二年級第一單元教學(xué)反思-wenkub
2024-10-07 19 本頁面
【正文】 加小括號的必要性。和本題類似的題還有:（1）9013=77，77 23=100（2）65=30，30 28=58（3）77=49，4927=22（4）79=63，7063=7（5）16 42=58，67=42列出的綜合算式需要加小括號的:28 12=40，9040=50 分析方法和上面的基本一樣，就是考慮書寫順序怎么寫，這是個關(guān)鍵。通過專項訓(xùn)練，使學(xué)生能正確熟練地列出綜合算式，并且能正確使用小括號。如碰到先乘再減，并且乘號在后面時，本來不用添括號的，可好多學(xué)生一想到后面的要先算，就把括號加上去了。在二年級上冊中的“連加、連減、加減混合”中學(xué)生已接觸用綜合算式解決問題，但在教學(xué)中并沒有強調(diào)必須列綜合算式。第一篇：二年級第一單元教學(xué)反思二月份反思南全福小學(xué)李冉冉 教學(xué)反思二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《解決問題》這一內(nèi)容，課本設(shè)置了三個例題。在學(xué)習(xí)本單元時，部分學(xué)困生，還停留在一步計算來解決問題的思維上，有的甚至讀不懂題的意思，教學(xué)難度較大。所以在解決問題時，學(xué)生對小括號的使用并不真正熟練掌握。列出的綜合算式不需要加小括號的:28 13==29 在列綜合算式之前，我先讓學(xué)生分析兩個分步算式的特點，找出兩個算式中的中間量，即第一步的得數(shù)41，然后分析出先算加法，再算減法。40是第一步的得數(shù)，說明先算加法后算減法，根據(jù)9040=50這個算式得出:90減去的是兩個數(shù)的和，說明書寫時，先寫減法，再寫加法，9028 12，但是根據(jù)計算順序第一步先算加法，加法在后面時，必須在加法算式上加一個小括號，來改變計算順序。例如:2719=8，73 8=81 ；19 12=31，38 31=71； 145=9，96=54； 5 3=8，84=32。但我相信在以后的教學(xué)中，我一定能讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)讀書習(xí)慣和興趣。讓學(xué)生尋找出自己認為最有效的識字方法，通過不斷的求異，激活學(xué)生思維，“玩” 出價值。寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。在朗讀課文方面。為今后的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。我們放手給學(xué)生時間空間，讓學(xué)生自由的發(fā)揮創(chuàng)造識字的方法，并不等于完全放任自流，我們教師要適時的組織學(xué)生小組交流或全班交流，這樣不僅可以讓學(xué)生的方法在班內(nèi)得到交流，而且可以是學(xué)生在交流中聽取別人的識字方法，從而使自己的方法得到優(yōu)化。一、教學(xué)本單元的2個優(yōu)點：充分開發(fā)和利用課程資源，讓學(xué)生感受秋天的美好，領(lǐng)略大自然的神奇與美麗。三、改進措施：在今后教學(xué)中在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生充分地讀，在讀中感悟，在讀中了解知識，把向書本學(xué)習(xí)和向大自然學(xué)習(xí)結(jié)合起來。懂得要對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我。新村小學(xué)二年級語文第三單元教學(xué)反思
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1