【總結(jié)】6、哪杯水熱物體的冷熱程度叫做溫度。溫度計是測量物體溫度的儀器。玻璃管刻度玻璃泡1、測量物體的溫度時,要根據(jù)被測2、被測物體的溫度不能超過溫度計使用溫度計要注意:的測量限度。物體的情況選擇合適的溫度計。我們常用的溫度計是攝氏溫度計,它的單位是“攝氏度”,
2024-12-04 21:40
【總結(jié)】《哪杯水多》教學(xué)設(shè)計教材分析:水是學(xué)生常見的物質(zhì),也是與學(xué)生生活密切相關(guān)的物質(zhì)。水常常成為學(xué)生玩耍的對象,在玩耍中會發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象,產(chǎn)生很多與水有關(guān)系的問題。《哪杯水多》一課通過激活學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,來激發(fā)學(xué)生的探究意識,使之發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué),并能用科學(xué)的眼光來發(fā)現(xiàn)問題,思考和分析問題。以“水”為載體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用量筒,探
2024-12-05 07:24
【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊青島版科學(xué)三年級上冊曲阜實驗小學(xué)楊志1號杯2號杯1號杯2號杯1號2號3號杯子不同,水位也不同,怎樣判斷出哪杯水多?我們的方法:每瓶水有多少?比較哪瓶水多量筒毫升認(rèn)識量筒認(rèn)識量筒怎樣使用
【總結(jié)】8哪杯水多招遠(yuǎn)市魁星路小學(xué)欒東梅初步判斷?杯子相同,看水位高低?水位相同,看杯子粗細(xì)杯子不同,水位也不同,怎樣判斷出哪杯水多??量筒認(rèn)識量筒?量筒是測量液體體積的工具,一般用“毫升”作單位,用“ml”表示??潭纫粋€小格倒上水的量筒
2024-12-04 23:25
【總結(jié)】(青島版五年制)三年級科學(xué)上冊說課稿玩具里的科學(xué)一、說教材:本課是三年級第一單元“科學(xué)在我們身邊”的第一課,這節(jié)課的教學(xué)效果直接影響到今后學(xué)生對科學(xué)課的認(rèn)識及學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣。玩具是學(xué)生的童年伙伴,每個小學(xué)生都是在玩玩具中成長的。對于玩玩具,學(xué)生具有非常鮮活的生活經(jīng)驗。學(xué)生通過玩玩具,用感官觀察物體的外部特征,提出自己感興趣的問題,能夠滿足學(xué)生與
2025-11-10 00:33
【總結(jié)】9.有趣的不倒翁【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)科學(xué)青島版第三冊二單元第9課【教學(xué)目標(biāo)】1.能在玩不倒翁的過程中發(fā)現(xiàn)、提出問題;能夠運用“解暗箱”的方法研究不倒翁的秘密,經(jīng)歷“解暗箱”探究活動,認(rèn)識到“解暗箱”是研究事物的一種方法;能夠制作不倒翁,培養(yǎng)動手能力。2.通過探究活動體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣;有些物品不容易到這些現(xiàn)象,意識到科學(xué)技
2025-11-19 07:37
【總結(jié)】20、我的風(fēng)向標(biāo)教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。,使學(xué)生體驗成功的喜悅。,并會利用風(fēng)向標(biāo)觀測天氣。教學(xué)方法,使學(xué)生有直觀感受。:培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。:小組合作,激發(fā)了探究的欲望。前置性學(xué)習(xí)設(shè)計準(zhǔn)備制作風(fēng)向標(biāo)的材料課前三分鐘教學(xué)程序設(shè)計一、激趣導(dǎo)入播放“風(fēng)向
2025-11-19 02:20
【總結(jié)】《哪杯水多》聽課有感《哪杯水多》三節(jié)同課異構(gòu)課,較好的達(dá)成了本課的教學(xué)目標(biāo),采取多種方法,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生動手動腦參與活動,每一節(jié)課都有不同程度的成功,對我也有很大的啟發(fā)。1、課堂教學(xué)中自制教具的重要性。在三節(jié)課中,每位老師都對教材上的教具進(jìn)行了創(chuàng)新,以此來服務(wù)于教學(xué),尤其是李老師自制的教具,令人耳目一新,同時切合學(xué)生的思維,在
2024-12-05 02:05
【總結(jié)】《哪杯水多》教學(xué)實錄與評析執(zhí)教:萬振華評析:馬洪偉課前游戲教師出示三支筆,只露出三只筆的上方(長短不齊),讓學(xué)生猜哪支筆最長,哪支筆最短?再露出筆的下方(長短不齊),再讓學(xué)生猜哪支筆最長,哪支筆最短?引起學(xué)生爭論,找出解決的辦法。師:看來呀!要進(jìn)行比較必須在同一標(biāo)準(zhǔn)下才能完成。像
2025-11-10 20:46
【總結(jié)】青島版科學(xué)《有趣的浮沉現(xiàn)象》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好:今天我出課的內(nèi)容是青島版《科學(xué)》教科書三年級上冊第21課《有趣的浮沉現(xiàn)象》,我的說課將從以下幾方面進(jìn)行。一、教材分析:第四單元《水的科學(xué)》,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,借助學(xué)生對水已有的認(rèn)識,編排了認(rèn)識自然界水的分布、欣賞自然界美麗的水體、探究水的形狀和形態(tài)的變化、認(rèn)識水中物體的浮沉、比較
2025-11-19 07:36
【總結(jié)】《改變浮和沉》說課稿各位評委老師,大家好!我抽取的主題實驗教學(xué)題目是《改變浮和沉》。我將從以下六個方面進(jìn)行我的說課。首先是教材分析。本節(jié)課選自青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第三單元第三課《改變浮和沉》。本課是在學(xué)習(xí)了水的浮力的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對浮沉現(xiàn)象進(jìn)行觀察,在一系列探究活動中,
2025-11-09 23:09
【總結(jié)】魔術(shù):白花變紅花?仔細(xì)觀察花兒是怎樣變紅的??水在下面,花在上面,花兒是怎樣變紅的?14、水往高處走材料名稱棉布玻璃片棉線玻璃棒粉筆是否能使水上升√√√××水能沿著有孔隙的材料上升,這種現(xiàn)象叫做毛細(xì)現(xiàn)象。如果把兩片
2025-11-08 18:15
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.能綜合運用所學(xué)知識,制作帶有創(chuàng)造性的科技作品,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力及動手能力;能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議。2.愿意合作與交流;關(guān)注日常生活中的科技新產(chǎn)品;樂于用學(xué)到的科學(xué)知識服務(wù)于生活;尊重他人的勞動成果;意識到生活是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。3.會制作一種簡單的計時工具。案例背景分析:課本利用指向性文字提出了準(zhǔn)備活動的主
【總結(jié)】制作計時工具韓吉學(xué)校高新收我復(fù)習(xí)了上堂、預(yù)習(xí)了新課。請檢測吧!預(yù)檢:有哪些工具可以幫助你知道時間?一天中一年內(nèi)鐘、表鐘聲問別人媒體日歷節(jié)日相關(guān)產(chǎn)品身邊人提醒太陽位置自主學(xué)習(xí):請觀察下方太陽升落的變化圖,
2024-12-13 11:05
【總結(jié)】蝸牛(二)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:蝸牛有一些與生命活動相關(guān)的生活習(xí)性:運動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法:嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。情感、態(tài)度、價值觀:體會細(xì)致觀察對獲得信息的重要性。教學(xué)重點:經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程,體會觀察對獲取信息的重要性。教學(xué)難點:學(xué)生表現(xiàn)自我的欲
2025-11-19 15:52