【正文】 ng the operators and users of the burden and improve the efficiency of the management of students and school information Level. Keywords: management system。 學(xué)位論文指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 胡麗川 Student achievement management system hulichuan 20xx 年 5 月 30 日 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 摘要 I 摘 要 本文重點(diǎn)闡發(fā)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的整體開發(fā)過程。本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）引起的法律結(jié)果完全由本人承擔(dān)。 本 科 生 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文） 論文題目 ： 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 姓名 ： 學(xué)號(hào) ： 班級(jí) ： 年級(jí) ： 專業(yè) ： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)院 ： 信息工程學(xué)院 指導(dǎo)教師 ： 完成時(shí)間 ： 20xx 年 5 月 30 日 作 者 聲 明 本人以信譽(yù)鄭重聲明：所呈交的學(xué)位畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下由本人獨(dú)立撰寫完成的，沒有剽竊、抄襲、造假等違反道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和其他侵權(quán)行為。 本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果歸東華理工大學(xué)所有。詳細(xì)介紹了系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)工具，針于思想設(shè)計(jì)和流程設(shè)計(jì)也做出了全面的敘述，在數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建思想和各個(gè)數(shù)據(jù)表之間的具體關(guān)聯(lián)等 方面也做出了詳細(xì)描述，并且具體分析了系統(tǒng)各個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)過程和詳細(xì)設(shè)計(jì)過程，在繪制簡單系統(tǒng)功能模塊圖的同時(shí)，力求更加清晰地表明設(shè)計(jì)思想以及對(duì)整個(gè)程序設(shè)計(jì)的規(guī)劃及具體實(shí)現(xiàn)。 Database。 教學(xué)管理員系統(tǒng)完成教學(xué)的管理維護(hù)操作。 開發(fā)目標(biāo) 學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)功能； 1 實(shí)現(xiàn)學(xué)生查詢功能。 3 實(shí)現(xiàn) 管理員或教學(xué)管理員對(duì) 課程管理。 5 實(shí)現(xiàn)對(duì)獲獎(jiǎng)人員的評(píng)定。 操作可行性 本系統(tǒng)簡潔明了，用戶使用可快速掌握和運(yùn)用。學(xué)生要實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上對(duì)成績的查詢功能，老師及管理員要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績的管理功能和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定功能。學(xué)生的需求實(shí)際上是系統(tǒng)需求的一部分，更重要的是應(yīng)先解決管理者對(duì)系統(tǒng)管理的需求。 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)字典由數(shù)據(jù)元素，數(shù)據(jù)流，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)處理構(gòu)成。 編號(hào)： D3 組成：學(xué)生學(xué)號(hào)，學(xué)生姓名，課程，成績 名字：教師信息表 描述：記錄教師的相關(guān)信息。 編號(hào)： F3 名字：成績信息 描述：工作人員向系統(tǒng)輸入的學(xué)生信息。 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 系統(tǒng)分析 5 數(shù)據(jù)處理 編號(hào)： P0 名字：學(xué)生信息管理系統(tǒng) 描述：整個(gè)管理系統(tǒng)。 輸入 /輸出： D1， D3 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 總體設(shè)計(jì) 6 第 4 章 總體設(shè)計(jì) 系統(tǒng)功能劃分 通過需求分析，整個(gè)系統(tǒng)分為四個(gè)部分：學(xué)生系統(tǒng)、教學(xué)管理員系統(tǒng)、教師操作系統(tǒng)和管理員系統(tǒng)。教學(xué)功管理員系統(tǒng)的的功能 如圖 43 所示： 圖 43 教學(xué)管理員系統(tǒng) 管理員系統(tǒng) 開課信息管理 學(xué)生信息管理 成績信息錄入 教師信息管理 課程信息管理 班級(jí)信息管理 成績信息管理 獲獎(jiǎng)人員生成 用戶權(quán)限管理 教學(xué)管理員系統(tǒng) 開課信息管理 教師信息管理 課程信息管理 班級(jí)信息管理 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 總體設(shè)計(jì) 8 教師管理系統(tǒng)功能劃分 教師管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績信息的管理維護(hù)操作，主要包括學(xué)生對(duì)信息管理，成績信息錄入，成績信息管理，獲獎(jiǎng)人員。 2．學(xué)生密碼修改模塊 學(xué)生信息由管理員在后臺(tái)添加，學(xué)生不能對(duì)自己的信息做任何添加，只能查詢。 教師管理系統(tǒng) 綜合成績的管理 學(xué)生信息管理 成績信息錄入 成績信息管理 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 總體設(shè)計(jì) 9 2．課程管理模塊 課程管理模塊實(shí)現(xiàn)課程的管理功能，包括課程添加，課程刪除，課程修改及課程查詢。 6．教師管理模塊 教師管理模塊實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校教師信息添加、刪除和修改功能，教師信息包括教師姓名，性別，專業(yè)，職稱等信息。 由于 JavaWeb 技術(shù)在近幾年不斷的興起，其優(yōu)點(diǎn)也被廣大的開發(fā)人員所認(rèn)可，比如Java Web 技術(shù)是一種跨平臺(tái)的技術(shù)能 夠運(yùn)行在不同的系統(tǒng)上，而且適合做大型的應(yīng)用項(xiàng)目，編譯速度快，后期的維護(hù)也比較容易，但也有一定的缺點(diǎn)，比如開發(fā)時(shí)間較長，需要有經(jīng)驗(yàn)的架構(gòu)師進(jìn)行先期的規(guī)劃，所以整個(gè)項(xiàng)目的費(fèi)用會(huì)相應(yīng)的提高，不適合小型的項(xiàng)目。此時(shí)我們需要注意一下，此時(shí)的錯(cuò)誤信息很可能已經(jīng)在瀏覽器中產(chǎn)生了緩存或者留下相應(yīng)的記 錄，所以當(dāng)我們?cè)L問已經(jīng)修改好了以后的 JSP 文件時(shí)需要重新刷新頁面，但此時(shí)瀏覽器依然提示錯(cuò)誤信息，我們可以采用以下方法再次的嘗試，首先選中 開發(fā)人員工具中的緩存選項(xiàng)，清除瀏覽器中的緩存，然后再次的刷新頁面進(jìn)行重新的瀏覽，可能原來的錯(cuò)誤就已經(jīng)消失。 Tomcat 的優(yōu)勢很明顯，由于服務(wù)器較小，所以很適合小型項(xiàng)目的開發(fā)，使用起來比較方便快捷，但缺點(diǎn)也很明顯，由于服務(wù)器是免費(fèi)的所以有很多的功能方面不是很完善。可以說 MyEclipse 涵蓋了目前所有主流開源產(chǎn)品的 Eclipse 開發(fā)工具。在 Web 應(yīng)用愈來愈多，愈來愈流行的今天，傳統(tǒng)的靜態(tài) HTML 頁面已經(jīng)不能滿足用戶需求了，開發(fā)人員急需開發(fā)出交互式的動(dòng)態(tài) Web 項(xiàng)目。 SQL Server 20xx數(shù)據(jù)庫引擎提供完整的 XML 支持。 1． 學(xué)生系統(tǒng)的程序流程圖如圖 61 所示： 圖 61 學(xué)生系統(tǒng)的程序流程圖 開 始 存在？ 顯示查詢界面 結(jié)束 N Y 輸入學(xué)生學(xué)號(hào) 學(xué)生成績查詢 學(xué)生密碼修改 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 詳細(xì)設(shè)計(jì) 17 2． 管理員系統(tǒng) 管理程序流程圖如圖 62 所示： 圖 62 管理員系統(tǒng)管理程序流程圖 Y 管理界面 開始 正確 ? 登錄窗口 N 結(jié)束 課程信息管理 班級(jí)信息管理 開課信息管理 學(xué)生信息管理 成績信息錄入 成績信息管理 教師信息管理 綜合成績的評(píng)比 用戶權(quán)限管理 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 詳細(xì)設(shè)計(jì) 18 3 教師系統(tǒng)管理程序流程圖如圖 63 所示： 圖 63 教師系統(tǒng)管理程序流程圖 管理員后臺(tái)系統(tǒng)的實(shí)施 雖然系統(tǒng)是從學(xué)生的角度開始設(shè)計(jì)的，但是在學(xué)生成績查詢與管理系統(tǒng)中作為系統(tǒng)的設(shè)計(jì)者，首先面對(duì)的用戶就是管理者。 Y 教師管理界面 開始 正確 ? 登錄窗口 N 結(jié)束 獲獎(jiǎng)人員生成 成績信息錄入 成績信息管理 學(xué)生信息管理 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 詳細(xì)設(shè)計(jì) 19 登錄頁面 () 本頁是 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 的入口，為了確保網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫的安全，必須對(duì)進(jìn)入的人進(jìn)行身份驗(yàn)證，尤其是網(wǎng)站的后臺(tái)管理系統(tǒng)。如圖 64 所示 : 圖 64 登錄頁面 管理員后臺(tái)管理主頁面 管理員擁有最高權(quán)限，管理員可以對(duì)基本信息管理進(jìn)行任何操作。 =。 /script %}} 2．其中“修改”功能代碼如下： if(modi.equals(op)){ jname=((String)(jname))。 jbz=((String)(jbz))。 /script % } 科目信息管理模塊 科目信息管理模塊完成學(xué)校開課信息的設(shè)置功能 ， 管理員可以添加新的科目 ， 并能夠?qū)颇啃畔⑦M(jìn)行修改及刪除操作。 % script language=javascript alert(操作成功 )。 (kname,kbz)。 if(!(kname)){ % script language=javascript alert(此科目已有開課信息 ， 不能進(jìn)行此操作 ！ )。 =。 kname=((String)(kname))。 =。 shj=((String)(shj))。 /script % } 2．其中實(shí)現(xiàn)“刪除”功能代碼設(shè)計(jì)如下： if(del.equals(op)){ sid=((String)(sid))。 % script language=javascript alert(操作成功 )。 sxb=((String)(sxb))。 % script language=javascript alert(操作成功 ) 。此頁面對(duì)應(yīng)的磁盤文件為 。 (bname,kname,sid)。教學(xué)管理員可以使用開課信息管理模塊，教師信息管理模塊，科目信息管理模，班級(jí)信息管理模塊，完成教務(wù)信息基本的管理功能，教學(xué)管理員子系統(tǒng)的頁面設(shè)計(jì)如圖 617 所示： 圖 617 教學(xué)管理員子系統(tǒng)頁面東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 詳細(xì)設(shè)計(jì) 31 教師系統(tǒng)的實(shí)施 教師通過教師身份登錄 教師系統(tǒng)完成教師操作的管理功能，以教師身份登錄后可進(jìn)行學(xué)生信息的管理，成績信息的管理及獲獎(jiǎng)人員生成，具體模塊的實(shí)現(xiàn)過程與管理員系統(tǒng)對(duì)應(yīng)的模塊相同，這里不再多述，教師子系統(tǒng)的頁面設(shè)計(jì)如圖 618 所示： 圖 618 教師子系統(tǒng)頁面東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 測試與維護(hù) 32 第 7 章 測試與維護(hù) 7,1 測試過程 在系統(tǒng)測試的過程中，本系統(tǒng)將一開始編程隨便輸入的數(shù)據(jù)全部清理后，輸入了一些有效的測試數(shù)據(jù)，這樣可以更真實(shí)的反映系統(tǒng)