蘇教國標版五年級語文下冊教案司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉教學(xué)案例設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 歷史輝煌恥辱講述專心致志 記載搜集研讀悲憤飛來橫禍 發(fā)憤是什么意思司馬遷是怎樣發(fā)憤寫成《史記》的 二、復(fù)述課文 指名讀課文。一。 發(fā)憤：決心努力?！ ∪⒔虒W(xué)時間 三課時 四、教學(xué)過程 第一課時 一、揭題，解題 介紹《史記》。 司馬遷為什么能寫成《史記》這部輝煌著作呢 齊讀課題?！ 〉谒亩危?）：講司馬遷用畢生的心血寫成了輝煌巨著。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭?！ ∷?、作業(yè) 朗讀課文。 指導(dǎo)朗讀?！ 「赣H的影響在司馬遷成長歷程中起著很大的作用，特別是父親臨終時淚流滿面的囑托，更對司馬遷完成《史記》的寫作起著重大的作用?！ ≈v述：把道理或事情講出來。蘇教國標版五年級語文下冊教案《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》教學(xué)案例設(shè)計 一、教學(xué)要求 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 ?。?）指名讀課文，結(jié)合正
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