【正文】 3題，37頁6題。感知1平方千米的大小。(1)計量比較大的土地面積時，例如：我國的陸地領土面積，通常會用比公頃更大的面積單位，你們知道是什么嗎？[(平方千米(km2)]你知道我國的陸地領土面積是多少嗎？(大約是960萬平方千米)(2)猜測：1平方千米是怎樣定義的？ 學生可以根據(jù)已學知識進行遷移：邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。②我們教室的面積大約是50平方米，（）間這樣的教室的面積大約是1公頃。(4)板書：1公頃＝10000平方米(齊讀)小結：一般情況下，相鄰的兩個常用面積單位之間的進率是100，但公頃與平方米之間的進率是10000。(1)1公頃的面積有多大呢？數(shù)學中規(guī)定： 邊長為100米的正方形，面積是1公頃?！烟骄啃轮?1．初步認識公頃。課件出示幾組圖片。（再次感受1平方千米人大?。┮粋€足球場的面積約7000平方米，140個足球場的面積約是1平方千米。1平方千米就是邊長1000米的正方形面積，所以 1平方千米=10001000=1000000平方米。1000米有多長？讓學生聯(lián)系自己的生活實際說一說。板書：平方千米可以用符號“km2”表示。P35 做一做 獨立完成后指名訂正 教師指導：1平方千米=100公頃，100里面有5個20，因此有5個“鳥猜想一下國家的領土面積有多大嗎？ ：大約是960萬（）。（3）師：1平方千米等于多少公頃？ 推導：1平方千米是邊長為1000米的正方形的面積，也就是10001000=1000000（平方米）10000平方米=1公頃，所以1平方千米=1000000平方米=100公頃（4）那么大約多少個鳥巢的面積是1平方千米呢？ 學生思考并回答 延伸 a、上海市的面積大約是6340平方公里。（3）推算：邊長是100米的正方形，面積是多少平方米？（學生推算后匯報，師板書）100米100米=10000平方米=1公頃 師：關于公頃，老師也上網(wǎng)查閱了有關資料，請大家欣賞。接著出示：我們學校的占地面積約2（）。（2）數(shù)學書封面的面積大約是3（）。三、教學重難點重點：認識常用的土地面積單位，體會公頃和平方千米的實際大小。第二篇：公頃和平方千米教案一、教學內(nèi)容 公頃和平方千米P34——P35二、教學目標認識和理解常用的土地面積單位公頃、平方千米，通過計算、觀察、推理、想象等方式，體會公頃和平方千米的實際大小。（讓學生自己完成，完成后老師需要訂正，也可以找學生到黑板上解答）（三）全課小結：這節(jié)課帶領學生學習了表示面積中最大的兩個單位公頃和平方千米，舉了很多的例子讓學生可以更好的理解平方千米的概念。12hm178。老師：恩，那你們現(xiàn)在一起來說一下我們國家的面積是多大？用平方千米和公頃來表示。引出課題。老師：同學們，前幾節(jié)課我們都學習了面積，那么你們知道的面積表示單位都有哪些呢？學生1：平方米、平方厘米。教學難點（1）如何引入公頃和平方千米。（2）讓學生通過本節(jié)課的學習可以了解到非常大的表示面積的單位。（3）培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題的能力。（2）如何讓學生聯(lián)系生活實際中公頃和平方千米的表達，學會使用，加深理解。學生2：畝。（PPT展示例題）老師：世界自然遺產(chǎn)——四川九寨溝面積大約是720平方千米；三峽工程完工后，由大壩攔截而形成的水庫，面積大約是1000平方千米；；測量和計算大面積的土地，通常用平方千米作單位，平方千米可用符號“km2”表示。學生：我們國家是960萬平方千米，是96000公頃。=（）m178。（四）鞏固練習： 第79頁第3題。掌握土地面積單位間的進率，知道1公頃=10000平方米、1平方千米=100公頃，會進行簡單的單位換算。難點：幫助學生建立1公頃、1平方千米有多大，以及掌握公頃和平方千米之間的簡單換算。（3）黑板的面積大約是3（）。師：能填我們學過的單位嗎？（二）探索發(fā)現(xiàn)師：表示一些較大的面積，如土地面積、森林面積、沙漠的面積等等，常常會用一個較大的面積單位，它們是公頃和平方千米。（課件出示有關資料的圖文信息）a、北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72（）。b、中國地大物博國土面積約是960萬平方千米（平方公里）。導入揭題：我們國家的面積和我們學校的面積相比怎么樣？（大很多）它們用的是什么面積單位？（平方千米）。那1平方千米到底有多大呢？上節(jié)課，我們認識的公頃是邊長100米的正方形土地的面積。1平方千米是邊長1000米的正方形的面積，大家想像一下，是不是非常大啊。10000平方米=1公頃，所以1平方千米=100公頃?！褟土曇?師：在以前的學習中，我們認識了哪些面積單位？(平方米、平方分米、平方厘米)師：你能從中選擇合適的面積單位將下面的這段話補充完整嗎？(出示課件)早晨7：30，紅紅離開了面積是90（）的家，高高興興地來到了占地面積約7000()的希望小學，走進教室，按下了面積是2（）的日光燈開關按鈕后，坐到自己的座位上把鉛筆盒放到了面積是24（）的課桌上，捧起書與同學們一起晨讀。世界園藝花卉公園——昆明世博園的占地面積約是218公頃。(1)自己讀一讀圖片中的文字，這些文字中都使用了什么面積單位？(公頃)說明：“公頃”是測量土地面積的專用單位。(齊讀)(2)通過計算，體會公頃與平方米之間的換算。3．體會1公頃的實際大小。③400米跑道圍起來的部分的面積大約是1公頃。(3)請同學們算一下，邊長是1000米的正方形的面積是多少平方米？(1000000平方米)你是怎樣算的？(4)平方千米和平方米之間的進率太大了，在生活中不常用。1平方千米比2個天安門廣場還要大一些。小結：進行單位換算時，要先想清楚這兩個單位間的進率，如果把平方千米改寫成公頃要乘進率，如果把公頃改寫成平方千米要除以進率?！巡贾米鳂I(yè) 1．實踐活動：教材34頁“做一做”。使學生能借助計算器，應用相關面積公式和面積單位換算解決一些簡單的實際問題。同學們能估計一下我們教室的占地面積有多大嗎？用什么面積單位比較合適？引入：請同學們欣賞下面一組圖片。認識1公頃的含義。小結：把以平方米為單位的數(shù)量改寫成以公頃為單位的數(shù)量時，可以用原來的數(shù)除以10000，或者直接把原數(shù)的小數(shù)點向左移動四位。指導完成練習六第1題。四、總結歸納，提升經(jīng)驗。使學生在學習活動中進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)主動探索和相互合作的能力。引入新課通過上節(jié)課的學習,我們知道公頃一般表示較大的面積,那還有沒有比公頃更大的面積單位呢? 出示例2的題圖。平方千米也可以用符號“k㎡ ”表示。指導完成練習六第7題四、總結歸納，提升經(jīng)驗。教學重難點：重點：建立射線的概念。畫線段時，開始和結束都要注意什么? 指出：線段是直的，有兩個端點。2．認識射線。直尺或三角尺可以畫出射線：先點一點，再沿著尺的一邊畫射線。(板書：直線)大家把直線和線段、射線的特點比一比，有什么相同和不同的地方?直線有哪些特點?