“三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析-wenkub
2023-05-01 12:43:23 本頁(yè)面
【正文】 自己的思考過(guò)程。]師：要解決第一個(gè)問(wèn)題，小華家離體育場(chǎng)有多遠(yuǎn)，需要知道哪兩個(gè)信息？怎樣列式？生：小華每分鐘跑152米，用了4分鐘，算式：1524= （教師板書(shū)）二、合作探究，解決問(wèn)題㈠ 探究學(xué)習(xí)1524=的計(jì)算方法師：你能估算出小華家離體育場(chǎng)有多少米嗎？生：400多米； 500多米； 600多米……師：到底有多少米？怎樣才能得到準(zhǔn)確值呢？生：需要計(jì)算才能知道。這么多同學(xué)參加比賽，一定要為班集體爭(zhēng)光喲！[評(píng)：教師精心選擇學(xué)生熟悉的、感興趣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)校園地資源，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：三位數(shù)乘一位數(shù)筆算過(guò)程中需要連續(xù)進(jìn)位的問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過(guò)程，會(huì)筆算三位數(shù)乘一位數(shù)。教材簡(jiǎn)析：這部分的內(nèi)容教學(xué)用豎式計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)。教材提供了一個(gè)與體育場(chǎng)有關(guān)的生活場(chǎng)景，從中提出兩個(gè)不同的計(jì)算問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的乘法筆算經(jīng)驗(yàn)，思考、探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。能估算三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，小黑板。]師：看，小華和大生他倆也參加了比賽，約好在體育場(chǎng)門(mén)口見(jiàn)面。學(xué)生自主探究計(jì)算方法。全班匯報(bào)。教師提出一個(gè)很有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力。師：我們會(huì)計(jì)算1524了，解決了小華家到體育場(chǎng)的距離，那我們能否計(jì)算出大生家到體育場(chǎng)有多遠(yuǎn)嗎？怎樣列式？生：2484=師：請(qǐng)你們自己嘗試一下，然后在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。師：觀察黑板上的兩個(gè)算式，你有什么想說(shuō)的嗎？生：想知道它們有什么相同處？什么不同處？師：小組內(nèi)討論、交流，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。]師：通過(guò)同學(xué)們的探索、交流，知道了三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，在計(jì)算時(shí)，你有什么提醒小伙伴的嗎？計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？[評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)
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