【正文】 SERT，DELETE ，和 UPDATE 四個主要語句，即檢索，增加，刪除和更新等幾個功能。充分利用網(wǎng)絡的基本機構，充分利用現(xiàn)有資源，使用移植、重新安裝、改造升級等手段，在不對現(xiàn)有系統(tǒng)產(chǎn)生影響的前提下，進行完善、進一步提高性能，是本系統(tǒng)設計的出發(fā)點和立足點。（2）設計：制定總體的概要設計，從而劃分子系統(tǒng)、內外接口。單元測試→系統(tǒng)測試→集成測試需 求——→集 成設 計——→系 統(tǒng)開 發(fā)——→單 元（5）發(fā)布 內部和外部（6）描述 運行環(huán)境描述 數(shù)據(jù)描述 測試用例 輸入數(shù)據(jù)，根據(jù)預期輸出數(shù)據(jù)與實際輸出數(shù)據(jù)比較。第三章 需求分析本論文以網(wǎng)頁管理信息系統(tǒng)開發(fā)的原理,詳細論述了學院學生的成績查詢系統(tǒng)的開發(fā)全過程查找信息的全過程，本系統(tǒng)的調查主要方式是與學生科領導及相關的工作人員進行交流勾通，了解本學院現(xiàn)行的管理模式。用戶的需求可分為顯式的需求與隱性的需求，用戶的傾向往往只顧及到當前的與明顯的需求。調查用戶的接口需求，必須先從調查用戶自身特征開始，將不同特征用戶群體的要求進行綜合處理，再有針對性地分析其接口需求。誘導用戶在項目進行中盡早明確自己的需求。分析與設計的脫節(jié)，因為分析往往會脫離現(xiàn)實，導致缺乏評估的依據(jù)。（4）明白分析與設計的要求。靜態(tài)數(shù)值的性能分析：處理文件及記錄。故障處理的性能分析：內部故障處理，在開發(fā)階段可以隨即修改數(shù)據(jù)庫里的相應內容?！W生信息（如學號、姓名、性別）進行管理。學生的信息發(fā)在網(wǎng)上可以讓全班、全校的人來查詢。 數(shù)據(jù)流程圖描述數(shù)據(jù)流程圖是對組織中信息運動的抽象，是管理信息系統(tǒng)邏輯模型的主要形式。數(shù)據(jù)字典是各類數(shù)據(jù)描述的集合。該子系統(tǒng)涉及很多數(shù)據(jù)項，其中“學號 ”數(shù)據(jù)項可以如下描述數(shù)據(jù)項：　學號含義說明：唯一標識每個學生類型：　　開 始輸入用戶名輸入 用 戶密 碼驗證通過 登陸系統(tǒng)界 面輸出處理信 息接收輸入信 息根據(jù)用戶的需求調用相應的功能模塊顯示操作完成的情況顯示數(shù)據(jù)庫中相關信息刪除相應的信 息統(tǒng)計相應的信息修改相應的信 息將數(shù)據(jù)添加數(shù)據(jù)庫中修改相應信 息刪除相應信 息統(tǒng)計相應信 息匯總相應信 息字符型長度：　　8取值范圍：00000000 至 99999999　　取值含義：前兩位標別該學生所在年級，后六位按順序編號與其他數(shù)據(jù)項的邏輯關系：“學生”是該系統(tǒng)中的一個核心數(shù)據(jù)結構，它可以如下描述：數(shù)據(jù)結構：　學生含義說明：是學生成績管理數(shù)據(jù)結構定義了一個學生的有關信息組成：學號，姓名，性別，年齡，所在系，年級　數(shù)據(jù)流“期末成績” 可如下描述：數(shù)據(jù)流：　　期末成績說明：　　　學生參加考試的最終結果數(shù)據(jù)流來源：考試數(shù)據(jù)流去向：批準組成：　　　……平均流量：　……高峰期流量：……數(shù)據(jù)存儲“學生成績表” 可如下描述：數(shù)據(jù)存儲：　學生成績表說明：　　　記錄學生的基本情況流入數(shù)據(jù)流：……流出數(shù)據(jù)流：……組成：　　　……數(shù)據(jù)量：　　每年 3000 張存取方式：　隨機存取數(shù)據(jù)存儲 學生成績表說明 記錄學生的基本情況數(shù)據(jù)項 學號含義說明 唯一標識每個學生類型字符型長度 8取值范圍 00000000 至 99999999取值含義 前兩位標別該學生所在年級，后六位按順序編號數(shù)據(jù)結構 學生含義說明 學號，姓名，性別，年齡，所在系，年級　　數(shù)據(jù)流 期末成績說明 學生參加考試的最終結果數(shù)據(jù)流來源 考試數(shù)據(jù)流去向 批準組成 ……平均流量 ……高峰期流量 ……流入數(shù)據(jù)流 ……流出數(shù)據(jù)流 ……組成 ……數(shù)據(jù)量 每年 3000 張存取方式 隨機存取處理過程“公布成績” 可如下描述：處理過程：公布成績說明：　　為學生統(tǒng)計成績輸入：　　學生，成績，輸出：　　成績輸出處理：　　學生可以在系統(tǒng)中查詢成績處理過程 公布成績說明 為學生統(tǒng)計成績輸入 學生，成績輸出 成績輸出處理 學生可以在系統(tǒng)中查詢成績第四章 系統(tǒng)總體設計“學生成績管理系統(tǒng)” 系統(tǒng)主模塊功能圖為了能夠清晰的表現(xiàn)出設計的模塊和路線，其功能模塊如下圖所示： 圖 7學生成績查詢系統(tǒng)結構“學生成績管理系統(tǒng)” 主要分為瀏覽和后臺管理兩個子系統(tǒng)，前臺的瀏覽主要是對一些功能的操作，但是都涉及到后臺的管理，也就是數(shù)據(jù)庫的操作，后臺的管理必須要求符合系統(tǒng)的穩(wěn)定性，保證修改的數(shù)據(jù)的正確性，但是由于涉及到關聯(lián)表的問題，所以必須弄清楚前臺的操作所涉及到的后臺的相互關聯(lián)的一些表格，包括一些基礎信息。成績信息包括課程代號、學號及成績。：提供多種查詢條件，可按需要進行查詢。：對數(shù)據(jù)庫中的信息進行修改。輸入：用戶名、密碼處理：（1） 輸入用戶的登錄信息。 當用戶單擊“登錄”按鈕后，登錄信息由form表單提交到庫中進行處理。如果存在，繼續(xù)檢驗輸入的密碼是否正確。 學生查詢類圖通過主界面進入查詢窗體，查詢模塊用于查詢顯示滿足不同條件學生的基本情況。在 frmresult 窗體中可以顯示出所要查詢信息結果。單擊“查詢”按鈕，直接進入到查詢結果窗體界面 frmresulteNO 中去。功能要求:。5.“上一條” 、 “下一條” 、 “第一條”和“最末一條”按鈕用于移動顯示記錄。(1) 構造界面格式。如果不合法，顯示要求重新登錄的提示語，重新登錄。顯示在頁面的相應位置中。(5) 修改數(shù)據(jù)。各項判斷都合法后，用新密碼字段值替換用戶信息數(shù)據(jù)表usertype 中的舊密碼字段值。通過超鏈接文本，就可以查看具體信息。與數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建鏈接，使用SQL語言在數(shù)據(jù)庫中選取符合條件的記錄。圖形符號如下： 實體 聯(lián) 系 屬性 本系統(tǒng)數(shù)據(jù)體概念結構設計 ER 圖（實體—關系） 。本系統(tǒng)采用 ER 圖的方法進地數(shù)據(jù)結構分析，能過 ER 圖來描述現(xiàn)實世界信息結構的數(shù)據(jù)庫設計方法。制作表名 baoming 的表，如下圖所示：進入編輯狀態(tài)根據(jù)向導建一個空白新數(shù)據(jù)庫，如圖 5 所示，然后制作表，根據(jù)數(shù)據(jù)庫向導添加可選字段. 圖 8ACCESS 作為一個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，主要功能就是管理數(shù)據(jù)庫及其數(shù)據(jù)庫對象。數(shù)據(jù)庫規(guī)范化規(guī)則，防止數(shù)據(jù)庫設計中出現(xiàn)的錯誤。由于數(shù)據(jù)庫中存放關在量的重要數(shù)據(jù)，并且為各種用戶所共享，數(shù)據(jù)的安全顯得格外重要。第五章 詳細設計在這個查詢系統(tǒng)中使用 ACCESS 為后臺數(shù)據(jù)庫，使用大量的結構化查詢語言，使得加快應用程序的 運行速度和修改規(guī)模的方便。名稱 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 主健 非空課程號(唯一性標識) Cno 數(shù)字 Yes NO課程名 Cname 文本 No No學分 Ccredit 數(shù)字 No No4：名稱：成績信息表表名稱標識：score如下圖所示，成績信息表包括學號、課號、成績三個字段。 （此處建立 Connection 對象，用 Conection 對象的 Open 方法與數(shù)據(jù)庫進行連接，用輸入的用戶名作為條件，定義 SQL 語句；建立 Recordset 對象，用Recordset 對象的 Open 方法執(zhí)行上面的 SQL 語句。若名稱已經(jīng)存在，或者其它輸入內容不符合要求，則會顯示錯誤提示接口 Recordeset對象的 AddNew 方法可以實現(xiàn)記錄的各種操作. 程序設計實現(xiàn)網(wǎng)上成績的自動化管理和 BBS、在線論壇等的建立機制有許多相似的地方，但在數(shù)據(jù)庫的建立或管理方法方面卻有許多不同之處。后臺 管理用戶:admin 管理密碼:admin功能: GO 到達你想到達的頁輸入學號與密碼就可查詢自己成績,增加班級，增加學期，增加類型， 按學號查詢與按班級查詢 文件列表: 管理頁面 添加單個成績 批量添加成績 管理員登陸頁面 查詢 改密碼 庫鏈接文件 庫鏈接文件 程序測試完成了各個功能的程序設計以后，需要對程序進行測試和調試，在進行調試時，碰到了各種的程序設計的錯誤，某些錯誤使得腳本無法正確執(zhí)行、程序執(zhí)行的停止、返回錯誤的結果。第六章 系統(tǒng)的運行和維護經(jīng)過系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設計等階段以后，便開始進入系統(tǒng)實施階段?？蛻魴C硬件：586 以上 PC 機 OS：Windows 98/2022 編程工具：DREAMWEAVER2022Microsoft 公司推出的 支持 ASP 的 Web 服務器有以下幾個：Microsoft Inter Information Service （IIS ）Microsoft Peer Web ServiceMicrisoft Personal WebServer （PWS） 系統(tǒng)運行與維護概況 成績查詢系統(tǒng)在完成系統(tǒng)實施，投入正常運行之后，就進入了系統(tǒng)運行和維護階段。2．考試信息管理。4．嚴格管理制度，落實責任。按部就班的按照設計步驟進行。一個好的系統(tǒng)的實現(xiàn)離不開開發(fā)人員的辛勤工作，同樣也少不了比較方便又實用的開發(fā)工具。值得欣慰的是總算完成了任務，了解了 ASP 語言和一些軟件的使用。其次還要感謝我的同學們在我遇到疑難問題時給予的熱心幫助。body {backgroundcolor: 6666FF。 charset=gb2312title學生成績管理系統(tǒng) /titlestyle type=text/css!import url()。img src=image/ width=800 height=92/td /tr/tabletable width=768 border=0 align=center cellpadding=0 cellspacing=0 tr td height=30 bgcolor=A0A4ACdiv align=center 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