中小學(xué)校園侵犯行為的原因及措施畢業(yè)設(shè)計(論文)-wenkub
2023-07-16 18:37:13 本頁面
【正文】 架事件，雖然這僅僅是小學(xué)學(xué)生因小事而引起的小規(guī)模糾紛， 但是這足以說明，侵犯行為在中小學(xué)校園是時常發(fā)生的 。因此，本文將對侵犯行為，這種最為常見的行為作出解釋和分析， 并提出相應(yīng)的措施， 以求 正確的預(yù)測和防范侵犯行為的發(fā)生，這對學(xué)校的穩(wěn)定，對學(xué)生的全面發(fā)展，對社會的和諧都是有利的。 【 關(guān)鍵詞 】 中小學(xué) ； 侵犯行為 ； 解決措施 ； 心理學(xué)分析 畢業(yè)設(shè)計（論文） ABSTRACT Aggression is the human society one of the most mon kind of behavior. From the fights between people to declare war against each other, between countries is the category of recent years, the violations are mon in primary and middle school campus, some also caused the profound negative influence, and cause the extensive concern of the society from all walks of life and value。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。畢業(yè)設(shè)計（論文） 畢 業(yè) 設(shè) 計（論文） 題 目 : 中小學(xué)校園侵犯行為的原因及措施 畢業(yè)設(shè)計（論文） 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明 ： 所呈交的學(xué)位論文 ， 是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下 ，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。 論文作者簽名 : 日 期 : 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文） 摘 要 侵犯行為是人類社會最常 見的一種行為方式之一，從人與人之間的打架斗毆到國與國之間的兵戎相見，都是侵犯行為的范疇。 Based on primary and middle school students as the main body, from the perspective of psychology, explains the meaning and expression form of campus infringement behavior, the author analyzes the reasons of the aggression that took place on the campus of primary and secondary schools, the behavior main body involved in the school, family and the influence, and puts forward some corresponding and feasible solutions. 【 Key words】 Primary and secondary schools； Infringement behavior； Solutions； Psychology analysis 畢業(yè)設(shè)計（論文） 目 錄 前言 ???????????????????????? ?? 1 第一章 校園侵犯行為的含義 、特點 及表現(xiàn)形式 ??????? 2 校園侵犯行為的含義????????????? ? ? ? 2 校園侵犯行為的特點??????????????? ? 2 校園侵犯行為的表現(xiàn)形式???????????? ?? 3 第二章 中小學(xué)校園侵犯行為的影響 ?????????? ?? 4 對 學(xué)校的影響 ?????????? ????????? 4 對 學(xué)生本人的影響 ????? ?? ??? ??????? 4 對學(xué)生家庭的影響???????????????? ? 5 第三章 中小學(xué)校園侵犯行為的原因分析 ?????????? 6 精神分析學(xué)派 的 分析??????? ????????? 6 社會學(xué)習(xí)理論的分析??????? ????????? 6 挫折 — 侵犯理論的 分析 ???????? ??????? 7 認(rèn)知心理學(xué)派 的分析 ?????????? ?????? 8 個人觀點????????????????????? 8 第四章 中小學(xué)校園侵犯行為的解決 措施 ????? ???? ? 9 從 學(xué)生自身 方面 ????????????????? ? 9 從 學(xué)校管理 方面 ????????????????? ? 9 從 家庭教育 方面 ???????????????? ?? 10 從 社會環(huán)境 方面 ???????????????? ?? 11 結(jié)論 ???????????????? ?????????? 13 參考文獻(xiàn) ???????????????????????? 14 致謝 ?????????????????????????? 15 畢業(yè)設(shè)計（論文） 1 前 言 為什么平靜的校園會經(jīng)常發(fā)生打架事件，甚至更嚴(yán)重的槍擊事件？這不免會讓人追尋和探究是什么讓學(xué)生偏離社會主流規(guī)范，去 攻擊他人，或者說，我們應(yīng)該如何解釋正發(fā)生在中小學(xué)校園的侵犯行為甚至更嚴(yán)重的由于侵犯而造成的安全事件。 畢業(yè)設(shè)計（論文） 1 第一章 校園侵犯行為的含義及表現(xiàn)形式 （黑體三號） 校園侵犯行為的含義 （黑體四號） 侵犯行為是社會心理學(xué)重點研究的對象，關(guān)于侵犯行為的定義，社會心理學(xué)給出的定義是：個體違反了社會主流規(guī)范的、有動機(jī)的、傷害他人的行為 [1]。 中小學(xué)校園侵犯行為的特點 經(jīng)過長期觀察以及前人的研究總結(jié)，中小學(xué)生的侵犯行為具有以下幾個特點： 男生比女生更具有攻擊性 （宋體加粗 小四 ） 在觀察中，可以看到，并得出這樣的結(jié)論， 男生之間發(fā)生侵犯行為的可能性要高于女生，原因是，男生與女生在性格和情緒上有明顯差異，主要體現(xiàn)在，男生好動，并且男生性格相對粗狂，他們的情緒反應(yīng)更加強烈，易沖動，并且受到的社會文化影響也與女生所接受的文化教育很大不同， 以接觸的玩具為例， 在幼年期，男孩的玩具往往是刀槍棍棒等 等具有攻擊性的武器， 而女孩則是娃娃之類的玩具。另外，體格上的差異也促使女生較少的采用身體攻擊這種侵犯形式。 圖 1 整體式模型模擬的荷載－跨中撓度關(guān)系曲線 （圖形類標(biāo)題寫在圖形之下） 低年級的學(xué)生比高年級學(xué)生更具有侵犯性 從日常的觀察可以看出，在校園里，在課后，越
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