20xx月光曲第二課時教學設計4份2(存儲版)
【正文】 受。一 。一 。一 。月光曲旋律的變化就是貝多芬與兄妹接觸中內(nèi)心感受的變化。7自然段，想想這局部先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么 〔板書 :聽看彈〕 三、學習課文 810自然段 師：貝多芬飽含深情的為盲姑娘彈奏了第一支曲子，出于對窮苦人的同情和愛，對盲姑娘這位特殊知音的感慨萬千，貝多芬又即興演奏、激情創(chuàng)作了月光曲，這正是我們這節(jié)課學習的重點段落 810自然段。 學習過程 在背景音樂 ?月光曲 ?的旋律中進入本課的學習。 ⒉學習課文 10自然段，感受樂曲所表現(xiàn)的意境，體會貝多芬所具有的卓越才華和對勞動人民的同情心，了解 ?月光曲 ?所表現(xiàn)的意境與貝多芬的情感變化的關系?！伯嬙铝?。 b、理解詞語：清幽〔幽雅、寧靜、光亮〕 c、練習朗讀 教師創(chuàng)設情境：多美的月夜?。≌l能把我們帶入那個月光如水，輕輕瀉入茅屋的情景之中，把我們帶到鋼琴邊，帶到貝多芬的身邊。 5 重點品讀的語言： 微波粼粼：水清，聯(lián)系月光理解
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