【正文】 些有意義的事。逐漸放權，讓他們充分發(fā)揮，就像魏書生老師所說，普通學生能做的事，班干部不要管；班干部能做的事，班長不要管；班長能做的事，老師就不要管。如果在談的過程中你老是以一個老師或者長輩的口吻說話，這樣是聊不到一起去的，只會使學生更加遠離你，即使你說的是對的。第二篇：如何當好一名班主任如何當好一名班主任我覺得要想當好一名班主任，你第一個需要面對的問題，不是怎么樣去管理好這個班級，而是先要融入這個班級體，融入到學生們中去，消除師生代溝，了解他們所想，知道他們中存在的問題，這樣才能做夠做到有的放矢，有效的解決問題。如何找同學談心？在批評同學時針對不同對象應把握哪些分寸？如何虛心聽取同學意見？如何組織和團結同學？怎樣交際？如何處理好學習與工作的關系？……使他們掌握靈活有效的方法，增強他們的辦事能力。同時，要求班干部在工作中分工不分家，既分工又合作，團結協(xié)作，形成齊抓共管的局面。針對這一特點，教育班干部，要求班干部時時刻刻嚴于律己，以身作則，在同學中起榜樣和帶頭作用。如果每位教師都真正的做到“以身作則、為人師表”。因此教師要以自己崇高的職業(yè)責任對學生言傳身教，潛移默化。這就是我們常說得“身教重于言教”?！蔽也虐l(fā)現(xiàn)，原來那幾句話竟給了他莫大的力量！二、以身作則，言傳身教 言傳身教，身教重于言教，言傳身教，是教師必備的品質,指教育者要用自己的言論和行為對學生施加教育影響,以樹立學習的榜樣,“起身正,不令而行,其身不正,雖令不從。這樣的話你也是老師心中的好學生。我找準機會朋友似的與他談心。白老師的事跡感染著我，激勵著我。在她的班級中，有一個父母離異的學生，經常到校不吃飯，經常不按季換衣服，甚至頭發(fā)上長滿虱子，臟兮兮的。小學教育是基礎教育，班主任更是擔負著為基礎教育打好基礎的重任。班主任是一個班級的靈魂，是一個班級的教育者和組織者。班主任工作不但直接影響班級里的個別學生，而且影響著整個班級集體；班主任工作不僅是學校德育工作的基礎，而且也是學校實施教育教學計劃的橋梁。針對學生的特點，就怎樣當好他們的班主任，談談我的幾點做法：一、放飛師愛我追求一種為師者無私的愛。對這個“特殊”的學生，白老師不但沒有排斥，反而更多的是關愛與幫扶。幾年來，我力求做一名學習型教師，不斷地深入鉆研教材教法，竭盡所能為學生提供充足的源頭活水；我力求做一名奉獻型教師，每天早早來到教室，辛勞工作一天，等我的學生都走出教室，我才抱著一摞課本回家；我力求做一名民主性教師，常常與學生促膝談心，和學生一起歡笑一起游戲一起成長。他悄悄告訴我自己控制不住，不由就偷懶了，反正也最差了，補不起來了。從那以后，一個小小的表揚竟成了他每天的期盼?！毖越痰男Ч绾危越處煹蒙斫虂肀ＷC。因為青少年模仿性很強，他們尊重教師，信任教師，把教師作為模仿的對象。學生對教師的一言一行耳濡目染，這樣無形地塑造著學生的心靈。那么，我們教師就真正無悔于“人類靈魂工程師”的稱號，就真正算一個合格的班主任三、注重班干部培養(yǎng)（一）、加強德育教育，培養(yǎng)班干部的榮譽感和責任感 班干部是同學思想教育、文化學習和課余生活等各項活動的榜樣，在班級管理中起著組織者，管理者和火車頭作用。（二）、明確各自職責，使班干部在工作中有目標，有方向。（三）、教給工作方法，讓班干部在實踐中增長才干在工作實踐中，班干部往往由于工作方法不多或不當而影響工作的順利進展。當班干部在學習工作中取得成績時，及時給予適當?shù)谋頁P，提高班干部在同學中的威信，增強他們開展工作的信心。那么如何才能快速的融入到學生們中去呢？首先，你需要主動的靠過去。然后，分享自己的故事，光說不聽是不對的，光聽不說顯然也不好。不但培養(yǎng)他們學習的能力，還要培養(yǎng)他們做事的能力和合作的精神。如此如此??班主任是一個長期的工作，在此期間，除了以上的三步走之外，還要遵循以下的五大原則：1．尊重原則。公平對待，公平處理，只有公平，才有威望。你可以去調查一下，任何人在做了錯事的情況下，自尊心都是最強的，任何的話語，哪怕是平時說慣了的話，都有可能會傷害到他。鼓勵是對學生的肯定,經常鼓勵學生,可以增強學生們的自信心。當學生有困難或兩人有矛盾時，第一想到的是去找老師來解決，那么這個老師就是合格的。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室？”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書寫工整，可瞧他的板書??？”??，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。而今天，學生要求教師拋棄“警察形象”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。”先肯定她的做法。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷的提高、完善。關鍵詞：班主任；責任；班級管理在推進新教改的今天,國家要強盛，民族要圖存，百年大計，教育為本。班主任肩負著教育和管理好班級學生的主要重擔，必須適應現(xiàn)代教育形勢的發(fā)展，不斷地更新教育教學理念。首先留心觀察，精心挑選，當選出班干部后，要明確班級干部的職責，教給他們工作的方法，時常召集班級干部會，小結得失。班主任要以身作則，班干部帶頭，全班共同履行。每晚堅持到校，深入班級，監(jiān)督學生上好晚自習。此外，還要教育學生使用文明語言，形成團結協(xié)作，共同進步的良好班風。當學困生有著點滴進步時，要及時予以表揚和鼓勵。在教育教學的這塊陣地上我會再接再厲，為培育祖國的花朵，繼續(xù)灑下自己的熱血。教師的一言一行、一舉一動,都將成為學生效仿的榜樣。每個學生自他入學的第一天起，就是在老師，特別是班主任的精心教育培養(yǎng)下逐漸成長起來的