小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——月光曲第二課時(shí)講讀教案設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-06 04 本頁(yè)面
【正文】 ?、倭私狻对鹿馇返淖V寫經(jīng)過。分辨事物和聯(lián)想?！ ?，說出各段段意和全文的主要內(nèi)容。小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《月光曲》第二課時(shí)講讀教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的要求】 《月光曲》是怎樣譜寫成的?！ ！ ‰y點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)貝多芬彈奏第二首樂曲時(shí)的情和景?！ 、诎词虑榘l(fā)展，體會(huì)貝多芬感情的變化?！ 、弁瓿烧n后作業(yè)?！ 。ǘ┖?jiǎn)介貝多芬，導(dǎo)入新課 板書： （三）講授新課 。側(cè)重分析隨便說說的含義。板書：同情） 讓學(xué)生在文中找到貝多芬是怎樣說的。） ?、酁槭裁疵す媚锿茰y(cè)出陌生人是貝多芬呢？ 這位先生的確彈得很好。） ?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境。（板書：月亮初升的海面出示圖①） ?。ㄔ铝猎絹碓礁?，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（板書：聯(lián)想）此時(shí)樂曲的彈奏是怎樣的呢？（放錄音，老師范讀，學(xué)生體會(huì)） ④聽到這首樂曲，盲姑娘的神態(tài)怎樣？ ?。ū牭么蟠蟮难劬?。本文指心中舒適） ?、輼非鷱椬嗤炅?，貝多芬離開了茅屋。用以聯(lián)系后面幾課。mdash。mdash。文章中運(yùn)用事物和聯(lián)想這種知識(shí)，究竟有什么好處呢？寫文章時(shí)，我們分辨哪些是事物，哪些是聯(lián)想，從而幫助我們很好地了解文章
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