安全行為觀察實施方案及工作計劃-wenkub
2024-09-30 20 本頁面
【正文】 整改建議（此記錄不宜當面記錄） 對遵章守紀和嚴格執(zhí)行操作程序的員工行為應提出鼓勵和表揚 應對員工積極參與討論并提出改善建議的行為表示感謝 原則上不應將觀察結(jié)果作為處罰員工的依據(jù)。 1您進行過工作前安全指導嗎。您了解您的上級對您或您的團隊的安全評價嗎。是定期的還是不定期的。 1您的員工在安全方面有哪些要求。為什么。您采用什么方法了解這些問題。 您如何開展安全培訓。為什么。這些會議值得開嗎。 當您碰到安全問題時您向誰求助。為什么。內(nèi)容是什么。 1在您的工作中有沒有采用過違背安全做法的捷徑。采取什么手段。為什么。為什么。您經(jīng)過培訓了嗎。 這項工作最可能導致什么樣的傷害。 五、行為安全觀察與溝通的內(nèi)容：7類安全觀察和溝通的具體內(nèi)容 a類：員工的反應 b類：員工的位置 c類：個人防護裝備d類：工具盒設備 e類：程序 f類：人體工效學g類：工作環(huán)境和秩序 員工的反應觀察到的人員的異常反應：調(diào)整個人防護裝備；改變原來的位置；重新安排工作；停止工；接上地線；上鎖掛牌；其他 員工的位置可能： 被撞擊、絆倒或滑倒；高處墜落；接觸極端溫度的物體；接觸、吸入或吞食有害物質(zhì)；接觸震動、轉(zhuǎn)動設備；夾?。挥|電；其他 個人防護裝備 工具和設備不適合該作業(yè)；未正確使用；工具和設備本身不安全；其他 程序制度要適合、被員工理解和有效執(zhí)行沒有建立（非常規(guī)作業(yè)的程序）；不適合（常規(guī)）；不可獲取；員工不知道或不理解；沒有遵照執(zhí)行；其他 人體工效學辦公室、操作和檢維修環(huán)境是否符合人體工效學原則；重復的動作、不合理的軀體位置、姿勢（靜止、彎腰屈臂）；工作場所、工作區(qū)域設計；工具和把手；照明；噪音；其他 工作環(huán)境秩序 六、行為安全觀察與溝通管理要點 以高級管理層的承諾為基礎；是一個非懲罰性的計劃；在你區(qū)域里的任何員工、來訪者、承包商在責任上都是“你的員工”；重點關注工作的人員；要求觀察程序統(tǒng)一；要求有真誠的、深入的、探討式的交流；安全觀察并非為了抓住正在進行不安全作業(yè)的人。使用積極的無強迫性語言，讓員工講出自己的看法，不要先下定義，溝通過程中員工將2/3的時間，觀察人員講1/3的時間。當你提問時…….探究原委，求教而非教導。與員工討論其不安全行為后果，安全的作業(yè)方法，真正了解不安全行為的原因。如果你看見別人冒了險，健康或生命處于危險關頭，你的一及時制止或幾句話，也許可以挽救一條生命。 如果選擇扭過頭………..“那天我也許可以挽救一條生命，并不是我不在乎，而且我就在那里，也有時間。基本理念 所有的工作傷害和職業(yè)疾病都可以預防 安全是每一個人的責任 管理階層要直接為預防工作傷害和職業(yè)疾病負責 工作場所從來都沒有絕對的安全，員工的行為決定傷害事故是否發(fā)生
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