【正文】 真領(lǐng)會(huì)精神，不深入分析學(xué)校的情況，研究貫徹落實(shí)的措施，習(xí)慣于做表面文章，不能形成有效的辦法和工作思路；有的沉湎于應(yīng)酬接待，熱衷于迎來(lái)送往；有的習(xí)慣于“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議”、“以文件落實(shí)文件”、“以講話(huà)落實(shí)講話(huà)”；有的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)廣大師生員工的呼聲聽(tīng)而不聞，聞而不問(wèn)，引起群眾不滿(mǎn)，干群關(guān)系緊張；有的想問(wèn)題、辦事情、作決策，不從實(shí)際出發(fā)，而是從自己的主觀(guān)臆斷出發(fā)等等。 （2）黨的作風(fēng)建設(shè)的制度不夠健全、不夠落實(shí)。 各中小學(xué)黨組織在上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的方針，注意加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開(kāi)展了黨風(fēng)廉政教育，積極進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理，大力加強(qiáng)制度建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，努力探索從源頭上治理腐敗問(wèn)題的方法和途徑，基本上做到領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位，目標(biāo)到位，落實(shí)到位，執(zhí)紀(jì)到位。有些學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，為教職員工辦實(shí)事，做好事，為群眾排憂(yōu)解難，解決實(shí)際問(wèn)題。大部分中小學(xué)校在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部民主集中制建設(shè)中，堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)執(zhí)行民主集中制的自覺(jué)性，樹(shù)立“四個(gè)服從”的觀(guān)念；抓制度，制定和完善了黨政領(lǐng)導(dǎo)班子辦公會(huì)議事制度，明確各級(jí)的職責(zé)；抓溝通，增強(qiáng)理解，充分調(diào)動(dòng)班子每位成員的積極性，班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)。在努力學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找學(xué)校存在的問(wèn)題，分析掌握教職工的思想動(dòng)態(tài)，查找領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)成員在黨性黨風(fēng)方面存在的問(wèn)題，緊緊圍繞“三個(gè)代表”和“辦人民滿(mǎn)意的教育”的要求，嚴(yán)格進(jìn)行自我剖析，改進(jìn)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)改革和發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。 近幾年來(lái)，中小學(xué)基層黨組織堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的思想路線(xiàn)和思想作風(fēng)，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，組織廣大黨員、干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的一系列文件，認(rèn)真反思以往思想作風(fēng)上因循守舊，安于現(xiàn)狀和脫離實(shí)際傾向的弊端，明確了教育思想，更新了教育觀(guān)念，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和改革創(chuàng)新意識(shí)。 一、中小學(xué)黨的作風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀 黨風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分，在加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建工作中，必須充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)黨的作風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，認(rèn)真分析，積極應(yīng)對(duì)，采取有力措施，切實(shí)把黨的作風(fēng)建設(shè)抓緊抓好，提高到一個(gè)新水平。黨的作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容十分豐富，主要包括思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)五個(gè)方面。 科學(xué)把握黨的作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，是推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的前提和保證。 中小學(xué)黨的作風(fēng)建設(shè)的主流 近幾年隨著基層黨建的不斷加強(qiáng)，基層黨的作風(fēng)建設(shè)有了明顯改善。有的學(xué)校根據(jù)社會(huì)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，制定切合實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)；有的學(xué)校以積極進(jìn)取的精神，從實(shí)際出發(fā)，大膽探索，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成辦學(xué)特色。 （3）堅(jiān)持民主集中制，領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。 （4）堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，解決師生的實(shí)際困難和問(wèn)題。為了使家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生不輟學(xué)，幾乎每所中小學(xué)都采取實(shí)施獎(jiǎng)學(xué)金制度和減免學(xué)雜費(fèi)等措施，為困難學(xué)生家庭排憂(yōu)解難。絕大多數(shù)黨政干部能夠自覺(jué)貫徹、落實(shí)黨中央和上級(jí)黨委有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)政策和規(guī)定。 當(dāng)前，中小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)中存在體制缺陷、主體缺位和機(jī)制缺失的不良現(xiàn)象。 （4）行業(yè)不正之風(fēng)問(wèn)題在一些學(xué)校仍不同程度地反映出來(lái)。因而加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)黨的作風(fēng)建設(shè)勢(shì)在必行?！包h的作風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生命。 中小學(xué)黨的組織抓住作風(fēng)建設(shè)，就是抓住了新形勢(shì)下全面推進(jìn)黨的建設(shè)的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，抓住了提高黨的干部的領(lǐng)導(dǎo)水平、執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的一個(gè)十分重要的切入點(diǎn)。 加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)黨的作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨員和干部在師德師風(fēng)、校風(fēng)教風(fēng)中的主導(dǎo)作用，是培養(yǎng)“四有”新人的根本措施，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才和合格接班人的必然要求。因此，加強(qiáng)中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，幫助青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)一大批“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人，就必須用好的作風(fēng)育人，培養(yǎng)作風(fēng)好的人。作風(fēng)是增強(qiáng)執(zhí)政能力的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。 二中小學(xué)黨的作風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù) 中共中央十五屆六中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定指出：黨的作風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作，必須把總體要求同階段性目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，當(dāng)前黨的作風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)是：堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，反對(duì)因循守舊、不思進(jìn)取；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)照抄照辦、本本主義；堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，反對(duì)形式主義、官僚主義；堅(jiān)持民主集中制原則，反對(duì)獨(dú)斷專(zhuān)行、軟弱渙散；堅(jiān)持黨的紀(jì)律，反對(duì)自由主義；堅(jiān)持清正廉潔，反對(duì)以權(quán)謀私；堅(jiān)持艱苦奮斗，反對(duì)享樂(lè)主義；堅(jiān)持任人唯賢，反對(duì)用人上的不正之風(fēng)。解放思想、實(shí)事求是是思想作風(fēng)建設(shè)的靈魂和主線(xiàn)。面對(duì)教育改革的新形勢(shì)，要解決好唯書(shū)、唯上、唯外而不唯實(shí)的問(wèn)題，要不斷地、及時(shí)地調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)社會(huì)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，根據(jù)社會(huì)和市場(chǎng)的需要，制定工作計(jì)劃，制定發(fā)展目標(biāo)。理論與實(shí)際相結(jié)合，是馬克思主義永遠(yuǎn)保持其科學(xué)性、革命性、現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性的根本途徑，是我們黨一貫倡導(dǎo)的馬克思主義學(xué)風(fēng)，也是我們不斷提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題水平、做好各項(xiàng)工作的根本途徑。 黨的工作作風(fēng)是整個(gè)黨風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，直接關(guān)系黨的形象和事業(yè)的成敗，廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。黨員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)信人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，把為人民謀利益作為全部活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸縮，密切聯(lián)系群眾，體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，制定符合客觀(guān)實(shí)際、符合群眾利益的路線(xiàn)方針政策，狠煞形式主義、官僚主義歪風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要既樂(lè)于深入調(diào)查，又勤于艱苦研究，養(yǎng)成不獲實(shí)情不罷休、不得真理不甘心的習(xí)慣。 發(fā)展是硬道理中小學(xué)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終以發(fā)展為主題，用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、發(fā)展的辦法來(lái)解決前進(jìn)中的困難和問(wèn)題。只有抓好督促檢查這一環(huán)節(jié)，才能為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)提供重要的保證，要分工負(fù)責(zé)，在對(duì)工作作出決策和部署之后，還要組織開(kāi)展相應(yīng)的督促檢查活動(dòng)，掌握工作的進(jìn)展情況，加大工作的組織協(xié)調(diào)力度，并給予具體可行的指導(dǎo)幫助。 引導(dǎo)廣大黨員干部始終樹(shù)立執(zhí)政為民的思想觀(guān)念。要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)班子的民主議事制度、集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合制度、聯(lián)系群眾制度、校務(wù)公開(kāi)制度等，反對(duì)獨(dú)斷專(zhuān)行、軟弱渙散。江澤民在山西就黨建工作進(jìn)行調(diào)研時(shí)曾強(qiáng)調(diào)指出：“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)不是小事。