20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期末聯(lián)考試題b類(新人教版第33套-wenkub
2022-12-09 06:14:58 本頁面
【正文】 寫工具材料和漢字印刷的發(fā)展 D．中國推行漢語拼音的實(shí)踐結(jié)果，韓國、日本對漢字的態(tài)度變化，說明漢字文化圈有必要重新認(rèn)識漢 字的魅力。 C．漢字不是拼音文字，而是圖形文字，因此，透過漢字，不用語音也能實(shí)現(xiàn)各種不同語言的人們之間暢通無阻的溝通與交流。 C．阿辻哲次的《圖說漢字的歷史》以“事典”的形式，圖文并茂地對漢字發(fā)展史上的全部事項(xiàng)進(jìn)行了簡潔卻明晰的梳理和敘述?！秷D說漢字的歷史》帶給漢字文化圈的意義也正在于此，它讓讀者明白，漢字不僅是中華五千年文明的文化根基，而且是能夠超越語言的不同而讓彼此知曉共通意思的最佳媒介。許多韓國專家指出，拋棄漢字使韓國社會(huì)出現(xiàn)了知識、哲學(xué)和思想的貧困，今天的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就是韓國半世紀(jì)以來推行韓文專用所帶來的必然結(jié)果，因?yàn)樗鼘?dǎo)致韓國社會(huì)出現(xiàn)大量文盲。如朝鮮的自創(chuàng)文字“諺文”的意思是“非正式”的文字，因而朝鮮“正式”的文字依然是漢字，這跟日本稱漢字為“真 名”，稱自創(chuàng)的文字為“假名”相同，都是出于對漢字的尊崇。 ③漢字的表記法從古代到現(xiàn)代是連續(xù)發(fā) 展的，從甲骨文、青銅器文字、篆體字，到隸、行、楷，沒有文化斷層。國人對此是充滿自豪感的，無論是對漢字的發(fā)展歷史，還是對漢字所承載的中國獨(dú)具的文字文明和文化底蘊(yùn)。 2． 請把答案做在答題卡上，交卷時(shí)只交答題卡，不交試題，答案寫在試題上無效。 山西省 忻州 市 2021－ 2021 學(xué)年高二第一學(xué)期期末聯(lián)考語文試題（ B類） 本試卷分第 Ⅰ 卷和第 Ⅱ 卷兩部分。 第 I卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面材料，按要求回答 1— 3題 漢字的魅力優(yōu)于拼音文字 ①說到漢字，不能不提及世界文明史。 ②但是，由于漢字自身的特點(diǎn)所帶來的缺陷，如撰文用字多、字型復(fù)雜、難記、難讀，在過去幾十年中，漢字的未來與發(fā)展前景便廣受漢字文化圈中一些國家的關(guān)注和議論。漢字不是拼音文字，而是圖形文字，以物的圖形為基礎(chǔ)而形成文字，例如“山”、“川”、“日”、“月”等。 ④但在過去的近百年里，世界潮流曾經(jīng)縮小了“漢字文化圈”，就連毛澤東、魯迅等也曾主張廢除漢字，認(rèn)為漢字終將改為世界通用的表音文字，但事實(shí)并非如此。所以，韓國開 始反思，并于 1991年 11月和 1994年 9月在漢城先后兩次舉行了“漢字優(yōu)于拼音文字”的國際漢字學(xué)術(shù)研討會(huì)，并且成立了“國際漢字振興協(xié)議會(huì)”。透過漢字，不用語音也能達(dá)到彼此理解、彼此認(rèn)同和彼此融合的目的 。 D．朝鮮的自創(chuàng)文字“諺文”的意思是“非正式”的文字；日本稱漢字為“真名”，稱自創(chuàng)的文字為“假 名”，說明在這些國家中依然有著漢字的影響和痕跡存在。 D．漢字承載著中國獨(dú)具特色的文字文明與文化底蘊(yùn)，拋棄漢字，就可能出現(xiàn)知識、哲學(xué)和思想的貧困。 二．古代詩文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀（ 19分） 武益愈，單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。”武曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。 （ 3 分） A．會(huì) 論 ． 虞常 論：談?wù)? B． 畔 ． 主背親 畔：同 “ 叛 ” C． 天 雨 ． 雪 雨 ： 下 D． 羝 乳 ． 乃得歸 乳：生子 5． 對下列各句中加點(diǎn)虛詞意義和用法的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）。 C．北海牧羊時(shí)生活異常艱苦，但蘇武的愛國意志卻歷久不變。（ 5 分） ②律知武終不可脅，白單于。 心關(guān)桂玉 ② 天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢亦驚。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。（ 6分） （ 1）足蒸暑土氣， ， ，但惜夏日長 。 錢穆：一生為故國招魂的史學(xué)大師 錢穆（ 18951990），江蘇無錫人，一代國學(xué)大師。這種思想在歷史學(xué)界有很大影響，并得到政府支持。據(jù)說，今天北京 大學(xué)校園內(nèi)的未名湖，也是錢穆命名的。在西南聯(lián)合大學(xué)，錢穆繼續(xù)講授中國通史課程，局面更勝以前?？箲?zhàn)勝利，北大復(fù)校，傅斯年主持校務(wù)，錢穆沒有得到聘書，于是閉門著書立說。在這種情況下，錢穆放棄了較為 閑適的教書生活，在極為艱苦的情況下創(chuàng)建新亞書院。予于晚間八九點(diǎn)返校，樓梯上早已不通行，需多次腳踏鋪被而過”。 新亞書院位于香港著名的貧民區(qū)，條件十分艱苦。余英時(shí)回憶，在一個(gè)炎熱、潮濕的夏天，他發(fā)現(xiàn)錢穆正躺在地板上，病了。千斤擔(dān)子兩肩挑，趁青春，結(jié)隊(duì)向前行。而錢穆從香港到了臺(tái)北，他再未回到大陸。其中錢穆的信札，用行書寫就，字體飄逸、秀雅。 B．作為一代國學(xué)大師，錢穆有著非比尋常的治學(xué)精神和民族情懷，他秉承了中國傳統(tǒng)知識分子經(jīng)世救國的抱負(fù)，一生為國學(xué)復(fù)興鞠躬盡瘁。 （ 2）第二段中，作者引用嚴(yán)耕望對錢穆在西南聯(lián)大講課盛況的描述，具有怎樣的作用？請簡要分析。 B． 王大爺和王奶奶 的獨(dú)生子早年死于車禍 ， 前幾天 相濡以沫的王大爺 又 去世 了 ，王奶奶一個(gè)人 煢煢孑立，形影相吊 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，真可憐。 13．下列各 句，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A． 高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識。在發(fā)展雙邊關(guān)系、處理重大國際和地區(qū)問題上，兩國的契合點(diǎn)很多，合作共贏的 機(jī)會(huì)很多。 _______
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