【正文】 工 作已基 本完成 ，在 設(shè)計過 程中 ，親自 體會 到了開發(fā)軟 件的復(fù)雜性。核心實現(xiàn)代碼如下： 課程查詢 點擊“課程查詢”，效果如 圖 511 所示 ： 圖 511 課程 查詢圖 實現(xiàn)代碼如下： 畢業(yè)設(shè)計 16 在線留言功能用于學生向教師反饋問題，以增進師生交流。 功能結(jié)構(gòu) 及流程圖如圖 51 所示 ： 學生 用戶 教師 管理員 成績 課程查詢 留言板 成績 學生管理 教師管理 成績管理 課程管理 留言管理 添加 修改 刪除 成績打印 留言板 打印 錄入 修改 查詢 查詢 打印 畢業(yè)設(shè)計 10 圖 51 功能結(jié)構(gòu)及流程圖 登錄模塊 登錄模 塊主要 用于 實現(xiàn)用 戶的授 權(quán)登 錄，區(qū) 分用 戶身份 ，如 果登錄成功則會跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)用戶模塊。 如圖 42 所示： 圖 42 添加字段圖 其他表均以同樣的方式輸入，保存。 學生信息：姓名、學號、班級、住址、學制等。因 此，本 系統(tǒng)模 塊主 要由學 生模塊 、教師 模塊 、管理 員模塊三大部分 組成 。 畢業(yè)設(shè)計 4 第三章 需求分析 用戶需求 學生：查詢學生成績、所學課程、發(fā)表留言等。 能夠輕易構(gòu)建 各種 基于主 流網(wǎng)頁 腳本 語言的 網(wǎng)頁， 集創(chuàng)建 、開 發(fā)、調(diào) 試、發(fā)布于一體的專業(yè)網(wǎng)頁開發(fā)工具。 結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法由管理策略和開發(fā)策略兩個部分組成： 管理策略部分 :強調(diào)系統(tǒng)開發(fā)的規(guī)劃、進程安排、評估、監(jiān)控和反饋。 ●實用 性：實 用性 是衡量 軟 件質(zhì) 量體 系中最 重要 的指標 ，是 否與業(yè)務(wù)結(jié)全的緊密，是否具有嚴格的業(yè)務(wù)針對性，是系 統(tǒng)成敗的關(guān)鍵，因此，系統(tǒng)開發(fā) 之初 的系統(tǒng) 需求分 析尤 為重要 ，以用 戶需求 為目 標，以 方便用戶為原則 ，系 統(tǒng)的界 面必須 清晰 易懂， 使各個 界面保 持一 致性， 讓操作人員使用方便，不必在學習系統(tǒng)操作方面花費過多時間。 系統(tǒng)設(shè)計思想 作為一 個計算 機系 統(tǒng)，必 須有一 個正 確的設(shè) 計指 導思想 ，合 理選擇系統(tǒng)架構(gòu) 、網(wǎng) 絡(luò)結(jié)構(gòu) 、操作 系統(tǒng) 以及開 發(fā)環(huán)境 ，構(gòu)成 一個 完善的 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，才能開發(fā)出一個好的系 統(tǒng)。迫切需要研制開發(fā)一款功能強大，操作簡單，具有人性化的學生成績管理系統(tǒng)。 在系統(tǒng)設(shè)計中給 出數(shù) 據(jù)庫設(shè) 計和本 系統(tǒng) 的設(shè)計 方案， 在具體 實現(xiàn) 中給出 了相應(yīng)的實現(xiàn)代碼及實際運行效果圖。面對當今的學校，實現(xiàn)辦公 信息 化已成 了必然 趨勢 ，學校 中的信 息量主 要體 現(xiàn)在學 生信息的管理上 面， 尤其是 成績管 理， 因此學 生成績 管理系 統(tǒng)是 一個教 育單位不可缺 少的部分。 本畢業(yè)設(shè)計所描述的學生成績管理系統(tǒng)，技術(shù)上采用 ASP作為網(wǎng)絡(luò)框架， Microsoft Access作為數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)的一個基于 B/S模式的系統(tǒng)。 關(guān)鍵字 ： ASP， WEB，成績管理，學生， B/S 畢業(yè)設(shè)計 II 目 錄 摘 要 ................................................................................................ I 第一章 緒 論 ...................................................................................... 1 系 統(tǒng)設(shè) 計 背景 ............................................................................ 1 系統(tǒng) 設(shè)計 思 想 ........................................................................... 2 第二章 開 發(fā)技 術(shù)及 開 發(fā)環(huán) 境 ................................................................... 3 開發(fā) 方法 ................................................................................. 3 開發(fā) 工具 ................................................................................. 3 開發(fā) 環(huán)境 ................................................................................. 3 第三章 需 求分 析 ................................................................................... 4 用戶 需求 ................................................................................. 4 模塊 分析 ................................................................................. 4 數(shù) 據(jù)需 求 分析 ............................................................................ 4 第四章 數(shù) 據(jù)庫 設(shè)計 ................................................................................ 5 數(shù)據(jù) 表結(jié) 構(gòu) 設(shè)計 ........................................................................ 5 創(chuàng)建 數(shù)據(jù) 庫 表 ........................................................................... 8 第五章 模 塊功 能實 現(xiàn) ............................................................................ 9 登錄 模塊 ............................................................................... 10 管 理員 模 塊 ............................................................................. 10 成績管理 .......................................................................... 11 課程管理 .......................................................................... 11 師生管理 .......................................................................... 12 成績查詢 .......................................................................... 13 成績錄入 .......................................................................... 14 成績排名 .......................................................................... 14 學生 模塊 ............................................................................... 15 成績查詢 .......................................................................... 15 課程查詢 .......................................................................... 15 教師 模塊 ............................................................................... 16 成績管理 .......................................................................... 16 學生管理 .......................................................................... 16 結(jié) 論 .............................................................................................. 18 參 考 文獻 ........................................................................................... 19 致 謝 .............................................................................................. 20 畢業(yè)設(shè)計 1 第一章 緒 論 自 21世 紀起， 人類 科學技 術(shù)越來 越發(fā) 達，人 們的 生活發(fā) 生了 重大的改變，特 別是 計算機 對于我 們的 應(yīng)用， 在社 會 各個領(lǐng) 域都 已普及 ，原來舊的管理方法已被社會所淘汰，但是很多人還停留在以前的手工操作上，這嚴重地 阻礙 了我們 人類經(jīng) 濟的 發(fā)展。 縱觀目 前國內(nèi) 研究 現(xiàn)狀， 在安全 性和 信息更 新化 方面存 在有 一定的不足，各 現(xiàn)有 系統(tǒng)資 料單獨 建立 ， 共享 性差； 在以管 理者 為主體 的方式中，信息 取舍 依賴管 理者對 于信 息的認 知與喜 好，較 不容 易掌握 用戶真正的需求 ，也 因此無 法完全 滿足 用戶的 需求。根據(jù)學生成績管 理系統(tǒng)的實際需求，本系統(tǒng)的設(shè)計按照下述原則進行。 ● 技術(shù) 的先進 性和 成熟性 ：工程 作為 多部門 跨網(wǎng) 絡(luò)協(xié)作 的大 規(guī)模、整個部門 性的 系統(tǒng)， 為滿足 系統(tǒng) 在很長 的生命 周期內(nèi) 有持 續(xù)的可 維護和可擴展，獲得更高的發(fā)展起點，應(yīng)采用先進和成熟的技術(shù)。 開發(fā)策略部分 :任務(wù)分解結(jié)構(gòu)（ WBS)； WBS 優(yōu)先級結(jié) 構(gòu)、開發(fā)經(jīng)驗、開發(fā)標準。 數(shù)據(jù)庫采用 Access， ACCESS 具有 強大的數(shù)據(jù) 處理、統(tǒng)計分析能力，利用 access 的查詢功能，可以方便地進行各類 匯總、平均等統(tǒng)計。 教師： 錄入、 修改 、刪除 學生成 績， 所授課 程、 所授班 級、 教師發(fā)表留言。學生 模塊部 分實 現(xiàn)學生 以學號 為憑證 查找 學生成 績、課程等信息 ，教 師模塊 以教工 號為 憑證管 理所授 班級的 學生 成績信 息、課程狀態(tài)等 ，管 理員模 塊以管 理員 賬號管 理并維 護整個 系統(tǒng) ，以確 保系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。 教師信息：姓名、教工號、授課班級、住址等。 畢業(yè)設(shè)計 9 第五章 模塊功能實現(xiàn) 本 系統(tǒng)模塊各個模塊所具有的功能如下 ： 學生模塊 ： 包含成績查詢模塊、留言模塊、課程查詢模塊 教師模塊 ：包含成績添加 、修改 、刪除、授課查詢 (科目、班級 、日期 )、留言模塊。界面效果如圖 52 所示： 圖 52 后臺登錄圖 點擊“登錄”按鈕后的核心代碼如下： 管理員模塊 管理員 能夠?qū)?整個 系統(tǒng)進 行控制 ，如 成績管 理、 課程管 理、 師生管理，能夠查看整個學校的師生的所有信息等。效果如圖 512 所示 ： 圖 512 在線留言 圖 教師模塊 教師模 塊向教 師提 供了高 效的的 辦公 環(huán)境， 使得 教師能 夠及 時的掌握最新動 態(tài)， 便于跟 學生溝 通。要做好一個好 的軟件，就必須要進 行全面細致的調(diào)查，要全面的 考慮 軟件的 可行性 ，這 就要求 要有一 定的開 發(fā)經(jīng) 驗和對 開發(fā)工具的深入了解。由于我是第一次