20xx秋魯教版語文六上第13課春word教案-wenkub
2022-12-09 02:14:36 本頁面
【正文】 、春風圖、春雨圖、迎春圖） 第三部分（ 8－ 10） 贊 春 2．繪景中滲透了怎樣的感情 ? 學生 討論 解決（不求答案唯一）： 作者繪春天優(yōu)美之景，抒贊美春天之情，充滿詩情與畫意。 三、檢查預習 文學常識 —— 朱自清 朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家，詩人，學者，民主戰(zhàn)士。于是古往今來，無數(shù)文人 騷客 ，揮毫潑墨，描繪春天，贊美春天。 多讀少講。 教學重點： 領會作者細致觀察、生動描述抒發(fā)感情的方法。 《春》 教案 桓臺縣世紀中學 孫飛 教學 目標： 體會文中描寫景物委婉細致，用詞準確、生動，比喻形象鮮明，學習抓住特征描寫景物的方法。 結合課文實例，學習比喻，擬人等修辭方法的特點和作用。讓學生在讀中細細品味本文節(jié)奏明快、樸實清新、富有表現(xiàn)力的語言特點老師參與其中，不要作過多分析。今 天，我們來學習 朱自清先生的抒情散文《春》 ，一起來感受春天 帶給人們的美。作品有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐游雜記》等。 五、 合作 探究 春天的草。 ⑶ 哪一句可以看出小草的生長的狀態(tài)？ ——第二句 ——長勢喜人，面積大。 ⑶ 寫了哪些地方的花？可以看出作者 是怎樣觀察的？ 參考：樹上的桃花、杏花、梨花，地上的小野花。
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