20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一24燭之武退秦師word導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2022-12-09 21:38:18 本頁面
【正文】 接著以 “ 若亡鄭 ” 為假 設(shè)前提，動機(jī)是什么？ “ 敢以煩執(zhí)事 ” 是否給人以 “ 卑下 ” 的感覺？ 3試比較一下，對秦伯是先誘之以利為好，還是先示其以害為好 ?為什么？又何以不說 “ 君亦有利焉 ” ，卻說 “ 君亦無害焉 ” ？ “ 有利 ” 與 “ 無害 ” 有區(qū)別嗎？ 4. “ 夫晉，何厭之有？ ” 和 “ 且君嘗為晉君賜矣 ” ，有著什么樣的照應(yīng)？如果把 7句連起來一氣（ 若余鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。 《燭之武退秦師》 【目標(biāo)擇定】 、文言句式的意義和用法。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也?！蹲髠鳌凡粌H具有較高的史學(xué)價值，對文學(xué)的發(fā)展也有很大貢獻(xiàn)，它被認(rèn)為是后代敘事散文的典范。 三、課外拓展 9．用斜線 “/” 給下面的文言文中畫波浪線部分?jǐn)嗑洹?(限 6處 ) 古人云： “ 形在江海之上，心存魏闕之下。 (選自劉勰《文心雕龍》 ) 11．用斜線 “/” 給下面的文言文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?。彼能是，而我乃不能是?” 早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。每編一折，必須前顧數(shù)折，后顧數(shù)折。更使鄭一開始就從三國關(guān)系中抽身出來，讓三方變?yōu)閮蓸O，關(guān)系轉(zhuǎn)移了，矛盾性質(zhì)也轉(zhuǎn)化了，從而使自己占據(jù)了主動。 3 先示其以害為好。 ，秦怎么能幫助自己的敵人？ 動之以情，曉之以厲害，挑撥其關(guān)系，用最經(jīng)濟(jì)又最嚴(yán)密的表達(dá)收到了最雄辯的效果。三國關(guān)系史上，強秦與弱鄭之間本無利益上的矛盾。燭之武之所以能瓦解秦晉結(jié)盟，正是善于分析矛盾和利用矛盾。172。178。作為今：認(rèn)為 行李 古：使者 今：行人所帶物品 夫人 古：那個人 今：男子配偶 （做疆界，動詞） 肆其封 （疆界，名詞） 君知其難也（他的，代詞） 吾其還也（表希望的語氣副詞） 敢以煩執(zhí)事（拿，介詞） 以亂易整（用，介詞） 以其無禮（因，介詞） 微夫人之力不及此（如果沒有，如果不是） 則名微而眾寡（細(xì)小，輕微） 微聞鼠有作作索索（暗暗地） 4. B ①④⑨⑩ 代詞 ②⑤⑥⑦ 主謂之間 ③ 的 ⑧ 賓語前置的標(biāo)志 ：在東邊；在西
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