7營造書香校匯報材料-預(yù)覽頁
【正文】 度上，把學(xué)校建設(shè)成富有人文情懷，師生共享的精神家園，下面就我校書香校園建設(shè)工作的具體做法和體會做一總結(jié)匯報： 一、確立并完善學(xué)校辦學(xué)理念與指導(dǎo)思想，是書香校園建設(shè)的關(guān)鍵 辦學(xué)理念：營造書香校園，創(chuàng)造和諧環(huán)境，促進雙主體發(fā)展 學(xué)校的一切工作，要體現(xiàn)以人為中心，突出人的發(fā)展，重在師生興趣的激發(fā)、潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)，從而以師生的成長成才為中心，培養(yǎng)出良好的品德習(xí)慣、積極的人生態(tài)度、有寬闊的知識面、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、積極靈活的思維能力、工作能力、活動能力。努力把學(xué)校建成“人文校園、書香校園、特色校園”的辦學(xué)思路，學(xué)校校園處處洋溢的書卷氣息和文化氛圍，促進了師生和諧發(fā)展，促進了學(xué)校整體辦學(xué)水平的不斷提高。在這樣一個強大的文化載體，一個可以實現(xiàn)并且能夠成功的良好環(huán)境，使自我建構(gòu)有了依托，有了背景，有了內(nèi)涵，有了可持續(xù)發(fā)展的驅(qū)動力。 （2）、分項目標(biāo) a、學(xué)校管理。 c、德育工作。 e、教科研工作。 g、特色建設(shè)目標(biāo)書香校園建設(shè)。為使學(xué)校逐步成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，讓書香浸潤校園，讓經(jīng)典滋潤童年，讓閱讀伴隨師生成長，建設(shè)師生精神家園，為師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色。明確了開展讀書活動對我校教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用。 成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)，使書香校園的活動有序、正規(guī)。優(yōu)化圖書室的軟硬件裝備，我們加大投入建設(shè)圖書室，購買圖書，創(chuàng)建電子閱覽室，優(yōu)化圖書室管理，讓圖書室成為學(xué)生閱讀建設(shè)的“主陣地”，另外圖書室內(nèi)醒目的標(biāo)識“讀書改變?nèi)松R改變命運；品位書香，其樂無窮”也成了對學(xué)生恰切的引領(lǐng)，讓學(xué)生暢游書海，以求得視野的敞亮，心靈的舒展。建設(shè)班級星級書架、學(xué)生繪畫壁、師生書法墻。 強化師資，以教師發(fā)展引領(lǐng)閱讀。對其中的教育類書，并根據(jù)教師的不同年齡要求分別撰寫一定數(shù)量的讀書筆記。校長室負(fù)責(zé)安排教師閱讀和考核。自學(xué)方式，教師根據(jù)學(xué)校推薦書目，從圖書室借閱。 （2）、認(rèn)真上好課外閱讀課，提高閱讀的實效性。 （3）、開展課外閱讀研討活動，探尋有效教學(xué)之路。語文課內(nèi)的閱讀，必須向課外拓展。也可以是與課內(nèi)文章的相似的篇目，達到比較與欣賞的目的。 （1）、學(xué)校制定各年級課外閱讀活動計劃，分類進行課外閱讀交流活動。由各班自行設(shè)計，作為全學(xué)期班級活動指南。 （4）、組織書香校園系列活動。繼續(xù)開展各種教育教學(xué)論壇，不斷幫助教師增加理論知識，更新教育觀念。 全員研訓(xùn)。 青年教師研訓(xùn)。 在書香校園的建設(shè)中要強化課程意識，構(gòu)建滿足學(xué)生個性發(fā)展的學(xué)校課程體系。 五、構(gòu)建多元的評價體系，是書香校園建設(shè)的有利保障 信息時代，各種視覺媒體令人眼花繚亂，并以色彩艷、節(jié)奏快、感官刺激強贏得眾多學(xué)生的青睞。我們組織“書香班級”和“讀書明星”等評選活動。 六、對今后工作的思考及展望 通過書香校園的建設(shè)，我校在追求學(xué)校重點發(fā)展指標(biāo)的過程中“以書香打造特色，以書香追求卓
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