期中考試質量分析講話稿-wenkub
2024-10-06 06 本頁面
【正文】 該特別關注的問題。二、存在問題１、單科成績差距較大，某些任課老師雖然下班輔導及時，工作較負責，但成績與其他班同科相比，仍然有較大的距離，%，%，%，而11班分別為 1%%，%，還沒上到10%的還有7班8班，這就說明單科發(fā)展存在極大的差距。語文、數(shù)學成績整體上升。一、成績分析全年級12個教學班共680多名學生，學生學習積極性較高，學生能基本按老師的意圖進行學習，完成學習任務。薄弱年級和薄弱學科的教師要加強入班輔導，更加深入地挖掘課堂教學，進一步落實新課程。繼續(xù)加強輔導，要講求實效，特別是做好后進生的轉化工作，要經常與家長溝通，向家長通報學生在校的情況，取得家長對學校教育工作的支持，共同探討教育孩子。一、優(yōu)點全校共213多名學生，學生學習積極性較高，學生能基本按老師的意圖進行學習，完成學習任務，從考試成績分析表來看，部分科目成績比較突出，部分班級學科成績有了進步，如五六年級的數(shù)學、一年級的語文、四年級的英語，如及格率100%的有三年級英語、四年級英語、四年級科學和五年級科學，優(yōu)秀率在70%以上的有六年級數(shù)學、三年級英語、四年級英語，就此看來，這些科老師工作扎實，認真輔導，落實新課程已初步取得了成效。二、總體情況從學科來看，數(shù)學和英語要略好于語文和科學，六年級科學優(yōu)秀率偏低，從年級來說，三、四、五年級好于六年級，從位置來看，中間高兩頭低。認真鉆研教材，上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要效益。第二篇：七年級期中考試質量分析講話稿七年級期中考試質量分析講話稿一學期一度的期中考試結束了，半期來，學生思想穩(wěn)定，學風比以前有好轉；大部分任課老師工作耐心、細致、負責，認真分析教材教法，將新課程改革落實到了每一堂課的教學中。從考試成績分析表來看，整體七十班由5—2，進了3個名次；七八由11—8，進了3個名次；七九由7—5，進了2個名次；七十一由1211，進了一個名次。英語、政治、歷史、生物整體成績下降。當然這中間也存在某些班學生基礎差等因素。三、具體措施１、為了搞好本年級生地會考和打好語、數(shù)、英、長線學科的基礎，這些科目的老師要加強集體備課，精耕輔導，更加深入地挖掘課堂教學，進一步落實新課程。中考后就是抓差補差的好機會，明確目標，務求實效。2011年5月10日第三篇：期中考試質量分析校長講話稿期中考試質量分析校長講話稿范文隨著社會一步步向前發(fā)展，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。從數(shù)據(jù)中可看出，我們這一群老師確實不一般，這次考試是我們優(yōu)秀的又一次展示，學生進入初三后在各位的辛勤付出下取得了長足的進步；但作為追求卓越的我們來講，更要把這次考試作為我們看清問題的一個窗口，所以，我們要以此為契機，查找不足，解決問題。分析得失，找出差距，拿出有效改進措施。其實每個人教
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