20xx秋魯教版語文六上第13課春word教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ？ 課文最后三段的三個(gè)比喻句，總寫春天的新（娃娃）、美（小姑娘）、力（青年）。 五、課文小結(jié) 六、課堂檢測(cè) 七、作業(yè) 閱讀朱自清的其它寫景散文 《荷塘月色》 。 （ 2）作者是從哪 幾個(gè)方面寫起的？ ——從 “風(fēng)箏 ”，引到了孩子，擴(kuò)展到 “家家戶戶、老老小小 ”。 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，聽寫上節(jié)課的字詞與文學(xué)常識(shí) 二、出示目標(biāo) 學(xué)習(xí)本文刻劃景物的方法 學(xué)習(xí)本文修辭方法的運(yùn)用能背誦課文 三、 合作 探究（接著上節(jié)課的內(nèi)容） 春天的風(fēng)。接著寫花的香（從嗅覺、味覺）。 ⑶ 哪一句可以看出小草的生長(zhǎng)的狀態(tài)？ ——第二句 ——長(zhǎng)勢(shì)喜人，面積大。作品有詩(shī)文集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐游雜記》等。讓學(xué)生在讀中細(xì)細(xì)品味本文節(jié)奏明快、樸實(shí)清新、富有表現(xiàn)力的語言特點(diǎn)老師參與其中，不要作過多分析。 《春》 教案 桓臺(tái)縣世紀(jì)中學(xué) 孫飛 教學(xué) 目標(biāo)： 體會(huì)文中描寫景物委婉細(xì)致，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，比喻形象鮮明，學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。 多讀少講。 三、檢查預(yù)習(xí) 文學(xué)常識(shí) —— 朱自清 朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家，詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。 ⑵ “嫩嫩的，綠綠的 ”——寫出了春草嫩綠的特點(diǎn)。再寫花的顏
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