蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案司馬遷發(fā)憤寫(xiě)〈史記〉教學(xué)案例設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 音，理解詞義?！ ∷?、作業(yè) 抄寫(xiě)詞語(yǔ)、朗讀課文 第二課時(shí) 一、講讀課文第一段 指名讀第一段，思考這一段主要講了什么 司馬遷主要受了父親的什么影響 受了父親的影響，司馬遷是怎么做的 朗讀課文第一自然段?！ ∷摹⒅v讀第四段 指名讀這段，思考：為什么說(shuō)《史記》是司馬遷用生命寫(xiě)成的 組學(xué)生討論。 復(fù)述課文。他想：人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。一?！ 《⒆杂勺x課文，理解字詞 自由輕聲讀課文，要求： ?。?）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 使學(xué)生為了完成父親遺愿矢志不渝的精神。 飛來(lái)橫禍：意外到來(lái)的禍患。 三、講讀課文第三段 司馬遷受刑后是怎么想的》又是怎么做的呢請(qǐng)同學(xué)們默讀第三段，用?！ 〉谌n時(shí) 一、復(fù)習(xí) 聽(tīng)寫(xiě)?！ ≈该f(shuō)出課文的段落大意。一?！ ∪?、再讀課文，劃分段落
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1