蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉教學(xué)案例設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 歷史輝煌恥辱講述專心致志 記載搜集研讀悲憤飛來(lái)橫禍 發(fā)憤是什么意思司馬遷是怎樣發(fā)憤寫成《史記》的 二、復(fù)述課文 指名讀課文。一?！ “l(fā)憤：決心努力?！ ∪?、教學(xué)時(shí)間 三課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、揭題，解題 介紹《史記》?！ ∷抉R遷為什么能寫成《史記》這部輝煌著作呢 齊讀課題?！ 〉谒亩危?）：講司馬遷用畢生的心血寫成了輝煌巨著。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。 四、作業(yè) 朗讀課文?！ ≈笇?dǎo)朗讀?！ 「赣H的影響在司馬遷成長(zhǎng)歷程中起著很大的作用，特別是父親臨終時(shí)淚流滿面的囑托，更對(duì)司馬遷完成《史記》的寫作起著重大的作用?！ ≈v述：把道理或事情講出來(lái)。蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》教學(xué)案例設(shè)計(jì) 一、教學(xué)要求 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ 。?）指名讀課文，結(jié)合正
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