【總結】......燭之武退秦師教學設計?三維目標:??知識與能力:1、了解《左傳》及有關文學常識。???????&
2025-04-17 06:09
【總結】《燭之武退秦師》教案教學目標:1.能根據(jù)課文情節(jié)說出燭之武在國難當頭不計個人安危得失,顧全大局的愛國主義精神體現(xiàn)在何處。2.能辨析“貳、軍、辭、鄙、陪、敢、濟、肆、闕、與”10個實詞與“若、說、辭、鄙、微、之”等虛詞的意義和用法。3.能通暢地朗讀全文。教學設計:1.學情:初中時,學生學過《左傳》中《曹劌論戰(zhàn)》,對左傳中
2024-11-22 02:29
【總結】 《燭之武退秦師》優(yōu)質課教案 教學目標: 1、理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。 2、體會燭之武游說的藝術。 教學重點: 理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。 ...
2024-12-06 01:13
【總結】......文學常識《左傳》是_______________________,有名_____________或___________相傳為春秋末年__國史官________所著。記載了____________________
2025-06-22 07:27
【總結】《燭之武退秦師》獲獎教案設計 一、學習目標 語文《燭之武退秦師》教案設計 1、正確理解文中詞語的含義,尤其是下列十五個詞語: 貳、軍、辭、鄙、陪、行李、共、濟、肆、闕、說、若、夫、微、之。 ...
2024-12-06 01:17
【總結】......☆一中片區(qū)龍泉中學呂惠英片段教學設計《燭之武退秦師》第三自然段教學設計龍泉中學呂惠英教學目標????一、知識教育目標??
2025-04-17 06:11
【總結】燭之武退秦師導學案(學生版) [教學目標]: 知識與能力 1、了解《左傳》及有關文學常識。 2、燭之武等人人物形象分析。 3、領會和學習本文詳略得當、波瀾起伏、善用伏筆和照應的寫作技巧。 ...
2024-11-19 03:04
【總結】1燭之武退(使動用法,使……退卻)秦師晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳(數(shù)詞活用做動詞,從屬二主)于楚也。晉軍(名詞作動詞,軍是駐扎的意思,同下文“秦軍”)函陵,秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使燭之武見秦君,師必退?!惫珡闹?。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。(已,通“矣”,句末
【總結】詞類活用晉軍函陵,秦軍氾南越國以鄙遠與鄭人盟唯君圖之既東封鄭若不闕秦名詞→動詞(駐軍,駐扎)(意動,以……為邊邑)(訂了盟約;建立同盟)(計劃,考慮)(使動,使……成為疆界)(使動,使……削減,侵損)
2024-11-18 15:20
【總結】燭之武退秦師《左傳》《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱,又名《左氏春秋》,相傳為魯國史官左丘明所作。它是我國第一部敘事詳細的編年史著作,也是一部富有文學價值的歷史散文著作?!蹲髠鳌飞朴诿鑼憫?zhàn)爭和記述外交辭令,記事條理清楚,詳略得當;寫人簡潔生動,人物形象栩栩如生,是歷代散文的典范。
2024-11-17 11:25
【總結】您的提高,我的快樂(趙老師寄語)天長市仁和中學趙正云制作莊子《秋水》課堂教學?趙老師向同仁及同學們問好!您的提高,我的快樂(趙老師寄語)天長市仁和中學趙正云制作作者簡介?-----莊子:戰(zhàn)國時期宋國蒙人,大約與孟子同時而稍后,他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學派的重要人物,世稱“老莊”。------莊子思想
2024-11-17 11:23
【總結】一、《燭之武退秦師》原文 九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍fànyì氾南。佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使燭之武見秦君,師必退?!惫珡闹?。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已?!惫唬骸拔岵荒茉缬米?,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,zh
2025-07-20 03:55
【總結】燭之武退秦師教學設計(精選3篇) 燭之武退秦師教學設計1 【教學重、難點】 1、理解文章的思想內容。 2、學習《左傳》刻畫人物的方法。 3、掌握“若”、“說”、“辭”...
2024-12-07 00:55
【總結】評估測試題(總分100分,45分鐘完成)一、給加點字注音。(4分)1.秦軍汜南()2.夜縋而出()3.共其乏困()4.許君焦,瑕()二、下列不含通假字的一項是(4分)[]三、解釋每組句子中加點的
2024-11-29 12:15
【總結】教案《燭之武退秦師》學法指津 學習這篇課文,可用六個字來概括,這確實是:讀、解、辨、理、賞、背。 讀:朗讀課文,這是最根本的一步。要讀準字音、讀通暢句子,可多讀幾遍,把文章讀流暢,并對課文內容有個...
2025-01-25 05:51