學前教育學56-wenkub
2023-04-26 17:40:14 本頁面
【正文】 第二節(jié) 兒童的發(fā)展 社會環(huán)境有宏觀和微觀之分。 就是一種代表性言論。主要指那些與生俱來的解剖生理特征而言，如機體的構造、形態(tài)、感官和神經系統(tǒng)的特征等等 ，也稱做遺傳素質。 Company Logo 第三章 兒童觀與兒童發(fā)展 兒童觀的演變歷史 一 兒童觀在中國文化中的演變 二 第一節(jié) 學前兒童觀 Company Logo 一、兒童觀的演變歷史 第一節(jié) 學前兒童觀 兒童是 “ 小大人 ” 兒童是 “ 有罪的 ” 兒童是 “ 白板 ” 兒童是 “ 花草樹木 ” 兒童是 “ 私有財產 ” 兒童是 “ 未來的資源 ” 兒童是 “ 有能力的主體 ” Company Logo 二、兒童觀在中國文化中的演變 第一節(jié) 學前兒童觀 （一）中國傳統(tǒng)文化中的兒童觀 中國傳統(tǒng)文化以成人為本位，兒童在傳統(tǒng)文化中受到蔑視 兒童是傳宗接代的工具 “子子 ” 養(yǎng)子防老 把子女當作光耀門楣的工具 性別歧視 Company Logo 第一節(jié) 學前兒童觀 （二）中國近現(xiàn)代的兒童觀 魯 迅 《 朝花夕拾 Company Logo 第二節(jié) 社會變遷與學前教育問題 綜上所述，我們可以看到，現(xiàn)代兒童所面臨的社會環(huán)境，是先進的、發(fā)達的、豐富的。 1 三、社會文化與學前教育 文化與教育 ① 教育可認為是文化的一個因素，是根據(jù)一定社會占統(tǒng)治地位的階級的價值而設計、創(chuàng)建的一種文化形式，一種文化行為。 3 學前教育為促進社會經濟發(fā)展服務 學前教育是整個教育的最初基礎。 1 ① 政府權力機關及職能部門對學前教育的重視與領導，是發(fā)展學前教育的決定條件； ② 政治對教育財政的影響； ③ 生產力決定了社會對學前教育的重視程度；生產力水平決定了社會對學前教育的經費投入。 強調感官教育。 1 主要指對 3～ 6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與 0～ 3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段 第一節(jié) 學前教育學的研究對象與任務 Company Logo 研究對象 任務 0——6歲前 兒童教育問題 總結實踐經驗，進行理論研究引進國外先進思想探討規(guī)律； 指導實踐提高學前科學教育水平； 提供依據(jù)基本理論的研究，為國家和有關部門制訂政策、措施、進行教育改革提供理論依據(jù)。 學前教育學是研究和探討學前兒童教育現(xiàn)象極其規(guī)律的一門科學。 Company Logo 二、當代學前教育學的發(fā)展趨勢 國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家 ，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。 一、社會政治與學前教育 Company Logo 第一節(jié) 學前教育的社會因素分析 2 社會經濟的發(fā)展促進學前教育機構的產生與發(fā)展 學前教育的內容、手段和設施受社會經濟發(fā)展水平的影響 經濟最終決定、制約著整個社會的發(fā)展，因而必然地決定、制約著教育的發(fā)展。學前教育在提高勞動力的素質方面的作用，在促進社會經濟發(fā)展的作用越來越為人們所重視。 ② 文化傳遞與教育 ③ 文化選擇與教育 Company Logo 4 我國傳統(tǒng)文化對學前教育的影響 文化對學前教育的影響作用 3 ① 中介作用； ② 滲透作用； ③ 制約作用。給他們的發(fā)展提供了有利的條件。二十四孝圖 》 《 狂人日記 》 《 我們怎樣做父親 》 Company Logo 第一節(jié) 學前兒童觀 首創(chuàng)中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園 幼兒教育實為人生之基礎 倡導生活教育 解放兒童 教學做合一 陶行知 Company Logo 第一節(jié) 學前兒童觀 陳鶴琴 創(chuàng)辦我國最早的實驗幼兒園 南京鼓樓幼兒園 創(chuàng)立了“活教育”的理論 開創(chuàng)我國兒童心理科研工作，以觀察實驗法研究兒童個案心理 創(chuàng)辦幼師、幼專 Company Logo （三）中國當代的兒童觀 第一節(jié) 學前兒童觀 對母愛教育的批判 對“童
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1