7營(yíng)造書香校匯報(bào)材料-wenkub
2024-09-28 10 本頁面
【正文】 的指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《教育法》、《教師法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展實(shí)施綱要》和國(guó)務(wù)院、自治區(qū)《關(guān)于加快基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等一系列教育政策法規(guī)為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，搭建為師生持續(xù)發(fā)展服務(wù)平臺(tái)，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)書香校園特色精品建設(shè)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧教育和區(qū)教育局“十二五”規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教育是服務(wù)，為師生持續(xù)發(fā)展服務(wù)，所以這樣的辦學(xué)理念為我們呈現(xiàn)的是“書香、和諧、自主”的校園氛圍，是發(fā)展學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展指標(biāo)有效的策略。營(yíng)造書香校匯報(bào)材料 營(yíng)造書香校園 構(gòu)建和諧發(fā)展的特色學(xué)校 臨河區(qū)隆勝學(xué)校2013年5月10日 營(yíng)造書香校園構(gòu)建和諧發(fā)展的特色學(xué)校 臨河區(qū)隆勝學(xué)校，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，不拘一格育人才，在新課程改革的背景下，走上了一條以打造“書香校園”為目標(biāo)的特色發(fā)展之路。因?yàn)椋? 一、有書香的潤(rùn)澤，意在創(chuàng)造人文精神深厚、文化品味高尚的學(xué)校生活； 二、有和諧境界的追求，意在創(chuàng)造一種合規(guī)律、合審美的學(xué)校生活； 三、有自主精神的張揚(yáng)，意在創(chuàng)造一種主體意識(shí)強(qiáng)烈、創(chuàng)新氛圍濃厚的學(xué)校生活。 發(fā)展目標(biāo) （1）、四年發(fā)展總體目標(biāo) “營(yíng)造書香校園，創(chuàng)造和諧環(huán)境，促進(jìn)雙主體發(fā)展”，營(yíng)建書香校園，讓讀書成為習(xí)慣，努力拓展教師專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間，使校園到處書香飄逸，為師生的持續(xù)發(fā)展服務(wù)，積極探索并構(gòu)建適合師生個(gè)性發(fā)展和潛能開發(fā)的和諧的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，使每個(gè)學(xué)生都樂學(xué)、善思，具有良好的品質(zhì)，并與此同時(shí)推進(jìn)校本教研，努力造就一支敬業(yè)、博學(xué)、善教的教師隊(duì)伍。推進(jìn)校本研訓(xùn)一體化，實(shí)施快樂師德工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支敬業(yè)、博學(xué)、善教的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。打造新課程標(biāo)準(zhǔn)下的活力課堂，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量；啟動(dòng)經(jīng)典讀書工程，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)；堅(jiān)持研訓(xùn)一體，形成校本教研有效機(jī)制，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。規(guī)范后勤管理，樹立服務(wù)意識(shí)，在書香校園、精品校園建設(shè)上做足文章，努力改善辦學(xué)條件，爭(zhēng)取政府重視，校園文化建設(shè)力爭(zhēng)有實(shí)質(zhì)性的突破。 二、構(gòu)建學(xué)校文化，形成文化特色，是書香校園建設(shè)的重要標(biāo)志 打造書香校園，發(fā)展學(xué)校文化是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中一直追求的目標(biāo)。學(xué)校作為普通學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到開展“書香校園”活動(dòng)對(duì)我校的重要意義。每年安排學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)都將讀書活動(dòng)納入學(xué)校的工作計(jì)劃之中加以落實(shí)。 優(yōu)化環(huán)境，讓師生生活中充滿書香。 班級(jí)書香的文化更是風(fēng)格迥異，每班一圖書角，一副教育特色噴繪，不僅是一道亮力的風(fēng)景，更是學(xué)生個(gè)性的發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校通過“小小藏書家”的評(píng)選來推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)”。要求教師讀好四類書：即讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。我校為此成立了教師讀書學(xué)習(xí)中心。為教師的讀書活動(dòng)引向深入，我校采用自學(xué)和集體學(xué)相結(jié)合的方式。為了保證學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，規(guī)定各班每周必須開設(shè)一節(jié)課外閱讀課，教導(dǎo)處在課程
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