【正文】 幼兒園教育和小學(xué)教育的一貫性，突出幼小銜接，幼兒園教育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和小學(xué)的分科教學(xué)十分接近，幼兒園教育嚴(yán)重小學(xué)化。2．簡述日本經(jīng)濟(jì)高速增長時(shí)期的幼兒教育。（3）政府參與學(xué)前教育，制定法案，保證學(xué)前教育的持續(xù)發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的發(fā)展推動了學(xué)前公共教育的發(fā)展。4．《國防教育法》美國1958年頒布的一項(xiàng)教育法令。這一理論被稱為誘導(dǎo)保育論，對日本幼兒教育產(chǎn)生很大影響。第二次世界大戰(zhàn)后歷任御茶水女子大學(xué)教授、名譽(yù)教授。2．倉橋物三日本幼兒教育家。畢業(yè)于東京帝國大學(xué)哲學(xué)系。創(chuàng)立日本保育學(xué)會，任第一任會長。著有《幼稚園雜草》、《幼稚園保育法真諦》、《兒童的贊歌》等。主要內(nèi)容是通過增撥教育經(jīng)費(fèi)來迅速提高教學(xué)質(zhì)量。（2）隨著社會和科技的發(fā)展，學(xué)前教育的性質(zhì)和職能發(fā)生很大變化。政府制定《家庭援助法案》，發(fā)給津貼家庭托兒費(fèi)。答：從1955年（昭和30年）到1989（平和元年），為日本幼兒教育的穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期。1964年，文部省再次修訂并頒布了《幼兒園教育大綱》，新的《幼兒園教育大綱》有如下幾個(gè)方面的重要內(nèi)容：。1972年開始實(shí)行第二次幼兒園教育振興計(jì)劃（又稱十年計(jì)劃）。答：（1）集權(quán)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制。4．簡述俄羅斯學(xué)前教育的途徑。（4）交往活動：主張師生要以平等的伙伴關(guān)系進(jìn)行合作交往，促進(jìn)兒童道德感的發(fā)展。（2）幼兒園與保育所之間很難保持聯(lián)系和統(tǒng)一課程，因?yàn)榍罢哂薪逃块T管轄，后者有健康福利部門。（7）迅速都市化造成兒童游戲活動的安全地帶減少，對兒童健康友好的環(huán)境污染加劇。需要教育適應(yīng)新情況，解決這些新問題?！队變簣@教育大綱》，針對未來世界的要求和本國的社會現(xiàn)實(shí)，多少開始摒棄過去那種“國家之上，經(jīng)濟(jì)第一”的最高原則，而強(qiáng)調(diào)“人性豐富”，在從幼兒園到高中，提出了培養(yǎng)“具有高尚的精神世界，豐富的長造力，自主自立精神，在世界中活躍的日本人”的教育目的。（4）在日常生活中培養(yǎng)幼兒對語言工具的興趣與關(guān)心，樂于聽說和積極態(tài)度以及對語言的感受力。為了確保該計(jì)劃的實(shí)施，該計(jì)劃提出國家應(yīng)盡力提供有效地幫助，這主要包括：（1）擴(kuò)大幼兒園入園獎勵(lì)補(bǔ)助費(fèi)，從1991年擴(kuò)大到3歲幼兒；（2）增加幼兒園入園獎勵(lì)補(bǔ)助費(fèi)的數(shù)額，及地方政府對入私立幼兒園（收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是公立幼兒園的倍以上）的幼兒給與較高數(shù)量的入園獎勵(lì)補(bǔ)助費(fèi)，以減少或消除公立和私立幼兒園幼兒家長負(fù)擔(dān)的差別；（3）確保公私立幼兒園園舍設(shè)施建設(shè)補(bǔ)助費(fèi)幾個(gè)都道府縣的知事和教委要保證有足夠的資金。（2）幫助每個(gè)兒童發(fā)展自信心。（6）發(fā)展兒童的心理安全和秩序感。（2）感知覺練習(xí)。3．蒙臺梭利學(xué)校的教育方法蒙臺梭利學(xué)校使用的教育方法是蒙臺梭利教育法，蒙臺梭利教育法是以有準(zhǔn)備的環(huán)境、教師和教具三個(gè)要素組成。蒙臺梭利教具大體可分為四類：生活訓(xùn)練教具、感官教具、學(xué)術(shù)性教具和文化藝術(shù)性教具。他用積木先搭了一輛汽車，然后在周圍找方向盤。對約翰來說，一塊圓柱形積木是不能充當(dāng)方向盤的，因?yàn)椴环纤o方向盤留的空間位置。“你怎么能把它裝上去呢？”“我知道，中間打一個(gè)洞。2．先行教育：美國為了幫助克服貧困對成人和兒童生活的消極影響，打破貧困圈而創(chuàng)辦的一種學(xué)前教育類型。她的教育思想影響了前蘇聯(lián)的學(xué)前教育的理論與實(shí)踐。公立的多是非盈利性質(zhì)的，在大學(xué)、軍隊(duì)、教堂里附設(shè)。（2）發(fā)展趨勢。4．簡述日本戰(zhàn)后改革時(shí)期的幼兒教育。確立幼兒園是學(xué)校教育體系之一環(huán)的地位。（2）制定《保育大綱》在教育內(nèi)容上，將原來的五項(xiàng)教育內(nèi)容擴(kuò)大為十二項(xiàng)。（3）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)具有準(zhǔn)備性的特點(diǎn)。第二，確定了蘇聯(lián)學(xué)前教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容。其思想一直對蘇聯(lián)學(xué)前教育工作具有指導(dǎo)意義。2．論述世界各國學(xué)前教育師資培訓(xùn)的特點(diǎn)，談?wù)勂鋵ξ覈鴰熧Y培訓(xùn)的啟示。（4）不斷修訂教學(xué)大綱，編寫新教科書與教學(xué)參考資料。主要著作有《幼稚園雜草》《幼兒園保育法真諦》等。4．《國防教育法》美國1958年頒布的一項(xiàng)教育法令。答：（1）．學(xué)前教育的發(fā)展與美國各個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代生產(chǎn)的發(fā)展密切聯(lián)系。2．簡述日本經(jīng)濟(jì)高速增長時(shí)期的幼兒教育?！队變簣@教育大綱》強(qiáng)調(diào)幼兒園教育和小學(xué)教育的一貫性，突出幼小銜接，幼兒園教育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和小學(xué)的分科教學(xué)十分接近，幼兒園教育嚴(yán)重小學(xué)化。1964年，日本開始實(shí)行第一次幼兒園教育振興計(jì)劃（又稱七年計(jì)劃，）目標(biāo)是使萬人以上市，鎮(zhèn)，村5歲兒童入園率達(dá)60%，結(jié)果，%，振興計(jì)劃完全實(shí)現(xiàn)。3．簡述前蘇聯(lián)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)。（4）國家統(tǒng)一規(guī)定教育任務(wù)，內(nèi)容，方法，教材等。（3）特殊活動：要引導(dǎo)兒童了解藝術(shù)，可選擇不同民族或地方作家，詩人，音樂家，畫家的作品，不同民族或地方民間創(chuàng)作和民間工藝精品，通過建筑活動，美工活動，音樂活動，戲劇活動等獨(dú)特形式，來對兒童進(jìn)行藝術(shù)熏陶。答：（1）各地區(qū)發(fā)展不平衡。（5）私立幼兒園占幼兒園70%，因而造成幼兒園家長負(fù)擔(dān)過重（6）國立幼兒園和公立幼兒園，保育所教師的工資較高，造成私立幼兒園無合格的教師。給幼兒成長帶來許多問題，也為幼兒教育帶來不少問題，例如：幼兒直接體驗(yàn)的機(jī)會少，家庭教育能力下降等。作為向終身學(xué)習(xí)體系的過渡開始階段的幼兒教育，需要激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的態(tài)度和健全的人格。（3）培養(yǎng)幼兒對自然界對周圍事物的興趣與關(guān)心，啟迪豐富思考問題的能力?！坝變簣@教育振興計(jì)劃”1991年，日本有制定了第三個(gè)《幼兒教育振興計(jì)劃》；以使3歲，4歲，5歲的兒童都能入園。答：1．蒙臺梭利學(xué)校的教育目標(biāo)（1）發(fā)展每個(gè)兒童對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。（5）發(fā)展兒童的主動性和堅(jiān)持性。（2）感知覺練習(xí)。3．蒙臺梭利學(xué)校的教育方法蒙臺梭利學(xué)校使用的教育方法是蒙臺梭利教育法，蒙臺梭利教育法是以有準(zhǔn)備的環(huán)境、教師和教具三個(gè)要素組成。蒙臺梭利教具大體可分為四類：生活訓(xùn)練教具、感官教具、學(xué)術(shù)性教具和文化藝術(shù)性教具。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 23．第3題19世紀(jì)中葉，弗利托娜的幼兒學(xué)校中進(jìn)行了讀寫算等方面的教育內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 27．第7題明治維新時(shí)期是日本近代學(xué)校教育制度的發(fā)端時(shí)期。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 31．第17題在圣彼得堡創(chuàng)辦的學(xué)前教育刊物《幼兒園》是俄國學(xué)前教育發(fā)展史上的大事。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 35．第23題學(xué)前教育的一個(gè)重要研究領(lǐng)域是父母教育。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 39．第27題不分年級教育在世界發(fā)達(dá)國家已經(jīng)成為現(xiàn)行教育改革的一種潮流。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 43．第31題當(dāng)前，在俄羅斯學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，教師與兒童的個(gè)性定向型相互作用教育模式正在成為一種趨勢。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 47．第43題就學(xué)前教育課程內(nèi)容來看，總體上，很多國家的課程內(nèi)容都具有多樣化和現(xiàn)代化特點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：151．第47題《俄羅斯聯(lián)邦教育法》是俄羅斯教育的根本大法。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 55．第59題俄羅斯教育科學(xué)院學(xué)前教育研究所是俄羅斯學(xué)前教育研究的權(quán)威機(jī)構(gòu)。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 59．第63題1919年，蘇共黨綱規(guī)定蘇聯(lián)學(xué)前教育的兩大任務(wù)是幼兒教育和解放婦女。62．第36題簡述英國幼兒教育課程目標(biāo)。這種潮流也成為學(xué)前各國學(xué)前教育改革的一種嘗試。其中，師范型也叫定向型，指的是幼兒教育師資在專門的師范學(xué)院中培養(yǎng)，具體而言就是幼兒園的教師在中等幼兒師范學(xué)校中培養(yǎng)，幼兒師范學(xué)校的師資在高等師范院校幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)；非師范型也叫非定向型，指的是學(xué)前教育師資并非在專門的師范院校培養(yǎng)，而是先在普通院校取得普通學(xué)歷證書，然后在正式從事幼兒教育工作之前接受專門的幼兒教育培訓(xùn)，并取得從業(yè)合格證書的培養(yǎng)方式；混合型的培訓(xùn)方式指的是幼兒教師的培養(yǎng)由師范型和非師范型兩種學(xué)校共同承擔(dān)。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 24．第4題在蒙臺梭羅教育體系的三大支柱是自由、工作和秩序。標(biāo)準(zhǔn)答案：128．第8題游戲小組是英國學(xué)前教育中的特有現(xiàn)象。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 32．第18題在法國的教育系統(tǒng)中，“學(xué)校”一般指初等教育機(jī)構(gòu)，即母育學(xué)校和小學(xué)。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 36．第22題當(dāng)代西方發(fā)達(dá)國家學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要形式是幼兒園和保育學(xué)校。標(biāo)準(zhǔn)答案：140．第32題法國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱統(tǒng)一是“母育學(xué)?！薄?biāo)準(zhǔn)答案：1 44．第36題各國政府通過干預(yù)教育目的、內(nèi)容、形式、管理、師資、督導(dǎo)和評價(jià)等各個(gè)領(lǐng)域來推動學(xué)前教育發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 48．第40題在海斯科普課程模式中，課程和學(xué)習(xí)環(huán)境是是圍繞關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)的。標(biāo)準(zhǔn)答案：152．第51題被譽(yù)為歐洲教育改革典范的課程模式是蒙臺梭利課程模式。標(biāo)準(zhǔn)答案：056．第55題海斯科普課程模式是一頗具特色的幼兒認(rèn)知發(fā)展課程。標(biāo)準(zhǔn)答案：061．第14題：世界學(xué)前教育發(fā)展的主要趨勢是：對全人教育理想的追求；倡導(dǎo)多元文化教育；嘗試不分年級的教育； 家庭、學(xué)校和社區(qū)的三位一體；學(xué)前教育研究呈現(xiàn)新趨勢；學(xué)前教育研究的民主化趨勢以及重視學(xué)前教育國際交流與合作。標(biāo)準(zhǔn)答案：19世紀(jì)下半期，福祿培爾幼兒園運(yùn)動發(fā)展至英國。64．第62題簡述俄羅斯學(xué)前教育大綱的主要內(nèi)容。1．第1題19世紀(jì)的德國幼教機(jī)構(gòu)中，以教育為主要任務(wù)的是 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 2．第2題首先將師范學(xué)校升格為師范學(xué)院的國家是 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 3．第3題下列國家中，學(xué)前教育不隸屬于主管文化教育的機(jī)構(gòu)管轄的是 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 4．第4題下列國家中，實(shí)行地方分權(quán)教育管理體制的是 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 5．第16題規(guī)定5歲是英國義務(wù)教育開始年齡的文件是 《初等教育法》 《巴特勒法》 《費(fèi)舍法》《教育白皮書》 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 6．第27題就研究的類型來看，學(xué)前教育課程比較研究屬于 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 7．第28題著名比較教育研究學(xué)者康德爾的代表著作是 A.《比較教育的研究計(jì)劃和初步意見》 B.《教育的新時(shí)代：比較研究》 C.《百科全書》D.《國際教育評論》 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 8．第29題正式將保育學(xué)校納入國民教育制度中的文件是 《初等教育法》 《巴特勒法》 《費(fèi)舍法》《教育白皮書》 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 9．第30題二戰(zhàn)后，被稱為是真正的“以兒童為中心”的教育改革計(jì)劃是 D.《教育方針法》 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 10．第32題二戰(zhàn)后，強(qiáng)調(diào)幼兒園是正規(guī)學(xué)校機(jī)構(gòu)，受文部省管轄的文件是A.《學(xué)校教育法》 B.《保育大綱》 C.《兒童福利法》D.《保育所經(jīng)營大綱》 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 11．第33題下列蘇聯(lián)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，體現(xiàn)托幼一體化的機(jī)構(gòu)類型是 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 12．第45題美國最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)是 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 13．第