡的方式大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。4．具有藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。二、課程本學(xué)期我們延續(xù)了一些課程如：TPR英語、藝寶貝（美術(shù)），音樂素養(yǎng)、體能、感統(tǒng)訓(xùn)練、安全常識等，同時也根據(jù)孩子的年齡特點增加了數(shù)學(xué)插板和科學(xué)寶箱；幼兒視界替換成了省編教材《探究式課程》。三、家園合作家園合作是促進(jìn)幼兒健康成長的重要途徑，我們的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、向家長開放半日活動、安康家園網(wǎng)上溝通和幼兒園舉辦的大型活動，教育宣傳欄和家長信箱等。個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長進(jìn)行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。在過去的一年中，我們有很多家長做得很好，孩子不來幼兒園都會及時與我們用短信或者打電話的方式告知，那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。教育宣傳欄：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學(xué)期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。家長信箱：我們會在班級門口設(shè)立一個信箱，您有什么需要溝通的問題可以寫下來放在信箱里，我們會給您回信的。在過去的一年中，我們不管是在教學(xué)活動中還是在大型活動中都得到了家長的大力支持和配合，每個月的主題活動中都有需要家長配合的地方，有很多家長配合的很好，每次都早早的完成任務(wù)，（王一航家長、趙英瑞家長、李奕含家長、胡洹語家長張妙菱家長等等），在大型活動中也有很多家長主動的配合我們，為我們準(zhǔn)備了很多東西，在運動會中，我們就得到了朱芳睿家長的大力支持，為我們提供了鼓、旗等物品，同樣我們很多家長積極的配合，在這里我就不一一列舉了。本學(xué)期，希望各為家長朋友更好的配合我們的教育教學(xué)工作。因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。為孩子們提供一個多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、育兒經(jīng)驗分享在過去的一年里，我和各位家長那個溝通過各種問題，在這里我和大家同共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。1． * 孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心，學(xué)會自己的事自己做。提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。* 如何培養(yǎng)孩子珍惜時間？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。* 孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了！* 孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。建議：在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情