【正文】 = 60sixty = sixty + 1ProgressBar1(4).Value = ProgressBar1(4).Value + 1Case Elsenosixty = nosixty + 1ProgressBar1(5).Value = ProgressBar1(5).Value + 1End SelectLabel2(0).Caption = Str(hundred) + 人Label2(1).Caption = Str(ninty) + 人Label2(2).Caption = Str(eighty) + 人Label2(3).Caption = Str(seventy) + 人Label2(4).Caption = Str(sixty) + 人Label2(5).Caption = Str(nosixty) + 人End Sub(3)統(tǒng)計班級成績并進行比較(包括統(tǒng)計各班各分數(shù)段的人數(shù))：39。主要是利用進度條來顯示。系統(tǒng)模塊示意圖如下：學生成績評估系統(tǒng)學生個人成績統(tǒng)計及圖表化模塊班級成績統(tǒng)計及圖表化模塊班級間學生成績統(tǒng)計模塊統(tǒng)計各個學生的每次成績分數(shù)按成績次數(shù)生成曲線圖按班級統(tǒng)計平均分并統(tǒng)計每一分數(shù)段的人數(shù)按成績的分數(shù)段生成柱形圖對每一次成績按班級進行比較按成績次數(shù)生成每個班的曲線圖 圖 系統(tǒng)模塊及功能示意圖*首先：學生個人成績表及其折線圖該模塊主要是用于統(tǒng)計某一個學生的成績，即當用戶選擇一個學生的名字時，系統(tǒng)就會自動地將該學生的各次成績找出來并顯示，同時按順序確定一個點，然后就將這些點連成線，生成折線圖。數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)一般而言，有兩種方法產(chǎn)生，一種是新建一個數(shù)據(jù)表然后輸入數(shù)據(jù)，用這一種方式時，首先就會遇到表的設計問題，比如：為每一種數(shù)據(jù)確定一種數(shù)據(jù)形式（整數(shù)型、字符型還是字符串型等） ，確定一個字符的長度等。其中有兩個變量要定義為公用的變量，因為這段代碼是放在一個模塊中的，為了在每一個窗體中能夠使用這個變量，所以必須要聲明為公用變量。 DBpath 39。 \ amp。先看看 VB 是如何與 ACCESS2022 數(shù)據(jù)庫相連接的。點擊創(chuàng)建就完成。（2）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫文件如果操作系統(tǒng)中安裝了 ACCESS2022 的話，可以在開始菜單的程序菜單中可以找到。數(shù)據(jù)庫在一個信息管理系統(tǒng)中占有非常重要的位置，數(shù)據(jù)庫結構設計的好壞將直接對應用系統(tǒng)的效果產(chǎn)生影響。使用計算機以后，數(shù)據(jù)處理的速度和規(guī)模，無論是相對于手工方式，還是機械方式，都有無可比擬的優(yōu)勢。數(shù)據(jù)庫也被越來越多地應用于生成和維護多媒體應用程序上。把設計轉變?yōu)閷嶋H的數(shù)據(jù)庫，并且這些數(shù)據(jù)庫帶有功能完備、高效能的應用，是一個工程過程。這些技術沒有脫離經(jīng)典數(shù)據(jù)庫技術的要求。(5)DataGrid 控件DBGrid 的 OLEDBaware 版本，用該控件可以快速建立一個應用程序，以查看和編輯記錄集，它也支持新的 ADO 控件。(4)OLE DB 支持OLE DB 是一組 COM 接口，它提供了對存儲在各種數(shù)據(jù)源（包括相關的和不相關的）中的數(shù)據(jù)進行訪問的應用程序?？偟膩砜?，Visual Basic 具有以下特點 [1]：*可視化編程*面向對象的程序設計*結構化程序設計語言*事件驅動編程機制*訪問數(shù)據(jù)庫*動態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE)*對象的鏈接與嵌入(OLE)*動態(tài)鏈接庫(OLL)關于本系統(tǒng)中將要用到的控件的功能：(1)ADO（ActiveX 數(shù)據(jù)對象）這是一項新的數(shù)據(jù)訪問技術，具有較簡單的對象模型，較好地集成了其它Microsoft 和非 Microsoft 技術，使本地和遠程數(shù)據(jù)訪問、遠程連接和斷開記錄集、用戶可訪問的數(shù)據(jù)約束接口以及分層記錄集有一個共同的界面。所有的類庫都建立在一個基礎的類庫之上，它提供管理使用最為頻繁的數(shù)據(jù)類型（例如數(shù)值或文本字符串）的功能，以及諸如文件輸入/輸出等底層功能。Web Services) Windows (Data amp。至于國內，由于發(fā)展較晚，目前為止還未開發(fā)出比較好的教學管理系統(tǒng)，現(xiàn)在國內的成績評估系統(tǒng)開發(fā)基本上還未進入實用階段，所以因該奮起直追，在這個信息化、網(wǎng)絡化的時代，如何利用現(xiàn)代化工具和管理手段提高工作效率和質量，是二十一世紀大學教育改革需要解決的課題。近十多年來，國內外都在積極推進面向二十一世紀高等教育的戰(zhàn)略改革。例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、精確度高、壽命長、成本低等。它的內容對于學生、教師和管理者來說都至關重要。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運用現(xiàn)代化手段進行科學管理，已經(jīng)成為整個教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。(1) 強大的成績管理功能：提供了成績查詢、成績統(tǒng)計、成績圖表化及成績比較等成績評估功能。? 設計出可靠的、基于源數(shù)據(jù)的方案以評估教學方案的效果對于提高教學質量來說，又是如此重要。s achievement and implementation method . And regard this system as instance of using, is it go on chart of drawing and use and operate some places that should pay attention to of the database with VB language to introduce. Keyword:Student achievement assess system。s teaching achievement , students39。關鍵詞：學生成績評估系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫 圖表化Student achievement assess systemYutao Qian(Dept. of Computer Science and Information, Southwest Forestry College, Kunming, Yunnan, 650224, China)ABSTRACT:This text mainly discusses how to solve according to the informationbased problem of assessing teaching quality of student39。本系統(tǒng)主要使用了 VB 語言，數(shù)據(jù)庫等工具。學生成績評估系統(tǒng)摘 要：本文主要是討論如何解決根據(jù)學生成績評估教學質量的信息化問題。學生的成績數(shù)據(jù)主要儲存于 SQL 數(shù)據(jù)庫，因此需要首先對數(shù)據(jù)庫進行操作、處理。s achievement. To this question ,