兒童行為障礙ch3-2感覺障礙與早期干預(yù)-wenkub
2024-10-03 13 本頁面
【正文】 失調(diào)的概念 感覺統(tǒng)合失調(diào) 〔 Sensory integrative dysfunction 〕 是指進入大腦的各種感覺刺激信息不能在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)形成有效的組合而產(chǎn)生的一種缺陷 。 感覺統(tǒng)合〔 Sensory Integration〕 ? 指個體對進入大腦的各種感覺刺激信息〔視、聽、觸覺等〕，在中樞神經(jīng)中形成有效的組合的過程。 〔 4〕感覺教育應(yīng)循序漸進，系統(tǒng)堅持 ? 學(xué)會集中兩眼的注意力 ? 學(xué)會集中雙手的觸覺得到的信息 ? 學(xué)會運用和協(xié)調(diào)發(fā)音器官 ? 教育工作者應(yīng)盡力幫助兒童將感覺器官獲得的各種信息條理化。 ? 平衡覺 利用內(nèi)耳的三對半規(guī)管及耳石〔碳酸鈣結(jié)晶體〕來探測地心引力并控制頭部在活動中的方位和保持身體的平衡，從而反映頭部的位置和身體平衡狀態(tài)的感覺。 “感覺剝奪〞 2024/9/25 3 第三頁，共四十九頁。 講授提綱 ? 第一局部 感覺統(tǒng)合理論與感覺統(tǒng)合失調(diào) ? 一、感覺統(tǒng)合的概念 ? 二、感覺統(tǒng)合失調(diào)的概念與表現(xiàn) ? 三、感覺統(tǒng)合能力的評定 ? 第二局部 感覺統(tǒng)合失調(diào)的早期干預(yù)措施 ? 一、機構(gòu)訓(xùn)練：標(biāo)準(zhǔn)化感覺統(tǒng)合訓(xùn)練工程 ? 二、家庭訓(xùn)練：親子游戲與親子交流 2024/9/25 2 第二頁，共四十九頁。 一、感覺統(tǒng)合的概念 感覺 感覺是人對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。 感覺剝奪實驗 2024/9/25 4 第四頁，共四十九頁。 ? 運動覺 又稱動覺，是來自于我們身體內(nèi)部的肌肉、關(guān)節(jié)的感覺，它是主要區(qū)分自身姿勢和身體某一部位的運動狀態(tài)的內(nèi)部感覺。 ? 兒童的感覺器官能力是系統(tǒng)教育和訓(xùn)練的結(jié)果。 2024/9/25 8 第八頁，共四十九頁。 是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的障礙問題 ， 多發(fā)生在 5歲至 1 12歲的兒童身上 。 2024/9/25 12 第十二頁，共四十九頁。 感覺統(tǒng)合失調(diào)造成的學(xué)習(xí)能力缺乏，其主要原因： 〔 2〕動作所產(chǎn)生的感覺信息無法和知覺有正常的統(tǒng)合機能時，將會影響正常的學(xué)習(xí)能力。從大腦生理來講，腦干和大腦皮層扮演著最根本的學(xué)習(xí)功能。 2024/9/25 16 第十六頁，共四十九頁。 ④ 暈車、暈船，大幅度運動中易頭昏。 ① 大運動和精細運動技能差 ② 順序性和時間意識差 ③ 書寫問題如速度慢、字跡不規(guī)那么，書寫時往往過分用勁。 對身體各局部不能進行良好的感覺 ， 控制不佳 ， 動作的協(xié)調(diào)性差 ， 站 、 坐 、 立的姿勢東歪西倒 ， 顯得懶散 、 無精打采 。 2024/9/25 20 第二十頁，共四十九頁。所以，有些多動的孩子被認為有攻擊性。 觸覺防御過當(dāng) 排斥與他人的親密接觸 減少了聽取和模仿語言的時機 。 ? 嬰幼兒需要通過自身的感知運動逐漸開展自主能力和方案能力 ， 當(dāng)本體和前庭感覺不良時 ， 他們的運動遇到困難 ， 而難以進行有方案的活動 ， 因此 ， 對于語言能力開展十分重要的運動方案能力沒有得到充分開展 。 ①感覺統(tǒng)合失調(diào)可能直接牽涉到大腦中
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1