小學語文五年級教案——月光曲第二課時講讀教案設(shè)計-wenkub
2024-10-06 04 本頁面
【正文】 ①了解《月光曲》的譜寫經(jīng)過。分辨事物和聯(lián)想。 ，說出各段段意和全文的主要內(nèi)容。小學語文五年級教案——《月光曲》第二課時講讀教案設(shè)計 【教學目的要求】 《月光曲》是怎樣譜寫成的?！ ??！ ‰y點：引導學生體會貝多芬彈奏第二首樂曲時的情和景?！ 、诎词虑榘l(fā)展，體會貝多芬感情的變化?！ 、弁瓿烧n后作業(yè)。 （二）簡介貝多芬，導入新課 板書： ?。ㄈ┲v授新課 。側(cè)重分析隨便說說的含義。板書：同情） 讓學生在文中找到貝多芬是怎樣說的。） ?、酁槭裁疵す媚锿茰y出陌生人是貝多芬呢？ 這位先生的確彈得很好。） ?！ ∫龑W生體會當時的環(huán)境。（板書：月亮初升的海面出示圖①） ?。ㄔ铝猎絹碓礁?，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（板書：聯(lián)想）此時樂曲的彈奏是怎樣的呢？（放錄音，老師范讀，學生體會） ?、苈牭竭@首樂曲，盲姑娘的神態(tài)怎樣？ （睜得大大的眼睛。本文指心中舒適） ?、輼非鷱椬嗤炅?，貝多芬離開了茅屋。用以聯(lián)系后面幾課。mdash。mdash。文章中運用事物和聯(lián)想這種知識，究竟有什么好處呢？寫文章時，我們分辨哪些是事物，哪些是聯(lián)想，從而幫助我們很好地了解文章
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