小學(xué)語文五年級教案——月光曲第二課時(shí)講讀教案設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 寫作中去，使這種語文知識轉(zhuǎn)化為閱讀能力和作文能力。在寫事中加入恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。） 分辨事物和聯(lián)想，是這課的重點(diǎn)，也是這個單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。mdash。用以聯(lián)系后面幾課。（板書：聯(lián)想）此時(shí)樂曲的彈奏是怎樣的呢？（放錄音，老師范讀，學(xué)生體會） ?、苈牭竭@首樂曲，盲姑娘的神態(tài)怎樣？ ?。ū牭么蟠蟮难劬??！ ∫龑?dǎo)學(xué)生體會當(dāng)時(shí)的環(huán)境。） ?、酁槭裁疵す媚锿茰y出陌生人是貝多芬呢？ 這位先生的確彈得很好。側(cè)重分析隨便說說的含義?！ 、弁瓿烧n后作業(yè)?！ ‰y點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會貝多芬彈奏第二首樂曲時(shí)的情和景。小學(xué)語文五年級教案——《月光曲》第二課時(shí)講讀教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的要求】 《月光曲》是怎樣譜寫成的。分辨事物和聯(lián)想?！ 、诮o課文分段，概括段意，歸納中心。 ?、谶@琴聲為什么引起他的特別注意？（因?yàn)閺椀恼撬那樱 、圬惗喾铱拷┪荩致牭搅耸裁?？（兄弟倆的談話聲）（板書：談話）（請一學(xué)生讀這段話） 弄清這段話中的重點(diǎn)詞、體會這段話的含義。一曲彈完了，她激動地說：彈得多純熟??！感情多深啊！您，您就是貝多芬先生吧？解釋：純熟、感情多深。解釋：清幽。（板書：波濤洶涌的大海，出示圖②）看到這些現(xiàn)象是
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