【正文】 教育，具有德育的針對性、實效性。德育工作與德育活動取得成效德育目標、計劃適合學生年齡特點，德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)。開展兩操兩課和大課間活動，節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）沒有集體補課行為，教師拒絕有償家教。課表常年上墻上網(wǎng)顯要位置公示，接受社會監(jiān)督。制定并完善學校章程，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機制。進一步端正了辦學思想全體教師樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念。改造校園環(huán)境，改善辦學條件，積極營造實施素質(zhì)教育的良好氛圍。一要提高教師素質(zhì)，奠定傳統(tǒng)文化教育和藝術(shù)教育基礎(chǔ)；二要狠抓落實，保證特長教育到位，即制度、設(shè)備、人員、時間和內(nèi)容等到位；三要加強藝術(shù)教育和經(jīng)典誦讀課題研究。努力開發(fā)校本課程和開展社會實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。每學期進行期中、期末兩次考試。學生學習負擔過重，身心健康會受到危害，阻礙著的素質(zhì)教育的實施，為此學校將采取以下措施保證學生課業(yè)負擔不沉重：一是嚴格把關(guān)學生用書?！墩n程方案》是國家管理教育教學的重要法規(guī)，是中小學組織教育教學活動的基本依據(jù)。圍繞素質(zhì)教育這個中心，以“打造幸福教育、實施和諧教育、創(chuàng)辦特色教育”的辦學理念，進一步規(guī)范學 校的辦學行為，強化了教育教學和學校內(nèi)部管理，全面提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生為實現(xiàn)中國夢偉大理想而努力奮斗?、鎸嵤┠繕丝傮w目標：全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)知識、基本能力和正確態(tài)度。自評情況：首先成立了自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長孫林忠任組長，成員有各處室主任、班主任、教師代表、家長代表。在校生1032人，其中中學部362人，小學部670人，教職工67人，(中學教師本科率100﹪)，?？茖W歷22人，中高職稱7人，中級職稱30人。學校占地面積21341平方米，建筑面積7664平方米。組織自評小組人員認真學習考核細則，明確考核要求，本著公正、公平、公開的原則，對照細則逐項打分，將考核結(jié)果在教代會上通報，無異議后公示。使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。為全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家《課程方案》，促進學生學生全面發(fā)展，學校必須開全課程、開足課時，上好活動課，教務(wù)處要加大檢查力度，任何教師不得隨意調(diào)課或增減課時，從而建立起實施素質(zhì)教育正常的教育教學秩序。實行一科一輔；二是嚴格控制學生在校時間，學生在?；顒訒r間不超過六小時，中學生7小時，不得在放學后留整班學生補課；三是嚴格控制各年級各學科學生課外作業(yè)量，并嘗試作業(yè)形式的改革，使學生對作業(yè)不再產(chǎn)生厭倦感。以課程改革精神為核心，加強學科課堂教學管理和研究，深化教學改革。為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，讓參與社會實踐、課外興趣小組等活動及校本課程的學習，把校本課和社會實踐活動的開展推向?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的前沿。以繼續(xù)教育和開展教育科研工作為重點，加強教師隊伍建設(shè)。通過各種渠道籌集資金，用于綠化、美化、亮化校園，更新教育教學設(shè)備，建立計算機網(wǎng)絡(luò)教室、校園網(wǎng)絡(luò)以及多媒體教學網(wǎng)；在添置現(xiàn)代教學設(shè)備的同時，學校加大對圖書、實驗、體育器材及實踐活動等設(shè)備和場地的投入，保證素質(zhì)教育實施必要資源與條件?？茖W制定學校發(fā)展規(guī)劃，實施扎實、有序。堅持實行校務(wù)公開，健全各項管理制度，明確崗位職責明確。切實加強體藝教育，師資配齊配足，場地、器材符合國家標準。按有關(guān)規(guī)定合理安排課內(nèi)外作業(yè)。注重養(yǎng)成教育。建立心理咨詢室，正常開展心理健康教育，加強對學生的理想、品德、心理、學習與交往等多方面指導(dǎo)。課堂教學主陣地優(yōu)勢更加突出．抓好教學常規(guī)，牢固確立有效教學理念，教學管理精細到位，落實集體備課制度，打造高效課堂，運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。有針對性地幫助學困生，發(fā)展學生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。關(guān)愛學生，重視維護學生尊嚴。四、存在問題與困難教育質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)評價機制有待進一步科學規(guī)范，努力把學生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價基本標準，積極爭取學校、家長及社會多方參與，作好學生成長記錄。五、下學年打算繼續(xù)貫徹落實《江蘇省中小學素質(zhì)教育實施意見》，制訂學校素實施素質(zhì)教育規(guī)劃，落實責任。學生考試成績以等第形式呈現(xiàn)、單獨通知學生本人，不對學生考試成績排名，不以任何形式公布學生考試成績。積極鼓勵有教師廣泛參與課題研究并不斷進行成果的交流。20122013年度，獲區(qū)初中教育教學質(zhì)量一等獎。2013年3月獲區(qū)“迎春杯”象棋比賽團體第三名。努力抓好學生的養(yǎng)成教育工作。兼周一次的六校校際區(qū)域教研活動，以專題講座，理論學習，觀看優(yōu)秀課例談體會、評公開課、探索課、說課訓練、集體備課、經(jīng)驗交流等形式不斷提高教師教學水平，使教師摒棄傳統(tǒng)教學方法，逐步更新教學理念，改進教學方法，為提高教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。二、不斷深化課程改革，培養(yǎng)全方位特長人才加強德育工作。通過聆聽與互動、交流與研討，有了理論支撐的課堂發(fā)生了巨大的變化。二看學生的預(yù)習筆記，檢查“預(yù)習”情況，以便教師可以根據(jù)學情，適時導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)，準確做好課堂決策。我鎮(zhèn)校于2014年冬學段期末四五年級質(zhì)量檢測中取得全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校第一名的好成績。一年一度的慶六一文藝匯演，既藝術(shù)教育的成果匯報會，又是學生藝術(shù)修養(yǎng)的展示會，今年各校六一節(jié)文藝演出得到鎮(zhèn)村委領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。利用暑期配合師訓股和教師進修校對全體教師進行了為教育理論、師德師風和教學業(yè)務(wù)培訓。千方百計為教師創(chuàng)造外出學習的機會，不放過任何一次外出培訓學習的機會。尤其是我們的課堂教學大賽，大大提高了教師隊伍的課堂教學駕馭能力，提升了全鎮(zhèn)教師的整體業(yè)務(wù)水平，收到了良好的效果。二○一五年六月大張鎮(zhèn)中心校2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評報告二○一五年六月第三篇：素質(zhì)教育自評報告吳村中學發(fā)展性素質(zhì)教育自評報告根據(jù)太原市教育局教育督導(dǎo)室《關(guān)于認真開展中小學素質(zhì)教育督導(dǎo)評估和評選素質(zhì)教育示范學校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評選通知》中的申報條件，認真對照標準做好自評工作，現(xiàn)將自評情況報 告如下：一、學校概況：我校是一所半寄宿制中學，地處太原市清徐縣清源鎮(zhèn)。設(shè)施完備，機構(gòu)健全。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學思想，以“一切為了學校、教師、學生可持續(xù)發(fā)展”為辦學理念。②連續(xù)發(fā)展的思想。在學校外部，學校的發(fā)展與其它社會要素、自然要素協(xié)調(diào)平衡。要從整體觀念出發(fā)，綜合考慮各科教育活動，促進學生全面發(fā)展，整體提高。二是軟件建設(shè)，加強校風建設(shè)，開發(fā)學校形象資源。（3）健全適應(yīng)時代要求的，科學、合理、規(guī)范的，具有民主性、易行性、有效性的考核獎懲機制和依法治校的管理體系。制度體現(xiàn)以人為本，促進學校師生可持續(xù)發(fā)展的辦學理念。四抓是：一抓理論武裝思想，深入開展學習素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀、人生觀、教育觀。四倡導(dǎo)是：一倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)，身先士卒的苦干精神；二倡導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)，扎實工作的拼搏精神；三倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)的奉獻精神；四倡導(dǎo)愛校如家，校榮我榮的精神。學校信息傳遞與反饋渠道暢通，上情下達，下情上傳，有令必行，有禁必止，解決問題及時。我校十分注重德育環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。學校每年召開由社會各界人士參加的座談會，發(fā)動社會各界人士為辦好學校獻謀獻策，共商發(fā)展大計。品德課教學注意結(jié)合本地實際開拓教學資源，安排社會實踐活動。抓平時就是把握學生遵紀守法動態(tài)，每天巡視檢查，學校每年開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動。制度、計劃對教師應(yīng)用新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、及教育科研與教改等各項工作都作出明確的要求，各科教師能根據(jù)課程標準，教學大綱編排教學計劃和進度。超前一周備課，發(fā)揮個人的創(chuàng)造性，在此基礎(chǔ)上每周一次集體備課，每月組織檢評。通過了解學生，檢查作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學生負擔。建立學校、家庭、社會三位一體的評價體系。教學過程師生關(guān)系平等，積極互動，學生主體地位落實到位，絕大多數(shù)的學生主動學習。辦學成效 權(quán)重分 20自評分 18幾年來，在上級部門正確指導(dǎo)下，在全校師生共同努力下，在社會各界的關(guān)心支持下，學校的辦學成績顯著。全體老師用執(zhí)著的忘我工作態(tài)度，取得了一定的成績。三、努力方向今后將不斷加大推進素質(zhì)教育力度，按照督導(dǎo)評估實施方案，盡快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學條件，提高教師的綜合素質(zhì)，為社會培育高素質(zhì)的人才。校園內(nèi)，一年四季花團錦簇，綠樹成蔭，景色宜人。二、素質(zhì)教育規(guī)劃、進展和整改情況1．切實增強德育工作的針對性和實效性。進一步健全學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，建立和鞏固德育基地，開展多種形式的勞動教育和社會實踐活動。3．進一步強化晨會課管理。安保處定期開展多種形式的晨會觀摩課、示范課、評優(yōu)課活動。安保處加強對學生常規(guī)養(yǎng)成教育的檢查力度，做到了日檢查日公布，一周一匯總，一月一小結(jié)，并將檢查結(jié)果作為班主任考核的重要依據(jù)。學校全面貫徹國家教育方針，