乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)共五則-wenkub
2024-10-08 21 本頁面
【正文】 力。4．師：剛才我們已經(jīng)知道了0和3相乘等于0，下面我們再來算兩道題目，76頁的想一想07= 80= 做在書上。】師：那么我們可以說小黃貓釣了幾條魚呢？生：0條。【設(shè)計(jì)意圖：以講故事的方式進(jìn)行教學(xué)，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以使抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，從而使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合估算和已有的筆算方法，讓學(xué)生獨(dú)立探索乘數(shù)中間有0的乘法的筆算方法，并且能正確計(jì)算。第二篇：《乘數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]《乘數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)沭陽縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 葛正高教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級上冊第7677頁。并在這一過程中體會到數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價(jià)值。去年我們學(xué)校共義務(wù)植樹205棵，今年種的是去年的2倍。算出云朵上算式的正確答案，就能幫助小仙女往上飛了。2078= 6034= 3059= 小結(jié)方法：，哪一位上的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。3．師：一圈有508米，那么3圈有多少米呢？先請小朋友估計(jì)一下3圈大約有多少米？師：說說你是怎樣想的？生回答。師：剛才我們已經(jīng)知道了0和7相乘等于0，喜羊羊看大家這么聰明，想考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（課件出示題目，學(xué)生回答出示答案）指名匯報(bào)、小結(jié)：說說你是怎么知道的？結(jié)合□0=0 總結(jié)“0與任何數(shù)相乘都得0”[設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合具體的情境讓學(xué)生通過觀察、討論等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、理解新知?？墒窍商叶急粚O悟空偷吃空了。[設(shè)計(jì)意圖：通過情境的創(chuàng)設(shè)，既鞏固了口算乘法這部分知識為新課的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備，也很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，讓他們滿懷熱情地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中去。68= 69= 79= 46= 57= 07= 師：想到答案的同學(xué)請站起來直接說出答案。教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算和估算。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生經(jīng)歷“一個(gè)數(shù)與0相乘仍得0”的探索過程，初步感受“一個(gè)數(shù)與0相乘仍得0”的合理性，加深和拓展對乘法運(yùn)算含義的理解。2．使學(xué)生經(jīng)歷乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的過程，進(jìn)一步理解并掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算程序，積的定位和進(jìn)位的處理方法，能正確進(jìn)行相關(guān)的筆算和估算。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位小數(shù)計(jì)算程序，積的定位方法和進(jìn)位的處理方法。設(shè)疑：07=0還是07=7？想知道答案就跟著老師一起去神仙島看看吧?。ㄕn件出示情境圖）2．首先來到的是仙女宮，可是喜羊羊說要正確算出大門上這道算式答案的同學(xué)才能進(jìn)入仙女宮。]二、探索新知。7個(gè)仙女誰都沒能摘到桃。]三、在解決問題過程中，探索“乘數(shù)中間有0的乘法”筆算方法。師：那么他估計(jì)得對不對呢？請小朋友一起來算一算。[設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)放手讓學(xué)生結(jié)合估算結(jié)果自主去探究算法，交流時(shí)，教師不急于總結(jié)出計(jì)算的方法，而是抓住重、難點(diǎn)讓學(xué)生展開思考、小組討論活動(dòng)，有效地突破了難點(diǎn)。523= 5203= 5023= 2．小蜜蜂采花蜜。今年義務(wù)植樹多少棵？ 4．生活中的數(shù)學(xué)。]五、全課總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1．通過有趣的童話情境，自主探索出“一個(gè)數(shù)與0相乘得0”。教學(xué)難點(diǎn)：能正確筆算乘數(shù)中間有0的乘法。】2．聽了這個(gè)故事你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？（學(xué)生回答：一共釣了多少條魚？）師：你能用加法算式來表示嗎？學(xué)生說師板書：2+2+2=6 你能改寫成乘法算式來表示嗎？學(xué)生說師板書：23=6或32=6 師：你怎么想到是改寫成23=6或32=63．師：是呀3只貓一共釣了6條魚，第二天小黃貓、小紅貓、小藍(lán)貓又去河邊釣魚了，可是他們今天釣得并不認(rèn)真他們一會兒撲蝴蝶，一會兒捉蜻蜓，我們一起去看看它們今天又有什么收獲呢？（出示小貓釣魚圖）生：它們沒有收獲。那么小紅貓、小藍(lán)貓釣了幾條魚呢？生：都是0條。指名匯報(bào)，說說你是怎么知道的？（7個(gè)0相加等于0）小朋友回答得真不錯(cuò)，請把書合上?！?．老師再來考考大家，02500= 100000=，對呀，0和任何數(shù)相乘都得0。】3．學(xué)生反饋：（1）數(shù)出來的。關(guān)注數(shù)
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