20xx北師大版語(yǔ)文必修二第5課燭之武退秦師word教案-wenkub
2022-12-09 19:13:27 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)要點(diǎn)： 在誦讀中理解賞析課文。（注意字音、停頓。 《燭之武退秦師》發(fā)生在公元前 630 年，與城濮之戰(zhàn)僅隔兩年。楚敗，鄭文公內(nèi)心恐懼，又派大夫子人九到晉國(guó)請(qǐng)罪求和。鄭國(guó)大夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公卻以 “諸侯亡公子過(guò)此者眾，安可盡禮！ ”為由，不聽(tīng)叔瞻勸告，對(duì)重耳不禮。于是秦穆公擁立夷吾為君。 ⑥ 紀(jì)傳體：通過(guò)記敘人物活動(dòng)反映歷史事件，如《史 記》 相關(guān)資料（在課文賞析中涉及到時(shí)給學(xué)生做補(bǔ)充） （ 1）、秦立晉君 公元前 651年，晉獻(xiàn)公卒，晉國(guó)陷入內(nèi)亂。 ② 編年體：以年代為線索編排的有關(guān)歷史事件，如《左傳》。為后世敘事散文樹(shù)立了典范。以《春秋》的記事為綱，以時(shí)間先后為序，記敘了上起魯隱公元年（公元前 722 年），下迄魯哀公二十七年（公元前 467 年），共二百五十五年的歷史，詳細(xì)地記述了春秋時(shí)期各國(guó)內(nèi)政外交等大小事實(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 導(dǎo)入 一九五五年，著名科學(xué)家錢學(xué)森沖破重重阻撓回國(guó)，當(dāng)時(shí)美國(guó)的海軍處長(zhǎng)金波爾說(shuō)： “我寧可把這家伙槍斃了，也不讓他離開(kāi)美國(guó)，無(wú)論他在哪里，都抵得上五個(gè)師。 【教學(xué)難點(diǎn)】 領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)、波瀾起伏、善用伏筆和照應(yīng)的寫作技巧 。 燭之武退秦師 【教學(xué)目標(biāo)】 了解《左傳》這部編年體史書(shū)的基本情況及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位；理解和掌握文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法；領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)、波瀾起伏、善 用 伏筆和照應(yīng)的寫作技巧。 【課時(shí)安排】 3 課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 了解《左傳》的基本情況及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。 ”一個(gè)人的力量能抵得上五個(gè)師嗎？今天我們要學(xué)的《燭之武退秦師》會(huì)告訴我們答案?！蹲髠鳌吠怀龅奶攸c(diǎn)就是善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡(jiǎn)潔；寫人簡(jiǎn)而精，曲而達(dá)，婉而有致，人物形象栩栩如生。 “傳 ”意為注釋， 《左傳》為給儒家經(jīng)典《春秋》所作的注釋性文字。 ③ 國(guó)別體：以國(guó)家為單位分別記敘的歷史，如《戰(zhàn)國(guó)策》。晉國(guó)大夫里克殺了晉獻(xiàn)公的庶子夷齊、卓子。 （ 2）、惠公背約 公元前 650年，晉惠公借秦國(guó)之力即位后，對(duì)割讓土地之事非常后悔，就派大臣丕鄭赴秦國(guó)，以先君之地不得擅許為由食言。 （ 4）鄭楚結(jié)盟 公元前 632 年 4月，晉楚爭(zhēng)霸中原，戰(zhàn)于城濮，
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