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正文內(nèi)容

陳冰將相和教學(xué)設(shè)計-wenkub

2022-12-10 10:00:00 本頁面
 

【正文】 展示小組獨(dú)立作業(yè)設(shè)計。n 闌尾炎 秦:上下結(jié)構(gòu) 臣:半包圍結(jié)構(gòu) 璧:上下結(jié)構(gòu) 頗:部首是“皮”或“頁” 辱:部首是“辰”或“寸” 小組交流學(xué)習(xí)。要與“充”區(qū)別。 二、學(xué)習(xí)生字: 自讀課文,找出文中的生字詞,框出來,多讀幾遍。老師叫大家回家預(yù)習(xí)了,而且很多同學(xué)在課外書中也讀到過這個故事吧!現(xiàn)在老師問你們:這里的“將”指誰?(廉頗);“相”指誰?(藺相如);“和”在這里是什么意思?(同心協(xié)力,保衛(wèi)趙國)。把文章讀順。 學(xué)習(xí) 7 個生字,會寫 9 個生字,積累 16 個詞語。教學(xué)內(nèi)容的確定,教學(xué)方法和評價方式的選擇,都應(yīng)尊重學(xué)生的需要,力求為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的空間。本課想通過“讀、議、悟、演”等教學(xué)手段讓 學(xué)生達(dá)到感受名著的魅力,找到學(xué)習(xí)名著的方法,為學(xué)生打開學(xué)習(xí)古典名著的大門,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造一個交流學(xué)習(xí)古典名著的平臺。這一時期的學(xué)生無論是在生理,還是心理上都相對穩(wěn)定,并在此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展。三個小故事敘述形式 相似,各有中心。因?yàn)橘愓n被推選為縣教壇新秀和市優(yōu)秀青年教師。在閱讀教學(xué)中,善于深入研習(xí)教材,創(chuàng)新教學(xué)模式,課堂線索清晰,充分融入新課程理念,語言極富感染力,能用朗讀和肢體語言把學(xué)生引入課文描述的情景中。人民教育出版社課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊 《將相和》教學(xué)設(shè)計 樂山市峨邊縣縣街小學(xué):陳冰 教師簡介: 陳冰 女 1972 年 11 月 1 日出生,現(xiàn)就職于樂山市峨邊縣街小學(xué)。讓學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行五步學(xué)習(xí)“自主、合作、探究、展示、提升”, 逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 (聯(lián)系地址:四川樂山市峨邊縣縣街小學(xué):陳冰 聯(lián)系電話: 13198053103) 教材簡析: 本課是人教版第十冊教材第五組以“中國古典名著”為專題的第一篇課文。既有相對的獨(dú)立性,又緊密相關(guān)。初步形成了一定的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,并且隨著主體意識的覺醒,自我意識、自我主張、自我控制能力進(jìn)一步加強(qiáng)。 理論依據(jù) 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。 “教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,應(yīng)創(chuàng)造性的理解和使 用教材,靈活應(yīng)用教學(xué)策略”。 理解文中的幾個成語的意思。 教學(xué)過程: 一、設(shè)計情境,導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,在上課之前,老師先給你們看一幅圖片(出示圖片),圖片上的那兩個人是誰?他們之間發(fā)生了什么故事呢?這就是我們在新課文《將相和》的學(xué)習(xí)中所要探討的問題。 教師介紹時代背景: 故事發(fā)生在“戰(zhàn)國七雄”(齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦)時期,當(dāng)時秦國是最強(qiáng)大的一個,它總有吞掉其他國家的野心。(對于復(fù)雜的字,可以借助工具書理解其意思。 削: xūe 削弱 xiāo 削鉛筆。小組內(nèi)互相出題檢查對方自學(xué)情況。 三、聽朗讀,自己讀。 小組接力讀書:要求不讀錯字,有一定速度,能隨文字描述情境調(diào)節(jié)自己語氣。 攻無不克:攻城奪地,沒有拿不下來的。 五、布置作 業(yè): 熟讀課文,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。在這個過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。 ) 二課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 讀懂課文,精讀人物語言,學(xué)會扮演角色來讀書。 讓學(xué)生體會到“和”的重要性,在我們提倡和諧社會的今天領(lǐng)悟其深遠(yuǎn)的意義。 角色朗讀法。在學(xué)生互動過程中灌輸。(邊講邊板書) “和”是什么意思?用手勢來做
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