小學(xué)語文五年級(jí)教案——月光曲第二課時(shí)講讀教案設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 ①學(xué)會(huì)本課書的生字新詞。 【教學(xué)過程】 ?。ㄒ唬┨岢鰡卧?xùn)練重點(diǎn) mdash?！ 、茇惗喾覟槭裁匆哌M(jìn)茅屋？ ?、葚惗喾易哌M(jìn)茅屋干了什么？（彈琴） ⑥他為什么彈琴？（他看到：茅屋中微弱的燭光。這樣純熟的技藝，這樣深沉的感情，只有貝多芬才能做到。讓學(xué)生說出，在這茅屋里，此時(shí)能看到什么，聽到什么？（板書：月光、琴聲）知道這是實(shí)實(shí)在在的事物。恬靜mdash?！ 、僬莆瘴恼碌闹饕獌?nèi)容（聽mdash。激動(dòng)mdash。今天，我們初步學(xué)習(xí)了這種知識(shí)，在這個(gè)單元的《小音樂家楊科》、《一幅壯錦》和《讀寫例話》幾篇課文中還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級(jí)教案——《月光曲》第二課時(shí)講讀教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目的要求】
《月光曲》是怎樣譜寫成的
（2）②讀課文，初步了解課文的梗概
（3）有架舊鋼琴，坐在鋼琴前面臉很清秀的盲姑娘
（4）懷著這種感情，貝多芬彈了一首曲子給盲姑娘聽（板書：彈第一首）
（5）您，您就是貝多芬先生吧
（6）貝多芬在怎樣的環(huán)境里彈奏《月光曲》的
（7）（板書：波濤洶涌的大海，出示圖②）看到這些現(xiàn)象是由月光、琴聲產(chǎn)生的聯(lián)想
（8）在寫事中加入恰當(dāng)?shù)穆?lián)想
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