【正文】 ... 25 成績信息錄入模塊 ........................................................................................... 28 成績信息管理模塊 ........................................................................................... 28 獲獎人員生成模塊 ......................................................................................... 29 學(xué)生系統(tǒng)的實施 ......................................................................................................... 29 教學(xué)管理員系統(tǒng)的實施 ............................................................................................. 30 教師系統(tǒng)的實施 ......................................................................................................... 31 第 7 章 測試與維護(hù) ................................................................................................................... 32 7,1 測試過程 ..................................................................................................................... 32 測試方案 ..................................................................................................................... 32 系統(tǒng)安全 ..................................................................................................................... 32 系統(tǒng)維護(hù) ..................................................................................................................... 33 結(jié) 論 ........................................................................................................................................... 34 致 謝 ........................................................................................................................................... 35 參考文獻(xiàn) ....................................................................................................................................... 36 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 緒論 1 緒 論 目的和意義 在信息時代中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們工作，學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它不斷豐富并改變著我們的 日常生活。 開發(fā)設(shè)計思想 此系統(tǒng)采用 JSP 語言來對學(xué)生成績系統(tǒng)進(jìn)行編寫，數(shù)據(jù)庫運用 Microsoft SQLServer20xx 來進(jìn)行與系統(tǒng)的連接，通過 編寫 JavaBeans 來進(jìn) 行 后臺業(yè)務(wù)邏輯控制 ， 即JSP +JavaBeans + SQLServer20xx 三層模式 來完成整個的設(shè)計論文的工作。學(xué)生可以在網(wǎng)上查詢 自己在該 學(xué)期 的各門成績 。 包括對課程的添加，課程的刪除，對課程的安排和修改。 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 可行性研究 2 第 2 章 可行性研究 技術(shù)可行性 通過網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)頁實現(xiàn)學(xué)生信息管理。對于本系統(tǒng)的操作無任何困難問題。 系統(tǒng)具備 的基本功能 （ 1）學(xué)生操作前臺 —— 操作方便 . 學(xué)生操作前臺 作為與 學(xué)生 交互界面，在考慮功能的同時也 要 考慮 系統(tǒng) 操作的簡潔 ， 方便性 。 本系統(tǒng)后臺管理在考慮 學(xué)生信息 管理操作簡便的同時，提供了強(qiáng)大的管理模式。 數(shù)據(jù)存儲 名字：學(xué)生信息表 描述：記錄學(xué)生的基本信息。 編號： D4 組成：教師姓名，性別，專業(yè)，職稱，備注，密碼 名字：班級信息表 描述：記錄班級的信息。 編號： F4 名字：教師信 息 描述：工作人員操作的教師信息。 輸入 /輸出： D1,D2,D3,D4,D5 編號： P1 名字：管理員操作 描述：管理員對本系統(tǒng)的維護(hù)。 學(xué)生系統(tǒng)功能劃分 學(xué)生 完成學(xué)生網(wǎng)上課程系統(tǒng)查詢功能和密碼修改。教師管理系統(tǒng)的的功能結(jié) 圖 44 所示： 圖 44 教師管理系統(tǒng) 系統(tǒng)功能描述 學(xué)生系統(tǒng)功能描述 1．學(xué)生成績查詢模塊 本模塊實現(xiàn)對學(xué)生成績的查詢功能，學(xué)生只能查詢自己課程所有的信息。學(xué)生 添加后，系統(tǒng)會給學(xué)生一個默認(rèn)的登入密碼 123，學(xué)生通過給定默認(rèn)密碼登入自己的查詢頁面。 3．開課信息管理模塊 管理員或教學(xué)管 理員可以安排班級開課管理，通過對班級，開設(shè)課程和教課教師信息的選擇進(jìn)行操作管理。 7．獲獎學(xué)生管理 獲獎學(xué)生管理模塊實現(xiàn)了對獲獎學(xué)生的評定，其評定根據(jù)學(xué)生總平均分進(jìn)行排名，操作者可通過給定一個 平均分，學(xué)生成績平均分在給定的平均分以上者均可獲獎。 Jsp 技術(shù) （ 1） Jsp 簡介 JSP（ Java Server Pages） 開始先 全部采用 Servlet 實現(xiàn)，但是由于用 Servlet 技術(shù)通過字符串的拼接來實現(xiàn) HTML 的排版十分繁瑣而且出現(xiàn)了錯誤頁不容易調(diào)試，給后期的維護(hù)和二次開發(fā)留下了很大的隱患，所以出現(xiàn)了 JSP 技術(shù)，在 HTML 代碼中嵌入 Java 語句，容易進(jìn)行排版和后期的維護(hù)。由于 JSP 技術(shù)是由 Servlet 技術(shù)轉(zhuǎn)化而來的，而Servlet 文件是一個 Java 文件，所以不能像 HTML 文件那樣直接時候瀏覽器進(jìn)行直接的瀏覽，需要相應(yīng)的支持 JSP 技術(shù)的服務(wù)器的支持，需要將 JSP 文件部署到服務(wù)器中才能進(jìn)行相應(yīng)的訪問。 JBoss 和 WebLogic 服務(wù)器穩(wěn)定，并且支持J2EE 規(guī)范，所以被廣大客戶所采用。 MyEclipse 是一種強(qiáng)大的開發(fā)環(huán)境，它支持編寫代碼，配置環(huán)境，測試項目等項目開發(fā)所必備的功能。 JSP 作為動態(tài)頁面的開發(fā)語言，能很好的設(shè)計出滿足用戶需求的頁面，而 Tomcat 即是 JSP 和 Servlet 的運行平臺。它還具有構(gòu)成最 大的 Web 站點的數(shù)據(jù)存儲組件所需的可伸縮性、可用性和安全功能。學(xué)生的需求實際上是系統(tǒng)需求的一部分，更重要的是應(yīng)先解決管理者對系統(tǒng)管理的需求。本頁的主要功能就是對用戶進(jìn)行身份驗證。管理員主頁面的設(shè)計如圖 65 所示： 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 詳細(xì)設(shè)計 20 圖 65 后 面管理主頁面 教師信息管理模塊 教師信息管理模塊中包含教師的姓名，性別，教師所屬專業(yè)，教師職稱，教學(xué)備注等屬性，操作者可對教師信息進(jìn)行相應(yīng)的修改，刪除等操作；并且可以根據(jù)教師名稱查詢教師相應(yīng)的信息。 /script % } else { (jname)。 jxb=((String)(jxb))。 (jname,jxb,jzy,jzc,jbz)。此頁對應(yīng)的磁盤文件為 ，對應(yīng)的完成相應(yīng)東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 詳細(xì)設(shè)計 22 操作的磁盤文件為 ，在此文件中包括操作的主要代碼，科目管理模塊的頁面設(shè)計如圖 67 所示： 圖 67 科目管理頁面 1．其中新增科目的代碼如下： if(add.equals(op)){ kname=((String)(kname))。 =。 % script language=javascript alert(操作成功 )。 =。 /script 班級信息管理模塊 班級信息管理模塊，完成學(xué)校的班級信息管理的功能，某個學(xué)生屬于某個班級，可以為班級設(shè)置相應(yīng)的開課信息，班級管理模塊主要完成班級的添加、刪除及修改功能，班級信息管理模塊對應(yīng)的磁盤文件為 ，功能代碼部分對應(yīng)的磁盤文件為 ，班級管理模塊的頁面設(shè)計如圖 68 所示： 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 詳細(xì)設(shè)計 24 圖 68 班級信息管理模塊 其中代碼部分設(shè)計與課程管理模塊類似，只是操作的表不同略。 jname=((String)(jname))。 /script % 學(xué)生信息管理模塊 學(xué)生管理模塊完成學(xué)生信息的添加、刪除、修改及查詢功能，學(xué)生管理模塊對應(yīng)的磁盤文件為 ，學(xué)生信息管理模塊的頁面設(shè)計如圖 611 所示： 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 詳細(xì)設(shè)計 26 圖 611 學(xué)生管理模塊頁面 其中實現(xiàn)“修改”按鈕的代碼設(shè)計如下： if(modi.equals(op)){ sid=((String)(sid))。 (sid,sname,sxb,shj)。 if(!(sid)){ % script language=javascript alert(此學(xué)生已經(jīng)有成績信息，不能進(jìn)行此操作！ )。 =。 bname=((String)(bname))。 =。 成績信息管理模塊 成績信息管理模塊，完成成績信息的刪除及導(dǎo)出 excel 表格的功能，本面對應(yīng)的磁盤文件為 ，本頁面的設(shè)計如圖 614 所示： 圖 614 成績信息管理模塊 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 詳細(xì)設(shè)計 29 其中實現(xiàn)“刪除”功能的主要代碼設(shè)計如下： if(del.equals(op)){ bname=((String)(bname))。 % script language=javascript alert(操作成功 )。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過反復(fù)的測試、調(diào)試，把問題一個個的解決，最終系統(tǒng)可以正常運行。 （ 3）重要的執(zhí)行通路 。集成測試組裝程序時有兩個方法。測試內(nèi)容與系統(tǒng)測試基本相似。 東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文） 測試與維護(hù) 33 系統(tǒng)維護(hù) 軟件維護(hù)是軟件生命周期的最后一個階段，其根本任務(wù)是保證軟件 在一個相當(dāng)程長的時期能夠正常運行。為適應(yīng)系統(tǒng)維護(hù)的需要，本系統(tǒng)采取了以下措施： （ 1） 程序源代碼完整； （ 2） 開發(fā)過程文檔齊全； （ 3） 設(shè)計過程中各模塊均考慮或預(yù)留完整性和可維護(hù)性接口等部分。 本次畢業(yè)設(shè)計將我大學(xué)四年所學(xué)的軟件理論知識用到了具體的實踐中去，深化了理論知識，同時也鍛煉了動手實踐能力。論文寫作的過程并不輕松，知識的積累和組合尚欠火候，還要面對學(xué)習(xí)和工作的種種