【正文】 靈臺(tái)縣委、縣政府授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們企盼著，閱讀幸福一生！在書香中成就高雅人生——靈臺(tái)縣蒲窩中學(xué)書香校園創(chuàng)建工作匯報(bào)一、學(xué)校基本情況靈臺(tái)縣蒲窩中學(xué)始建于1968年。繼續(xù)上好師生的閱讀課，有組織，建立健全評(píng)比制度?；顒?dòng)以來，不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的品德。在整個(gè)活動(dòng)中，我們看出，各班切實(shí)把讀書活動(dòng)作為重點(diǎn)，落實(shí)到位，使得師生的展示獲得較好的成績。通過學(xué)習(xí)古詩文，讓 “少壯不努力，老大徒傷悲！”成為提醒學(xué)生們珍異時(shí)間的警句??讓會(huì)背古詩文成為學(xué)校學(xué)生中的一種時(shí)尚，會(huì)引用古詩文中的名句成為學(xué)生們最引以為豪的行為。讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣。(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。晚間休閑讀，內(nèi)容自選。⑤設(shè)定“三讀”時(shí)間，確保學(xué)生閱讀時(shí)間。我們開展的活動(dòng)有：學(xué)生讀書活動(dòng)①營造書香環(huán)境：利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室墻壁，布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍；②每個(gè)班級(jí)開設(shè)快樂讀書角。三、以創(chuàng)書香班級(jí)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)書香校園建設(shè)在校園里，板報(bào)、櫥窗、辦公室、教室等處處都有提示師生讀書的名言或警句，充滿文化氣息。②、教師利用閱讀課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，不斷提升自己。讓師生親近書籍，在閱讀中實(shí)現(xiàn)與大師的對(duì)話，為師生精神的成長提供一個(gè)全新的平臺(tái)，使閱讀成為師生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓師生的精神亮麗起來，在校園里掀起了讀書熱潮。打造書香校園，是我校一個(gè)美好的理想追求。通過以上活動(dòng)，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡書香，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。但我們主張重鼓勵(lì)，不強(qiáng)求。主要經(jīng)典為：《 三字經(jīng) 》、《 百家姓 》、《 愛蓮說 》、《 陋室名 》、《岳陽樓記》等，具體操作有：學(xué)校在文化墻粉刷名家名篇，供師生隨時(shí)閱讀。⑤設(shè)定“三讀”時(shí)間。我們開展的活動(dòng)有：學(xué)生讀書活動(dòng)①營造書香環(huán)境：利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室墻壁，布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍；②每個(gè)班級(jí)開設(shè)小小讀書角。辦公室布置更是充滿文化氣息。為了推進(jìn)教師的讀書活動(dòng)，我們主要采取了三條措施：①利用校有圖書室書本資源，加上訂閱的報(bào)刊，采用借閱的方式，由全校教師自由選擇自己所喜好的書本。讓師生親近書籍，在閱讀中實(shí)現(xiàn)與大師的對(duì)話，為學(xué)生精神的成長提供一個(gè)全新的平臺(tái)，使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來，在校園里掀起了讀書熱潮。第一篇：書香校園建設(shè)匯報(bào)材料八肯中小學(xué) 書香校園創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)近一學(xué)期來，我校積極響應(yīng)總校的號(hào)召，開展了“營造書香校園，構(gòu)建書香校園”的實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作一下小結(jié)：一、確立目標(biāo)：成立“一把手”的工程，打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書，用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)行讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使學(xué)生喜歡讀書，有效讀書。②全天開放校閱覽室，教師利用空課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。在活動(dòng)中，我們深深體會(huì)到，要營造真正的書香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)。每個(gè)學(xué)生至少提供一本好書，到本班班主任老師處登記，所有的書籍登記后供全班調(diào)配，互相借閱。認(rèn)真組織舉行“讀書手抄報(bào)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全體家長的支持，讓學(xué)生人人購買圖書，全校學(xué)生保證每天的集體誦讀活動(dòng)。四、開展了師生讀書展示活動(dòng)?；顒?dòng)以來，不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的品德。我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們企盼著，閱讀幸福一生！八肯中小學(xué) 師生讀書活動(dòng)總結(jié)一學(xué)期來，我校積極響應(yīng)總校的號(hào)召，開展了“營造書香校園，構(gòu)建書香校園”的實(shí)踐活動(dòng)。3現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作一下小結(jié)：一、確立目標(biāo)：成立以校長為組長的“一把手”工程，打造一個(gè)充滿濃厚文化氣息的“書香校園”，引導(dǎo)并督促師生讀大量的書，讀各方面的書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使師生喜歡讀書，有效讀書。③、作好的讀書摘錄，并寫出讀書體會(huì)。在活動(dòng)中，我們深深體會(huì)到，要營造真正的書香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)。每個(gè)學(xué)生至少提供兩本好書，到班主任老師處登4記，所有的書籍登記后供全班調(diào)配，互相借閱，做到資源共享。實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），大力開展閱讀活動(dòng)。加強(qiáng)讀書交流。認(rèn)真組織舉行“讀書手抄報(bào)”活動(dòng)。抓好經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)中華民族文化經(jīng)典誦讀教育是我校的一大特色，自活動(dòng)以來已經(jīng)取得良好效果。但我們主張重鼓勵(lì)，不強(qiáng)求。八月份開展《走進(jìn)魏書生》的教師讀書論壇活動(dòng)，充分展示教師的讀書所得，學(xué)習(xí)所獲。四、我們的困惑教師主動(dòng)閱讀的積極性有待進(jìn)一步提高。以查促讀，以評(píng)促寫，深入落實(shí)讀書的四個(gè)結(jié)合。學(xué)校占地面積10864平方米，建筑面積3464平方米，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生462名，教職工38名。學(xué)校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施配套，功能完善，是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。為此，近年來，我校堅(jiān)持“著眼于學(xué)生的終身幸福，為學(xué)生的美好人生奠基”的辦學(xué)理念，以“文化立校、書香育人”為宗旨，大力開展校園讀書活動(dòng)，營造濃郁的校園書香氛圍，引領(lǐng)全校師生形成“人人多讀書，個(gè)個(gè)讀好書”7的求學(xué)新風(fēng)，努力形成自己校園之魂的“書香校園”創(chuàng)建工程在蒲窩中學(xué)拉開了帷幕。利用國旗下講話，向師生提出“讀好書，好讀書”的倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)的目的意義。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，確保創(chuàng)建工作順利開展。圖書室、閱覽室有專職老師和圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀，制度健全，并設(shè)有定期“圖書推借”專欄。即堅(jiān)持做到課前背誦；早讀、午讀、晚讀。學(xué)校規(guī)定早讀半小時(shí)、午讀半小時(shí)、晚讀半小時(shí)。通過誦名詩、讀名篇、看名著，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭(zhēng)當(dāng)文明少年”。納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。組織老師定期檢查學(xué)生摘錄筆記——“詞語采集本”、“讀書筆記”。讓學(xué)生將自己的好書推薦給大家。（3）、講故事、演講比賽。各班開展內(nèi)容豐富的詩文誦讀活動(dòng)，如有古詩詞的朗誦、現(xiàn)代詩文朗誦（如余光中、冰心、魯迅等人的詩）、系列詩文朗誦（如同是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩，同是以物喻人的詩，同是表達(dá)送別之情的詩）、詩文欣賞（教師準(zhǔn)備好詩文與學(xué)生共同欣賞）、詩迷競(jìng)猜（主要是根據(jù)詩句猜成語）等。在初一初二年級(jí)組織“我閱讀，我快樂”、“書香之旅”為主題的手抄報(bào)評(píng)比展出活動(dòng)。（6）、“書之聲”讀書成果匯報(bào)演出。全體語文政治史地生老師緊密結(jié)合自己的課堂教學(xué)認(rèn)真開展“名師人文大講堂”即精品文化進(jìn)課堂活動(dòng)（開展詩文誦讀、名著名篇賞析、文化思考、歷史話題、科學(xué)觀察、學(xué)習(xí)交流、方法指導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)等講座）（8）、開展師生經(jīng)典誦讀、讀書報(bào)告、讀書心得交流、讀書筆記展評(píng)和百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（內(nèi)容涵蓋政史地生、文學(xué)常識(shí)、安全國防、體育健康、學(xué)生守則規(guī)范、五星評(píng)選以及學(xué)校辦學(xué)思想理念、辦學(xué)宗旨目標(biāo)、校訓(xùn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)等）。以身立教，率先垂范，教學(xué)相長育書香。在讀書中提高業(yè)務(wù)水平，增長才干，完善自我，以廣博深厚的學(xué)識(shí)感染學(xué)生，以教和學(xué)的點(diǎn)滴影響學(xué)生，以儒雅高尚的人格為學(xué)生建一方仰之彌高的精神領(lǐng)地。我們積極倡導(dǎo)“與書為伴”思想，今年學(xué)校為每位教師購書兩本（圖書目錄學(xué)校提供，書籍老師自選，均為教育理論、新課程改革、優(yōu)秀教學(xué)案例、名師成長足跡等專著），統(tǒng)一讀書筆記，要求老師制訂具體的可行的讀書計(jì)劃，積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。新課程呼喚教師的反思行為，我們對(duì)教師提出“四勤”——“勤讀、勤做、勤思、勤寫”。思維的撞擊能發(fā)出燦爛的光芒。同時(shí)，我們還利用校本培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織開展多種形式的教師業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)改革中的問題，促進(jìn)教師的相互交流，共同提高，本期已經(jīng)舉行五次（內(nèi)容涵蓋我理解的精細(xì)化、學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)、新課標(biāo)下的高效課堂、五星學(xué)生評(píng)選的實(shí)踐與思考、細(xì)化過程管理提高教學(xué)質(zhì)量）。突出特色活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生徜徉在美好的閱讀生活中。堅(jiān)持開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每日一記（語文、英語課每天寫一篇日記）；每周一歌（音樂課每周學(xué)習(xí)一首好歌曲）；兩周一報(bào)（挑選學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作每兩周辦一次手抄報(bào)）；每月一談（每月進(jìn)行一次優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)法、圖書經(jīng)驗(yàn)心得交流活動(dòng)）。近年來，蒲窩中學(xué)教師在全國、省、市、縣級(jí)雜志上發(fā)表教育隨筆、教學(xué)論文30多篇，充分顯示了“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)的豐厚成果。書香校園的創(chuàng)建，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)：學(xué)生的見聞明顯開闊了，素養(yǎng)得到了提升，性情得到了陶冶?！边@是著名教育家蘇霍姆林斯基說過的一段話。2012年5月 5 日第二篇：書香校園建設(shè)匯報(bào)材料涇川一中書香校園建設(shè)匯報(bào)材料（2011年7月12日）一、學(xué)?；厩闆r涇川一中創(chuàng)建于1940年，占地120畝。近年來，我校以建設(shè)“書香校園”為主題，以培養(yǎng)師生良好閱讀習(xí)慣為目的，提高師生的閱讀興趣，營造人人愛讀書、多讀書、讀好書的氛圍，努力打造“書香校園”。為此，將書香校園的建設(shè)工作融入學(xué)校的辦學(xué)理念之中。近年來，我校把書香校園的創(chuàng)建作為一項(xiàng)重要工作來加以實(shí)施，為此，專門成立了由教務(wù)主任為組長，年級(jí)組長為副組長，各班主任為成員的學(xué)校書香校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)書香校園活動(dòng)的有序、正規(guī)的開展。學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)園林人員，精心設(shè)計(jì)草坪花園，實(shí)現(xiàn)了校園的綠化、美化、凈化和詩化，體現(xiàn)出活力朝氣，讓廣大師生生活在校園里感受到朝氣蓬勃，心曠神怡。(四)以身立教，率先垂范，做好學(xué)生閱讀的引路人。通過閱讀，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。這既是教師專業(yè)成長的需要，也應(yīng)該是我們追求和引領(lǐng)的一種時(shí)尚。在寫隨筆的過程中，教師們體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。我們嘗試組織教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)交流，建立了“一中牧星人”、高一級(jí)新課改和教師博客群。我們精心組織開展了“同上一節(jié)課”、骨干教師上示范課、年輕教師上匯報(bào)課等教學(xué)活動(dòng)，每周利用例會(huì)開展教育教學(xué)大講壇，促使教師學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，收集新信息，為實(shí)施新課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真上好課外閱讀課，提高閱讀的實(shí)效性。為了提高課外閱讀的實(shí)效性，我校采用以研促教的方式，在校內(nèi)開展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)。如何有效地拓展呢？我們的共識(shí)是課內(nèi)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，交給閱讀的方法，提供課外閱讀的書目。學(xué)校組織開展了讀書小報(bào)的制作、課外閱讀知識(shí)的競(jìng)答、美文誦讀、演講比賽等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)平臺(tái)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生閱讀，鍛煉綜合素質(zhì)提高的目的。學(xué)校開展“春天送你一首詩”活動(dòng)兩次，200多人參賽，邀請(qǐng)全國著名詩人、作家參加，在全縣范圍內(nèi)，邀請(qǐng)優(yōu)秀選手參加。做好師生雜志的訂閱工作。加大資金投入，定期購置新書。為了提