小學語文四年級教案——桂林山水教學設(shè)計之七-wenkub
2024-10-06 19 本頁面
【正文】 水（學習第二自然段）。） ?。ㄌ攸c之二清。） ?。ǎ常w會最后一句 ?。ǎ矗┚毩暲首x，讀出漓江水的靜、清、綠，讀出對漓江水的喜愛之情。課文從兩方面描寫。課文打了兩個比方像翠綠的屏障，像新生的竹筍，寫出秀的表現(xiàn)?！ ∥覀冇^賞了漓江的水，觀賞了桂林的山，總的有什么感覺？作者又有什么感受？（學習第四自然段） （１）．看圖，啟發(fā)學生把山、水聯(lián)系起來讀感受?！ 。ǎ担毩暲首x第四自然段讀出蕩舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情。第四段則將桂林的山和水聯(lián)系起來，使我們讀了在頭腦中形成連綿不斷的活動畫面，深深感到桂林山水的確是天下第一。 ?。?）完成思考middot?！ 。?）識記生字，練習書寫 ?。?）指導背誦 【1】在了解句與句關(guān)系的基礎(chǔ)上，一個自然段一個自然段地練習背誦。后三段講作者蕩舟漓江看到的景色。舟行碧波上，人在畫中游rsquo。課文用危峰兀立，怪石嶙峋概括了這
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