蘇教國標(biāo)版五年級語文下冊教案司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉教學(xué)案例設(shè)計-wenkub
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 字音，認(rèn)清字形，畫出不理解的詞語。同時也是我國古典文學(xué)的優(yōu)秀典范?！ ≡诶斫?、品味語言文字的過程中，感受司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神。蘇教國標(biāo)版五年級語文下冊教案《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》教學(xué)案例設(shè)計 一、教學(xué)要求 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語?！ 《⒔虒W(xué)重點、難點 使學(xué)生為了完成父親遺愿矢志不渝的精神?！ 。ò鍟?司馬遷） 介紹司馬遷?！ 。?）查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語?！ ≈v述：把道理或事情講出來?！ ★w來橫禍：意外到來的禍患。 第二段（3）：講一場飛來橫禍降臨到司馬遷的頭上。一。 父親的影響在司馬遷成長歷程中起著很大的作用，特別是父親臨終時淚流滿面的囑托，更對司馬遷完成《史記》的寫作起著重大的作用?！ ∪?、講讀課文第三段 司馬遷受刑后是怎么想的》又是怎么做的呢請同學(xué)們默讀第三段，用?！ 〕鍪舅抉R遷是怎么想的句子。我如果就這樣死了，不
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