【正文】 神態(tài)，突出貢獻(xiàn)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情?？刹皇菃幔康嗌牡皻ぞ捅劝咨皻じ小案裾{(diào)”，而鴨蛋的形狀也確實(shí)有蠢笨與秀氣之別。二要挑形狀好看的。汪曾祺曾經(jīng)談到自己在語言上的追求： A平淡而有味，B用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)楊錫河備課隆江二中用心 專心 盡心作品的地方特色，C有淡淡的幽默。家鄉(xiāng)、童年永遠(yuǎn)是一個人生命時空中的至愛。螢火蟲在鴨蛋殼了一閃一閃地亮，好看極了！”小結(jié)：端午的這一天，是幸福的一天，快樂的一天?！?)“鴨蛋掛了多半天，什么時候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來，吃了。作者將現(xiàn)在的成人立場和在故鄉(xiāng)時的少年人的視角交織在一起，以童趣寫出了對家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。與有榮焉，則寫出了作者的自豪之情。②“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我的家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄楊錫河備課隆江二中用心 專心 盡心海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。試找出其中的語句體會濃濃的愛鄉(xiāng)之情。⑤吃法多樣的??，因?yàn)椤翱梢詭で虚_吃”“可以用筷子挖著吃”“可以和豆腐炒著吃——‘朱砂豆腐’”??⑥色彩鮮艷的??，因?yàn)榈皻な堑嗌?，蛋白是白色的，蛋黃是紅色的。注意有關(guān)袁枚的注解：17161797。別處鴨蛋也偶有雙黃的但不如高郵的多，可以成批輸出。（學(xué)生朗讀文章第3自然段）家鄉(xiāng)高郵鴨蛋有何特點(diǎn)? ①名聲遠(yuǎn)播的??，因?yàn)椤拔以谔K南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：‘哦！你們那里出咸鴨蛋！’上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：‘高郵咸蛋’。為什么作者會由端午的風(fēng)俗寫到高郵的鴨蛋呢？ ——文章寫到端午的風(fēng)俗中有“吃十二紅”，鴨蛋就是其中的一種。端午風(fēng)俗 → 家鄉(xiāng)鴨蛋 → 端午鴨蛋作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？哪些風(fēng)俗是家鄉(xiāng)獨(dú)有的？除此之外，文章還寫了什么內(nèi)容？——作者家鄉(xiāng)的端午共有七種習(xí)俗：①系百索子②做香角子③貼五毒④貼符⑤喝雄黃酒、⑥放黃煙子、⑦吃“十二紅”。教學(xué)過程 第一課時一、預(yù)習(xí)：給下列加點(diǎn)字注音。流露出對兒時生活的懷想，對故鄉(xiāng)的熱愛。村寨傳歌 ——民歌的展覽，傳授民歌的課堂（場面美）——點(diǎn)面結(jié)合五、總結(jié)本文通過對云南歌會中三種不同的場面的民歌演唱的描寫，生動地表現(xiàn)了云南各族人民的多才多藝以及他們樂觀向上的精神，同時也洋溢著作者對自然、人和藝術(shù)的品味和贊賞。山鳥的鳴唱，與“趕馬女孩的歌唱”交相應(yīng)和，交織成一支動人的山野田園交響曲。（提示：我們可以抓住動詞、形容詞、副詞和修辭手法來賞析好詞好句）——①報春花“在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭”用了擬人修辭，顯得活潑生動，它的藍(lán)色令人疑心“是有意模仿天空而成的”更是奇特的聯(lián)想，讓人感受到花的靈性和花色的純凈。請同學(xué)們齊讀這個內(nèi)容，看看作者從哪三個方面刻畫這個年輕婦女？——動作、神態(tài)、外貌?！岸唷闭f明“對調(diào)子”多數(shù)以情歌為主，但也有其他方面的內(nèi)容。山寨傳歌――這是一次民歌的展覽，是一間傳授民歌的課堂。一生追求自然美、人性美、文體美、文字美。忌諱：忌怕而隱避。悠游自在：快活的樣子。)鐵箍(gū)熹(xī)微解釋下列詞語。教學(xué)用時：二課時 教學(xué)過程 第一課時一、預(yù)習(xí)給下列加點(diǎn)字注音。第一篇：八年級語文下冊第四單元教案用心 專心 盡心1云南的歌會 教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生賞析品味文中人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫及精彩的語言；從整體把握文章框架，能準(zhǔn)確說出文中三個歌唱場面的內(nèi)容與特點(diǎn)；感受作者筆下美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民俗文化的情感。迤(y237。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語句或故事。熹微：形容陽光不強(qiáng)(多指清晨的)。若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。三、閱讀課文，整體感知速讀全文，并用一句話說說你對云南歌會的印象。場面宏偉，氣勢壯觀。既然“對調(diào)子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？ ——或見景生情、或提問、或互嘲互贊。其中第三段作者不惜濃墨重彩、工筆描繪了人物的外貌，分別從面容、牙齒、衣飾特別是對衣著的描寫，寫出了這個少數(shù)民族農(nóng)村婦女性情開朗、活潑、聰明、手腳勤快的性格特征在這個對歌場面中，作者側(cè)重寫了唱歌人，有什么作用？——以人襯景，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景，表現(xiàn)出山野對歌的熱烈與歡樂。又如，“最有意思的是云雀??”中，“起飛”“扶搖”“盤旋”楊錫河備課隆江二中用心 專心 盡心“唱歌”“鉆”等動詞把云雀輕捷的身姿、悅耳的鳴叫描繪得栩栩如生。）為什么這樣寫？——作者寫這篇文章不只為了寫歌會，還為了贊美云南是個人與自然和諧統(tǒng)一的地方。六、布置作業(yè)楊錫河備課隆江二中用心 專心 盡心收集當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，學(xué)習(xí)本文的寫法，以“家鄉(xiāng)風(fēng)情”為題，寫一篇文章。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．加強(qiáng)朗讀，感受文章的情趣。門楣(mei2)莧菜(xian4)腌臘(yan1)絡(luò)子(lao4)大襟(jin1)車胤(yin4)二、導(dǎo)人：從潮汕人的端午習(xí)俗說起，引入對端午的認(rèn)知，三、閱讀課文，整體感知理清文章思路：第一部分(第l自然段)：對家鄉(xiāng)端午節(jié)風(fēng)俗的描寫，十分富有地方特色，同時表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的懷念。前五種較普遍，后兩種較獨(dú)特。而高郵的鴨蛋又是最為出名的?！逼渲小懊C然起敬”和“特別標(biāo)明”兩個詞最能體現(xiàn)“高郵咸蛋”的名聲?！?“還”、“不如??多”、“成批”寫出了自豪之情。袁枚寫隨園食單中的腌蛋一節(jié)距離現(xiàn)在少說也有200年了，可謂“老品牌”、“老字號”了。教師點(diǎn)撥：家鄉(xiāng)的鴨蛋是與眾不同的，聲名遠(yuǎn)播的，質(zhì)細(xì)而油多的，歷史悠久的，吃法多樣的，色彩鮮艷的??一提起家鄉(xiāng)的鴨蛋，作者就用那平淡自然而又韻味十足的語言訴說內(nèi)心的贊美和自豪。——①“鴨多，鴨蛋也多?！薄八厨喌岸嘁印睅в形难孕再|(zhì)，增強(qiáng)幽默意味；完全不能相比和實(shí)在瞧不上從側(cè)面突出家鄉(xiāng)鴨蛋的好。④“我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃的，這叫什么咸鴨蛋呢！”淡淡的幽默包含著對他鄉(xiāng)鴨蛋有不屑，對家鄉(xiāng)鴨蛋的自豪。說起對家鄉(xiāng)的熱愛與思念，最難忘的要屬兒時的記憶了?！?)“孩子吃鴨蛋是很小心的。孩子們挑鴨蛋——裝鴨蛋——掛鴨蛋——吃鴨蛋——玩蛋殼，多么富有童真和童趣。文章洋溢著作者對家鄉(xiāng)由衷的熱愛與自豪，流露出作者對兒時生活的懷想與留戀。這三點(diǎn)在課文中能看出來嗎？請你輕聲朗讀課文第二、三段，畫出你喜歡的句子，仔細(xì)體會本文語言上的特色。別說鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。生活中的情趣是無處不在的。③“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了?！薄案哙]咸鴨蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。幽默。一度沸沸揚(yáng)揚(yáng)的中韓端午節(jié)“申遺”之爭以韓國的勝利而告終，留給中國人的是一連串的反思?? 當(dāng)今社會，人們似乎越來越熱衷于過“洋節(jié)”，如西方的“圣誕節(jié)”“情人節(jié)”“萬圣節(jié)”“感恩節(jié)”等都被炒得如火如荼，而中國的傳統(tǒng)節(jié)日卻日益遭受冷楊錫河備課隆江二中用心 專心 盡心遇，你如何看待這種現(xiàn)象？七、小結(jié)本文講述了作者家鄉(xiāng)端午的鴨蛋，流露出了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情，對故鄉(xiāng)風(fēng)土人情的懷念之情，以及對童年生活的回憶與懷念之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．生動幽默的語言。招徠(1ai2)鐵鉉(xuan4)囿于(you4)餑餑(bo1)秫秸(shu2jie1)吆喝(yao1?he)小鈸(bo1)荸薺(bi2 qi2)2．解釋下列詞語。二、導(dǎo)人：從舊社會小販行走于小巷叫賣貨物的情景引入。在作者看來，北京小販貨郎的叫賣聲簡直就是一種“戲劇性”的藝術(shù)，充滿了美好的懷念之情和濃郁的情趣。文章開頭在寫法上有什么特點(diǎn)?重點(diǎn)寫什么內(nèi)容? ——文章開頭在寫法上可以說是采用“花開兩朵，各表一枝”的方法。(二)學(xué)習(xí)第二部分。作者寫從早到晚的吆喝聲，具體寫了哪些叫賣聲?重點(diǎn)又寫了什么?‘——作者從早寫到晚，寫早晨吆喝賣早點(diǎn)的：大米粥、油炸果的；和新鮮蔬菜的：賣青菜和賣花兒的。這一層作者重在寫出北京胡同里小販的叫賣聲持續(xù)時間之長，種類之多。春天一到，萬物復(fù)萌，小販們走街串巷賣春鮮兒。這一部分所寫叫賣的文化內(nèi)涵有哪些?試具體說說。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊。如賣山楂的喊：“就剩兩掛啦。試找出幾例，仔細(xì)讀一讀，體會其中的意味。五、研讀課文：你認(rèn)為作者究竟為什么會懷念過去的吆喝聲？（一）：童年的記憶：作者在文中寫了哪些與自己童年親身經(jīng)歷的事？ A：一聽“烤白薯哇真熱乎”，就非買上一塊不可。小結(jié)：在物質(zhì)匱乏的年代里，吃上一個熱乎乎的烤白薯，在寒冷的冬天里，也算是一種慰藉。C：我對蛤蟆骨朵兒的最有好感??，我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙！追問：我的想法，給你什么樣的感覺？ ——想法天真，富有童真童趣。C：“老太太（那個）真行好，給個餑餑吃不了。小結(jié)：沒錯，其實(shí)在作者眼里，它便是一種藝術(shù)，稱它為聲樂。這篇文章給我們生活帶來什么啟示？ ——一個國家一個民族生存的根本，除物質(zhì)的保證之外，文化遺產(chǎn)也是立命的根本，如果這種文化消失，我們就將成為無根的存在，孤懸在沒有記憶的現(xiàn)在。． 2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。2．體會琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫人傳神，文筆流暢的特色。一馬當(dāng)先：作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。興高采烈：興致高，情緒熱烈。二、導(dǎo)人鄉(xiāng)愁是一支悠揚(yáng)的短笛，時常在游子的夢中響起。三、把握主旨，整體感知這是什么體裁？——這是一篇敘事性散文，文章沒有完整地敘述一個故事，而是寫了幾個生活楊錫河備課隆江二中用心 專心 盡心片段，真正體現(xiàn)了散文“形散而神不散”的特點(diǎn)，我們從中可以學(xué)到有關(guān)散文寫作章法方面的知識。在歲月的輪回里品味其醇香，積淀下來的不僅有淳樸和諧的民風(fēng)民俗，還有對童年，母親，家鄉(xiāng)濃濃的情感。②“母親給我在小酒杯里只倒一點(diǎn)點(diǎn)??也是個酒仙呢。③我是母親的代表??肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。熱情好客——讓出花廳、捧酒助興、分給別人吃自己不吃等 純樸賢惠——得到別人夸獎，臉紅紅的 溫柔慈愛——對我善意的提醒。善良純樸的他正是故鄉(xiāng)淳樸濃厚人情的最好體現(xiàn)。歷經(jīng)坎坷的詩人，憂國憂民的詩人，多愁善感的詩人，將他們漂泊異地的惆悵和思念家鄉(xiāng)、親人的愁苦寄寓于月?！?③“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。難點(diǎn)理清的寫作思路。交流研討生生小組交流生字詞音形義，生展示，生評價，師生共同明確。hu236。云南的歌會一、山野對歌二、山路漫歌淳樸自然場面宏大三、村寨傳歌附記課題云南的歌會總課時第課時教學(xué)目標(biāo)．品析精彩片段，領(lǐng)略文中優(yōu)美的意境。交流研討要點(diǎn)提示：運(yùn)用了肖像描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，工筆描繪出云南歌手清新明快的特點(diǎn)。質(zhì)疑答疑專項(xiàng)訓(xùn)練課后三題綜合 練習(xí)寫一個小片段，100字左右，運(yùn)用適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?，描寫自己的親人、同學(xué)朋友或場景。今天我們一起走進(jìn)沈從文的《云南的歌會》。（5分鐘后看誰掌握的更好。）蹲踞酬和熹微譬喻淳樸即物起興引經(jīng)據(jù)典悠游自在 龍吟鳳噦（四）專項(xiàng)訓(xùn)練聽寫重點(diǎn)字詞。）（二）交流研討內(nèi)容特點(diǎn)寫作側(cè)重點(diǎn)山野對歌對歌具有對抗賽性質(zhì)，是才情智力的大比拼重點(diǎn)寫唱歌人山野漫歌急性的自由歌唱，發(fā)揮性情，自然成趣重點(diǎn)寫唱歌的環(huán)境村寨傳歌這是一次民歌的展覽，是一間民歌的課堂。五、課堂小結(jié)本文是一篇極富情趣的散文，在“歌會”的大標(biāo)題下，描繪了三個不同場合的歌會情景。字?jǐn)?shù)要求：200字左右。8分鐘后看哪個小組的見解更好。生花爛漫，山鳥齊唱，這又是何等的生機(jī)活潑，而生活在其間的女孩兒日日領(lǐng)略，潛移默化，在性格氣質(zhì)上早已漸漸沾染了如此美好的自然真趣。四、二輪自學(xué)（一）自學(xué)指導(dǎo)2中的場面，一般是指情節(jié)發(fā)展過程中的某一時間和環(huán)境中，人物同人物相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活畫面，即“一個或多個人物，在某一境界中，占若干連續(xù)的時間而有所活動”。它既有全場的鳥瞰也穿插有個別人或事的特寫。（四）專題訓(xùn)練請你用100多字寫一段場面描寫。逢年過節(jié)，各街坊多有自己的燈。十三到十五叫“燒燈”，主要比賽轉(zhuǎn)到另一方面，看誰家焰火出眾超群。我們年紀(jì)小，還無資格參與這種劇烈活動，只能趁熱鬧在旁吶喊助威。隊(duì)伍中附隨著老漁翁和蚌殼精的，蚌殼精向例多選十二三歲面目俊秀姣好男子充當(dāng)，老漁翁白須白發(fā)也假得儼然，這時節(jié)都現(xiàn)了原形，狼狽可笑。他們以歌唱傾訴男女間的相互愛慕，以歌唱激發(fā)生產(chǎn)斗爭中的勞動熱情，以歌唱表示對死者的哀悼、對婚配的祝福，以歌唱抒發(fā)豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂……尤其是那些沒有文字的民族，就往往靠那些知識廣博、閱歷豐富的老歌手，以長篇的敘事性歌曲，向本民族群眾和青少年傳授歷史知識、生產(chǎn)知識、生活知識和禮儀知識。它不僅是各民族歌舞音樂中的重要組成部分，也是各民族器樂發(fā)展的胚胎，它不僅孕育了各民族戲曲、曲藝音樂的形成，同時也為戲曲、說唱藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展提供他豐富的養(yǎng)料。云南各民族、各地區(qū)的民間歌曲均有其各自不同的個性，色彩鮮明，風(fēng)格獨(dú)特。重點(diǎn)積累生字詞難點(diǎn)整體感知課文內(nèi)容，理清的寫作思路。自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真朗讀課文，劃出讀不準(zhǔn)不理解的字詞，利用工具書、注釋或詢問同桌，8分鐘后比誰讀的準(zhǔn)確、流利。交流研討要點(diǎn)提示：；；。重點(diǎn)體會作者獨(dú)特的語言風(fēng)格難點(diǎn)體會作者獨(dú)特的語言風(fēng)格教具小黑板學(xué)具文本教學(xué)流程及教法、學(xué)法設(shè)計時間情境引入作者家鄉(xiāng)端午的風(fēng)俗有哪些？展示目標(biāo)多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)首輪自學(xué)自學(xué)內(nèi)容體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情自學(xué)指導(dǎo)默讀課文，思考作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？劃出文中相關(guān)的語句。兒時的一切，在成年以后，都會籠罩一層異樣的光輝。交流研討要點(diǎn)提示：：“端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青殼的。有的樣子蠢，有的秀氣。質(zhì)疑答疑專項(xiàng)訓(xùn)練①“我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那