20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一24《燭之武退秦師》word導(dǎo)學(xué)案 -全文預(yù)覽
【正文】 【再問再新】 【助學(xué)資料】 燭之武退秦師 百度百科 賞析：《燭之武退秦師》的結(jié)構(gòu)美 第二部分 必修 ① 第二單元第 4課 《燭之武退秦師》對應(yīng)檢測 一、語言積累及應(yīng)用 橫線 字注音 秦軍 氾 南 夜 縋 而出 君之 薄 也 共其 乏 困 夫 晉 失 其所與，不 知 2. 寫出下列加 橫線 詞詞語的古義與今義 無能 為也已 舍鄭 以為 東道主 行李 之往來 微 夫人 之力 下列加 橫線 的詞語 既東 封 鄭 肆其 封 君知 其 難也 吾 其 還也 敢 以 煩執(zhí)事 以 亂易整 以 其無禮 微夫人之力不及此（如果沒有，如果不是） 則名 微 而眾寡（細(xì)小，輕微） 微 聞鼠有作作索索（暗暗地） “ 之 ” 分類正確的一項(xiàng)（ ） ① 公從之 ② 臣之壯也 ③ 是寡人之過也 ④ 許之 ⑤ 鄰之厚，君之薄也 ⑥ 行李之往來 ⑦ 君之所知也 ⑧ 夫晉，何厭之有 ⑨ 將焉取之 ⑩ 唯君圖之 A.①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧ B.①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧ C.②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩ D.②③⑤⑦/⑧ ⑨/①④⑥/⑩ 5. 解釋加點(diǎn)詞，有活用的指出活用的類型 既 東 封鄭， 又欲肆其西封 君亦無所 害 越國以鄙 遠(yuǎn) 共其 乏困 6． .填空 《左傳》又名《 》、《 》，是我國第一部敘事詳細(xì)完整 體 歷史著作。 3探究燭之武的說辯技巧。 ，達(dá)到 “ 讀準(zhǔn)、讀通 ” 的目標(biāo)。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？ 注 意每句開頭的 “ 若 ” 、 “ 且 ” 、 “ 夫 ” ）讀下來，你會(huì)感覺到有一股怎樣的說服力量與氣勢？最后落到 “ 闕秦 ” 與 “ 利晉 ” 的比較上，仍然用的是設(shè)問和啟發(fā)的語氣，有什么好處？
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