一位數(shù)除三位數(shù)教學設計-wenkub
2024-10-25 14 本頁面
【正文】 4 第5題板書設計：教學反思：一位數(shù)除三位數(shù) 例3： 238247。176247。3 434247。378247。4二、新授教師談話引入。7 54247。3 120247。教學重點通過學生獨立嘗試，小組交流等學習方式引導學生感受——理解——概括一位數(shù)除三位數(shù)，被除數(shù)得最高位商得數(shù)不夠商1，需要看被除數(shù)得前兩位再除得算理與計算方法。第一篇：一位數(shù)除三位數(shù)教學設計[本站推薦]一位數(shù)除三位數(shù)——常規(guī)課教學設計教學內(nèi)容：人教課標版小學數(shù)學三下第22頁例3 教學時間：2011年3月21日 教學目標在自主學習、合作交流中理解一位數(shù)除法，被除數(shù)得最高位商得數(shù)不夠商1，需要看被除數(shù)的前兩位再除的算理。教學難點感悟多位數(shù)除一位數(shù)的筆算步驟，并能比較熟練地進行計算。3 660247。3 68247。出示例3。6 425247。8 605247。2 456247。6=39（頁）……4（張）答：要插39頁，還剩4張。教學準備：課文中例3情境圖。200里面有（）個百。6*()豎式計算。⊙創(chuàng)設情境，引入新課1．引入：小紅和小麗是一對雙胞胎小姐妹，她們在同一個班級。2．觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？引導學生說出：小紅和小麗一共有256張照片，用2本這樣的相冊正好插完。）⊙嘗試探究，解決問題 1．教學例3。）(2)估算。①小組交流嘗試筆算。128小組3匯報: 2256 2③小組交流算理。8乘2得16,16減16得0，所以256乘以2得128。師小結(jié)：被除數(shù)的首位除盡，除到被除數(shù)的十位時，不能整除，注意余數(shù)要比除數(shù)小，然后把余下的數(shù)與被除數(shù)個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。2＝264247。請各個小組交流今天的收獲并請學生代表匯報。培養(yǎng)學生良好 的計算習慣。30＝？（小組討論）生①：因為2303308282里有2個3082247。30，商282247。⑴ 62247。練習三：豎式計算⑴ 96247。第四篇：兩位數(shù)除兩、三位數(shù) 教學設計 教案教學準備,，且被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，可以先商9。師：你能根據(jù)成績單，算出長頸鹿、大象平均每場比賽的得分嗎？ 師：要怎么樣列式呢？ 生：長頸鹿：108247。板書課題：兩位數(shù)除兩三位數(shù)二、探究新知 探究一師：108247。19（2）153247。師：你知道這是什么原因嗎？生：因為被除數(shù)的前兩位和除數(shù)比較接近。12 生獨立完成。12（2）91247。探究三誰是“神箭手”？請你根據(jù)射箭比賽的成績填表。11=4 生：小貓38247。師：根據(jù)我們的計算，來排一排名次吧！出示媒體三、及時練習練習一（1）152247。17 師：
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