20xx部編本一年級(jí)語(yǔ)文下語(yǔ)文園地八教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 19:49本頁(yè)面
【正文】 才稱(chēng)得上“火眼金睛”喲！出示漢字：午—牛 已—己 刀—力 人—入每組派代表發(fā)言，同組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。二、比較想象，學(xué)會(huì)運(yùn)用 1．比一比，填一填：導(dǎo)語(yǔ)激趣：剛才我們一起幫助字寶寶們找到了新朋友，字寶寶們可高興啦！他們還想和我們繼續(xù)做游戲呢，瞧，來(lái)了四對(duì)雙胞胎字寶寶。3．齊讀這八個(gè)生字，開(kāi)火車(chē)讀。吵、歲、胖、現(xiàn)、票、弓、交、甘。哪些字可以在一起組成新字？哪些字可以拆分出新字？這些新的生字朋友你認(rèn)識(shí)嗎？ 同桌先動(dòng)手組合拆分，再互相認(rèn)讀生字。(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味識(shí)字引言：同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備了好多字卡，現(xiàn)在把你們的字寶寶們喊出來(lái)，我們和他們一起玩找朋友的游戲吧！(口、少、山、夕、月、半、王、見(jiàn)、飄、張、校、甜。課前準(zhǔn)備1．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的示范課件。(難點(diǎn))5．正確、流利、有感情地朗讀名言，積累名言。(重點(diǎn))3．了解8個(gè)詞語(yǔ)的意思，會(huì)使用詞語(yǔ)造句，培養(yǎng)想象力和語(yǔ)言應(yīng)用能力。第四篇：2017部編本一年級(jí)語(yǔ)文下 語(yǔ)文園地七教案語(yǔ)文園地七教案教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)生字，由部件組合和拆分成新字的方法，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到漢字構(gòu)字的美妙與樂(lè)趣。教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生進(jìn)行小組間互相交流，展示識(shí)字成果，交流識(shí)字體會(huì)，體驗(yàn)識(shí)字的樂(lè)趣。和爸爸媽媽一起讀《春節(jié)童謠》。三、作業(yè)。，互相說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)的是哪句詩(shī)的景物？ ，把詩(shī)讀順、讀熟。今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的古詩(shī)，你們想聽(tīng)嗎？二、學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。學(xué)生在書(shū)中田字格練習(xí)書(shū)寫(xiě)“小、水”。二、學(xué)習(xí)“小、水、月、問(wèn)”的筆順規(guī)則。，抽讀漢字，重點(diǎn)抽查“小、水、月、問(wèn)。（教師）。了解古詩(shī)大意。，了解古詩(shī)所表達(dá)的大意，激發(fā)對(duì)古詩(shī)的興趣。老師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法，刺激其思維的活躍性，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。有時(shí)教師的提示和誘導(dǎo)會(huì)束縛學(xué)生的思維，影響學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮。，交流賀卡的制作。（2）學(xué)生自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。新年快到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話(huà)？（學(xué)生暢所欲言，老師對(duì)學(xué)生的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo)），教師鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式制作賀卡。（1）導(dǎo)入：新年快到了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起欣賞一下，仔細(xì)觀(guān)察這些賀卡是怎樣制作的？（2）出示課件，請(qǐng)學(xué)生欣賞各種形式的賀卡。四、做一做。三、拓展。，看哪組又快又好，優(yōu)勝者得一面紅旗。二、讀詞，學(xué)會(huì)組兩個(gè)詞。：皮（果皮）（樹(shù)皮）。我們今天又學(xué)會(huì)了這么多新詞，學(xué)會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字，我們高興嗎？ 字詞句運(yùn)用一、談話(huà)導(dǎo)入。先描后練，并積極展示。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“工”“廠(chǎng)”。？：醫(yī)院，生找到相應(yīng)生字卡：醫(yī)院。，你們愛(ài)媽媽嗎？媽媽是干什么的？ ，師貼卡片：醫(yī)生。：學(xué)校、老師。我是學(xué)校的一位老師。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)：識(shí)字加油站一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：、多媒體課件、田字格貼片。，向父母表達(dá)新年的祝福。（教師），制作賀卡材料和工具。第三篇：部編本一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地八教材分析：語(yǔ)文園地八有五項(xiàng)練習(xí)，分別是“識(shí)字加油站”、“字詞句運(yùn)用”、“書(shū)寫(xiě)提示”、“日積月累”、“和大人一起讀”等內(nèi)容。一起試著寫(xiě)賀卡上的祝福語(yǔ)。最后要寫(xiě)上我們的名字和日期。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：給誰(shuí)寫(xiě)，我們要頂格寫(xiě)，再寫(xiě)冒號(hào)。（2）出示祝福樹(shù)，學(xué)習(xí)祝福語(yǔ)。2．寫(xiě)祝福語(yǔ)。繼續(xù)擴(kuò)詞，積累詞語(yǔ)。果皮樹(shù)皮加法辦法旁邊兩邊許多也許到處四處學(xué)生生氣多種方式讀詞語(yǔ)：領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。三、字詞句運(yùn)用．讀一讀。7．學(xué)生交流：說(shuō)一說(shuō)自己還知道哪些職業(yè)。、認(rèn)識(shí)“工、廠(chǎng)、醫(yī)、院、生”，指導(dǎo)識(shí)記。（）里有（）。2通過(guò)圖片了解詞語(yǔ)的意思?，F(xiàn)在，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這些工作地點(diǎn)和職業(yè)名稱(chēng)吧！二、識(shí)字加油站、出示“趣味識(shí)字”內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程第一時(shí)一、激趣導(dǎo)入、設(shè)疑：同學(xué)們，能說(shuō)說(shuō)自己的親人在哪里工作，是什么職業(yè)嗎？學(xué)生暢所欲言，互相交流。通過(guò)讀詞語(yǔ)來(lái)鞏固會(huì)認(rèn)的生字并積累詞語(yǔ)。3．掌握書(shū)寫(xiě)祝福話(huà)語(yǔ)的格式。第二篇：一年級(jí)《語(yǔ)文園地八》教案部編版一年級(jí)《語(yǔ)文園地八》教案部編版教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)多種職業(yè)，學(xué)習(xí)在生活中識(shí)字。為了減少語(yǔ)文園地內(nèi)容帶給學(xué)生的枯燥感，我設(shè)計(jì)了“喜羊羊參加動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)”的一系列情境。在交流中豐富語(yǔ)言，在交流中感悟內(nèi)容，在交流中明白道理。設(shè)計(jì)意圖：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解的能力。把課文讀正確、流利。)。五、共同閱讀，感悟道理：同學(xué)們請(qǐng)看，天空中飛來(lái)了三只美麗的什么動(dòng)物？(課件出示：三只白鶴)這三只白鶴想向我們講述一個(gè)什么故事呢，就讓我們和喜羊羊一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。這首詩(shī)內(nèi)容淺顯，參照插圖讀詩(shī)學(xué)生就基本能夠了解古詩(shī)的意思，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮
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