【正文】 40平方公里。接著出示：我們學(xué)校的占地面積約2（）。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識常用的土地面積單位，體會公頃和平方千米的實(shí)際大小。（讓學(xué)生自己完成，完成后老師需要訂正，也可以找學(xué)生到黑板上解答）（三）全課小結(jié)：這節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了表示面積中最大的兩個單位公頃和平方千米，舉了很多的例子讓學(xué)生可以更好的理解平方千米的概念。老師：恩，那你們現(xiàn)在一起來說一下我們國家的面積是多大？用平方千米和公頃來表示。老師：同學(xué)們，前幾節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了面積，那么你們知道的面積表示單位都有哪些呢？學(xué)生1：平方米、平方厘米。（2）讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以了解到非常大的表示面積的單位。（2）如何讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際中公頃和平方千米的表達(dá)，學(xué)會使用，加深理解。（PPT展示例題）老師：世界自然遺產(chǎn)——四川九寨溝面積大約是720平方千米；三峽工程完工后，由大壩攔截而形成的水庫，面積大約是1000平方千米；；測量和計(jì)算大面積的土地，通常用平方千米作單位，平方千米可用符號“km2”表示。=（）m178。掌握土地面積單位間的進(jìn)率，知道1公頃=10000平方米、1平方千米=100公頃，會進(jìn)行簡單的單位換算。（3）黑板的面積大約是3（）。（課件出示有關(guān)資料的圖文信息）a、北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72（）。導(dǎo)入揭題：我們國家的面積和我們學(xué)校的面積相比怎么樣？（大很多）它們用的是什么面積單位？（平方千米）。1平方千米是邊長1000米的正方形的面積，大家想像一下，是不是非常大啊?！褟?fù)習(xí)引入 師：在以前的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了哪些面積單位？(平方米、平方分米、平方厘米)師：你能從中選擇合適的面積單位將下面的這段話補(bǔ)充完整嗎？(出示課件)早晨7：30，紅紅離開了面積是90（）的家，高高興興地來到了占地面積約7000()的希望小學(xué)，走進(jìn)教室，按下了面積是2（）的日光燈開關(guān)按鈕后，坐到自己的座位上把鉛筆盒放到了面積是24（）的課桌上，捧起書與同學(xué)們一起晨讀。(1)自己讀一讀圖片中的文字，這些文字中都使用了什么面積單位？(公頃)說明：“公頃”是測量土地面積的專用單位。3．體會1公頃的實(shí)際大小。(3)請同學(xué)們算一下，邊長是1000米的正方形的面積是多少平方米？(1000000平方米)你是怎樣算的？(4)平方千米和平方米之間的進(jìn)率太大了，在生活中不常用。小結(jié)：進(jìn)行單位換算時(shí)，要先想清楚這兩個單位間的進(jìn)率，如果把平方千米改寫成公頃要乘進(jìn)率，如果把公頃改寫成平方千米要除以進(jìn)率。使學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用相關(guān)面積公式和面積單位換算解決一些簡單的實(shí)際問題。認(rèn)識1公頃的含義。指導(dǎo)完成練習(xí)六第1題。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)主動探索和相互合作的能力。平方千米也可以用符號“k㎡ ”表示。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：建立射線的概念。2．認(rèn)識射線。(板書：直線)大家把直線和線段、射線的特點(diǎn)比一比，有什么相同和不同的地方?直線有哪些特點(diǎn)? 誰來說一說，用直尺或三角尺怎樣畫直線?要不要點(diǎn)上點(diǎn)?為什么?直線可以量出長度嗎?為什么? 請大家在練習(xí)本上畫一條直線。請同學(xué)們結(jié)合下面的問題，看第110頁上面的三節(jié)。3在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。根據(jù)回答作出下列板書：中心、0度刻度線、內(nèi)刻度和外刻度。的角，其中每一個刻度都用虛線標(biāo)出，便于學(xué)生講出為什么20176。、100176。通過第2題的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握用量角器量角的步驟和方法。指名匯報(bào)，你選擇了什么學(xué)具？怎么畫的？ 4．用最快的速度畫一個平角、一個周角。我們已經(jīng)認(rèn)識角，會用量角器量角，會進(jìn)行角的分類，可是怎樣畫角呢？今天我們就來學(xué)習(xí)畫角。交流：怎樣畫得又快又好？三、練習(xí)鞏固、培養(yǎng)理趣 課本44頁練習(xí)七中的第五題學(xué)生按題意進(jìn)行操作，并與同伴交流自己的想法，再次全班交流。）P46：15題 判斷∠1和∠2是不是相等，說理由四、回顧整理，拓展應(yīng)用這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲，說一說。(1)某林業(yè)局要對當(dāng)?shù)匾粔K沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化，綠化區(qū)域是一個長為5 km、寬為4 km的長方形，它的面積是多少？ [學(xué)生計(jì)算：5 km＝5000 m 4 km＝4000 m 50004000＝20000000(m2)](2)讓學(xué)生談感受。（1公頃=100m*100m）師：這是邊長為100 m的正方形，它的面積是多少平方米？請你算一算。餐桌的面積大約是44（）。12公頃=（）800000平方米=（）公頃 5000公頃=（）平方千米 4平方千米=（）公頃 4平方千米=（）公頃=（）平方米 14平方米8平方分米=（）平方米150公頃=（）平方千米 =（）平方米 =（）平方分米=（）平方厘米填上合適的單位名稱。【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能:使學(xué)生認(rèn)識常用的土地面積單位——公頃和平方千米?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：教師準(zhǔn)備課件、多媒體實(shí)物投影儀、計(jì)數(shù)器。（5）計(jì)算機(jī)屏幕的面積大約8（）。（1）課件出示例1：1公頃到底有多大？“公頃”和“平方米”之間到底有怎樣的聯(lián)系？課件出示：邊長為100米的正方形，面積是多少平方米？（2）學(xué)生匯報(bào)，師板書：邊長是100米的正方形，面積是1公頃。③天安門廣場占地面積約40公頃。這個苗圃的面積多少平方米？這個苗圃夠1公頃嗎？ ③學(xué)校附近有塊長方形的地，長約為150米，寬約為100米，這塊地的面積大概是多少平方米？夠1公頃嗎？集體訂正答案，教師要注意在巡視的過程中進(jìn)行個別輔導(dǎo)。學(xué)生完成后，集體訂正。100米100米=10000平方米 1公頃=10000平方米邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。師生共同整理面積單位。但是，如果要描述一座城市、一個國家的面積，還有公頃作單位，合適嗎？ 學(xué)生分小組討論，小組統(tǒng)一意見之后班內(nèi)匯報(bào)。⑤國家游泳中心水立方占地約80000平方米。（1）知道了公頃和平方米之間的關(guān)系，你想不想親自感受一下1公頃的大?。空n件出示：400米跑道圍起來的部分的面積大約是1公頃。接著出示：2008北京奧運(yùn)會的主體育場鳥巢占地面積約20（）。【教學(xué)過程】一、情境引入激活已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生掌握土地面積單位間的進(jìn)率，知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃，會進(jìn)行簡單的單位換算。教室的面積大約是48（）。一張1元的紙幣的面積大約是44（）。板書：1公頃＝10000 m2。簡單地復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的面積單位，回憶每個面積單位的實(shí)際大小，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。認(rèn)識公頃、平方千米等面積單位。135176。師：畫線段用什么工具？畫一個指定的角（如60176。的直角為標(biāo)準(zhǔn)，來判斷平角、周角，所以直角很重要。四、回顧整理，拓展應(yīng)用（1）今天學(xué)的什么內(nèi)容？你有什么收獲？有什么疑問？（2）當(dāng)堂檢測第五課時(shí)角的分類教學(xué)目標(biāo)：能熟記直角、鈍角、銳角的大小通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過程，認(rèn)識平角和周角。的角。、120176。角的觀念。那么角的大