燭之武退秦師片段教學(xué)教學(xué)案-wenkub
2023-05-02 06:11:12 本頁面
【正文】 讀對了，節(jié)奏讀得也不錯。那么鄭國要如何脫離危難呢？佚之狐出了一個(gè)主意：若使?fàn)T之武見秦君，師必退。波瀾起伏，生動活潑的情節(jié)。2．掌握文章中出現(xiàn)的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。 二、能力訓(xùn)練目標(biāo) 1．訓(xùn)練學(xué)生古文句讀能力和概括能力 2．通假字的準(zhǔn)確識別運(yùn)用 三、德育滲透目標(biāo) 1．正確認(rèn)識燭之武在國家危難之際，臨危受命，不避險(xiǎn)阻，只身說服秦君，維護(hù)了國家安全的愛國主義精神。 難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生對《左傳》的語言特點(diǎn)有所了解。那么佚之狐的主意到底管不管用，今天我們就一起來見證下，看看燭之武究竟能不能說服秦君，看看他是如何說服秦君的。接下來我們先來看看這段文字的字詞。師：說得很好，燭之武的這段說辭的基本意思都說對了。意思是說，（如果滅了鄭國對你秦國有好處，）那麻煩你就來滅了我們吧。初中時(shí)學(xué)過的提賓的“之”有：a何陋之有？b蓮之愛，陶后鮮有聞。）師：現(xiàn)在文字上基本都懂了嗎？還有障礙嗎？你說。所以這邊的“之”是放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。師：真是出奇的一致啊，看來大家都找到了那三個(gè)假設(shè)了，我請同學(xué)來說一下這三個(gè)理由和假設(shè)。師：那這三個(gè)理由分別是以什么為假設(shè)的?也就是前提??？誰來說？生：師：你認(rèn)為第一個(gè)理由是以亡鄭為前提的。春秋無義戰(zhàn)，秦晉之所以會走到一起，是因?yàn)橛兄餐睦妗α?。舍鄭利秦，以利相誘。好，完全正確。為什么？生。大家說是哪一句？嗯。引史為例，挑撥秦晉（幻燈片）很好。秦穆公作為一個(gè)老練的政治家當(dāng)然知道該如何選擇。我們請這個(gè)小組的代表來說說。”燭之武此次見秦伯的目的是說服秦伯退師，但他并沒有一見秦伯就開始說服，而是首先向秦伯承認(rèn)鄭國處在危亡的境地，以此博得秦伯的好感，為接下來的說服做準(zhǔn)備。并且善于適時(shí)挑撥離間秦晉的關(guān)系。首先，從前面兩段，燭之武在國家生死存亡之際，毅然前往說秦，可以說是大義。但是哪一個(gè)最能夠支撐他全部說辭的內(nèi)
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