20xx部編本一年級語文下語文園地八教案-wenkub
2024-10-08 19 本頁面
【正文】 今天的交流，同學(xué)們知道了很多職業(yè)名稱。教學(xué)重難點(diǎn)：、認(rèn)識多種職業(yè)，學(xué)習(xí)在生活中識字。課件動畫里的人物是學(xué)生熟悉并喜歡的，因此，以動畫人物為主體的情境，將學(xué)生的注意力全部集中在觀察與傾聽上，迅速提升了學(xué)習(xí)效果。一年級的孩子雖有些小，但可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來交流和表達(dá)，教師應(yīng)充分給予他們思考、表達(dá)與交流的空間。教師出示字卡，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音易錯的生字。積累優(yōu)秀詩文，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)?！懂嬰u》的公雞插圖，學(xué)生一邊觀察公雞的樣子，一邊用自己的語言說詩意。反復(fù)練讀。)設(shè)計(jì)意圖：通過一個(gè)有趣的比賽動畫，理解并體會高興、難過、生氣、害怕四種情感，并且會用這四個(gè)詞語說話。引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)詞描述蝴蝶，了解體會什么是害怕，并說說在什么情況下害怕。(1)同學(xué)們，觀察他們的表情，你想到了哪個(gè)詞語？(課件播放比賽場景并出示：高興。)(3)“蟲子旁”的字多數(shù)和蟲子有關(guān)，學(xué)生舉例子。(1)導(dǎo)言：最后一支隊(duì)伍比較特殊，看看都有誰。)——小鳥隊(duì)，并相應(yīng)出示生字雞、鴨、鴉。(1)齊讀生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上的認(rèn)字都是以“自主交流、活動探究”的形式完成的，既提升了識字實(shí)效，更尊重了學(xué)生自主發(fā)展的需要。)，并一一課件出示：毛巾——擦手、牙刷——刷牙、香皂——洗澡、梳子——梳頭、臉盆——洗臉。(3)交流識字方法。(1)讀準(zhǔn)字音：刷shuā、皂 z224。(學(xué)生)教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，識字加油站：同學(xué)們，看看我們的好朋友誰來了？(課件播放喜羊羊起床、穿衣，來到衛(wèi)生間的動畫。，明白主要描述的是什么內(nèi)容，知道哪只白鶴找到了魚，懂得另外兩只白鶴找不到魚的原因，啟發(fā)學(xué)生凡事要善于動腦筋，注意事物的變化，這樣做才能符合實(shí)際，把事情做好，達(dá)到預(yù)期目的。第一篇：2017部編本一年級語文下 語文園地八教案語文園地八教案教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確識記“衛(wèi)、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。，培養(yǎng)學(xué)生積極主動識字的興趣和習(xí)慣。出示：喜羊羊早早起，來到衛(wèi)生間要考考你。o、梳shū。(4)同桌互相考一考：搶讀生字，看誰讀得準(zhǔn)確。：“擦”和“澡”。二、認(rèn)真觀察，我的發(fā)現(xiàn)：由于同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，現(xiàn)在喜羊羊帶我們?nèi)游锿鯂湟还洹?課件出示“反犬旁”。(1)導(dǎo)言：觀察生字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？(課件出示“鳥字旁”。(生齊讀。(螳螂、蟑螂等。)(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并理解：高興。(課件出示：難過。，語句通順、內(nèi)容完整、書寫工整。四、誦讀古詩，日積月累：運(yùn)動會各項(xiàng)比賽進(jìn)行得熱火朝天，這時(shí)喜羊羊發(fā)現(xiàn)了什么呢？ ，才能起跑。，學(xué)生模仿老師的節(jié)奏和語調(diào)練習(xí)誦讀。背誦古詩。五、共同閱讀，感悟道理：同學(xué)們請看，天空中飛來了三只美麗的什么動物？(課件出示：三只白鶴)這三只白鶴想向我們講述一個(gè)什么故事呢，就讓我們和喜羊羊一起來聽一聽吧。把課文讀正確、流利。在交流中豐富語言，在交流中感悟內(nèi)容，在交流中明白道理。第二篇：一年級《語文園地八》教案部編版一年級《語文園地八》教案部編版教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識多種職業(yè)，學(xué)習(xí)在生活中識字。通過讀詞語來鞏固會認(rèn)的生字并積累詞語。現(xiàn)在，我們就來認(rèn)識這些工作地點(diǎn)和職業(yè)名稱吧！二、識字加油站、出示“趣味識字”內(nèi)容。（）里有（）。7．學(xué)生交流：說一說自己還知道哪些職業(yè)。果皮樹皮加法辦法旁邊兩邊許多也許到處四處學(xué)生生氣多種方式讀詞語：領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、開火車讀。2．寫祝福語。教師引導(dǎo)學(xué)生說一說：給誰寫，我們要頂格寫，再寫冒號。一起試著寫賀卡上的祝福語。（教師），制作賀卡材料和工具。教學(xué)準(zhǔn)備：、多媒體課件、田字格貼片。我是學(xué)校的一位老師。，你們愛媽媽嗎？媽媽是干什么的？ ，師貼卡片：醫(yī)生。三、指導(dǎo)書寫生字“工”“廠”。我們今天又學(xué)會了這么多新詞，學(xué)會寫2個(gè)生字，我們高興嗎？ 字詞句運(yùn)用一、談話導(dǎo)入。二、讀詞，學(xué)會組兩個(gè)詞。三、拓展。（1）導(dǎo)入：新年快到了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？（2）出示課件，請學(xué)生欣賞各種形式的賀卡。（2）學(xué)生自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。有時(shí)教師的提示和誘導(dǎo)會束縛學(xué)生的思維，影響學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮。，了解古詩所表達(dá)的大意，激發(fā)對古詩的興趣。（教師）。二、學(xué)習(xí)“小、水、月、問”的筆順規(guī)則。強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。，互相說說圖中畫的是哪句詩的景物？ ，把詩讀順、讀熟。和爸爸媽媽一起讀《春節(jié)童謠》。第四篇：2017部編本一年級語文下 語文園地七教案語文園地七教案教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來認(rèn)識生字，由部件組合和拆分成新字的方法，認(rèn)識8個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生體會到漢字構(gòu)字的美妙與樂趣。(難點(diǎn))5．正確、流利、有感情地朗讀名言，積累名言。(學(xué)生)教學(xué)過程 第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味識字引言：同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備了好多字卡，現(xiàn)在把你們的字寶寶們喊出來，我們和他們一起玩找朋友的游戲吧！(口、少
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