【正文】 一縷一縷輕紗似的微云。板書：同情）　　讓學生在文中找到貝多芬是怎樣說的?！　、诎词虑榘l(fā)展，體會貝多芬感情的變化?！　?，說出各段段意和全文的主要內容。分辨事物和聯系（板書：事物和聯想）。貝多芬沒有直接回答，他想到了什么？（板書：激動）　?、徇@時貝多芬用什么來回答盲姑娘的問話？（琴聲）（板書：第二首即《月光曲》。神情安靜。激情）　?、鄯直婺男┦鞘挛?，哪些是聯想?！　。矍翱赡艹霈F了什么景象。（同情mdash。（板書：波濤洶涌的大海，出示圖②）看到這些現象是由月光、琴聲產生的聯想。一曲彈完了，她激動地說：彈得多純熟啊！感情多深??！您，您就是貝多芬先生吧？解釋：純熟、感情多深?！　、诮o課文分段，概括段意，歸納中心。小學語文五年級教案——《月光曲》第二課時講讀教案設計 　　【教學目的要求】　　《月光曲》是怎樣譜寫成的?！　、弁瓿烧n后作業(yè)。）　?、酁槭裁疵す媚锿茰y出陌生人是貝多芬呢？　　這位先生的確彈得很好。（板書：聯想）此時樂曲的彈奏是怎樣的呢？（放錄音，老師范讀，學生體會）　?、苈牭竭@首樂曲，盲姑娘的神態(tài)怎樣？　?。ū牭么蟠蟮难劬Αdash。在寫事中加入恰當的聯想。mdash。mdash