小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)之七(參考版)
2024-10-06 19:47本頁(yè)面
【正文】 ?。?）完成思考middot?！ 。?）識(shí)記生字，練習(xí)書寫 ?。?）指導(dǎo)背誦 【1】在了解句與句關(guān)系的基礎(chǔ)上，一個(gè)自然段一個(gè)自然段地練習(xí)背誦。第四段則將桂林的山和水聯(lián)系起來，使我們讀了在頭腦中形成連綿不斷的活動(dòng)畫面，深深感到桂林山水的確是天下第一。后三段講作者蕩舟漓江看到的景色?！ 。ǎ担毩?xí)朗讀第四自然段讀出蕩舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情。舟行碧波上，人在畫中游rsquo?！ ∥覀冇^賞了漓江的水，觀賞了桂林的山，總的有什么感覺？作者又有什么感受？（學(xué)習(xí)第四自然段） （１）．看圖，啟發(fā)學(xué)生把山、水聯(lián)系起來讀感受。課文用危峰兀立，怪石嶙峋概括了這一特點(diǎn)，并用好像一不小心就會(huì)栽下來的感覺，突出了桂林山的險(xiǎn)。課文打了兩個(gè)比方像翠綠的屏障，像新生的竹筍，寫出秀的表現(xiàn)。二是奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。課文從兩方面描寫。 觀賞桂林的山（學(xué)習(xí)第三自然段） ?。ǎ保┯^察圖畫中
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