20xx曉出凈慈寺送林子方教案2(2)-wenkub
2024-09-30 18 本頁面
【正文】 過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 以前吟誦過哪些有關(guān)荷的詩歌?！舱n件出示：古詩〕 二、介紹背景，知詩人?！材信饕弧?。 別樣紅：和往常不一樣的紅。 再讀讀這首詩，說說詩的大致意思?！ ≡谥涝姷拇笾乱馑己?，我們也只是知道了個大概，學(xué)了點皮毛，假設(shè)我們再深入研究，會有很多新的發(fā)現(xiàn)?！ 》磻?yīng)交流： 詩人在六月的西湖送別友人林子方，沒有敘友誼，更沒有抒發(fā)離愁別緒，而是通過對西湖美景的極度贊美，婉轉(zhuǎn)地表達對友人的眷戀。同桌試試吧?！ ∵@些詩是我們古代先輩為我們留下的膾炙人口的詩篇，是我們的珍貴的精神財富，我們今天也來學(xué)學(xué)古人，用我們自己手中的筆，來夸夸我們的常熟春景，寫一兩句詩或優(yōu)美句子?！ 》磻?yīng)交流。一。一。一。這不是寫景文章的要求嗎基于以上考慮，我在組織教學(xué)時，重點是引導(dǎo)學(xué)生感悟精煉的語言中所描繪的美麗畫面，讓學(xué)生通過反復(fù)誦讀，
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