【摘要】7．《海思》主備人課型集體備課時間上課時間審核人丁夢閱讀新授9月18日9月下旬七年級備課組[教學目的]，學會用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。。。。[教學重難點]重點：學會編寫閱讀提要。品讀語言，有感情地朗讀課文。難點：作者思維的廣度和深度。[教
2024-11-18 19:59
【摘要】《獵狐》同步練習第一部分：1．給下面括號前面的字注音。竹駑（）粗糙（）虎嘯（）冥（）毛骨悚（）然2．下面詞語書寫完全正確的一項是（）A．貪婪籬笆名謄挺而走險B．慍怒崇尚玷污鋼毅勇敢C．糯弱唾棄奚落萎靡頹喪
2024-11-28 00:55
【摘要】20、《出師表》導學案【教學目標】知識與能力:1．積累詞語，豐富文言詞匯。2．了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張。3．積累名句，背誦全文。4．朗讀課文，疏通文句，培養(yǎng)學生自讀文言文的能力。5．學習本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。過程與方法:閱讀體悟，用各種方式激起學生誦讀的興趣。情感、態(tài)度
2024-11-18 16:32
【摘要】12讀碑[教學設計]：[教學目的]：1．明確文章結(jié)構，理清心路歷程。2．品味文章深沉而豐富的情感。3．引導學生解讀更多的“豐碑”，形成正確的人生觀和價值觀。[教學重難點]重點：品味文章深沉而豐富的情感。難點：引導學生解讀更多的“豐碑”，形成正確的人生觀和價值觀。[教學安排]兩課時課前預習：
2024-11-19 17:44
【摘要】教學目標：1、了解通過烘托手法突出主要人物的方法。2、體會通感在描繪聲音中的作用，學習用通感描寫聲音。3、培養(yǎng)對美的語言、美的聲音、美的事物的欣賞能力。教學過程一、導入新課。平時看同學們寫的文章，總覺得你們寫自己眼睛所見到的，寫得較具體，較充實，一旦寫到聲音就往往顯得捉襟見肘、“黔驢技窮”。我想原因主要是：聲音這東西無形無
2024-11-28 03:02
【摘要】《雪》教學設計【教學目標】1、朗讀品味，概括雪的特征。2、比較探究，體驗作者情感。3、聯(lián)系背景，感悟魯迅精神?！窘虒W重點】朗讀品味，概括雪的特征，體驗作者情感。【教學難點】聯(lián)系寫作背景，感悟魯迅精神?！窘虒W安排】2課時【課前準備】學生：有關雪的古詩句教師：多媒體課件【教學過
2024-11-28 02:20
【摘要】3、山中避雨【教學目標】知識與能力：1、學會整體理解本文記敘的線索。2、掌握記敘文的六要素。過程與方法：通過朗讀，體會本文自然恬淡的語言，樸素的情趣。情感態(tài)度與價值觀：理解本文的主旨，體會“樂以教和”的含義?！窘虒W重點】分析事情的整個過程，體會文中傳達的感情?！窘虒W難點】理解
2024-11-28 07:43
【摘要】《小巷深處》教案一、設計思想體現(xiàn)語文的人文性，學生的主體性和師生互動的重要性（得法于課內(nèi)，得益于課外），創(chuàng)設民主和諧、活躍的課堂氛圍，注重提高學生的品德修養(yǎng)水平和審美情趣，使他們敢于說話，敢于質(zhì)疑，這就是本節(jié)課的設計思想。二、教材分析《小巷深處》是語文版教材七年級上冊第二單元的一篇精讀課文。本單元內(nèi)容以寫人的記敘文為主，目的在于引
2024-11-28 01:01
【摘要】《春》教案桓臺縣世紀中學孫飛教學目標：1、體會文中描寫景物委婉細致，用詞準確、生動，比喻形象鮮明，學習抓住特征描寫景物的方法。2、朗讀、背誦，準確把握作者的感情脈絡，經(jīng)過朗讀訓練，要使學生能讀出作者在文中要表達的感情。3、理解寓情于景的寫法，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。教學重點：1、領會作者細致觀察、生動描述抒發(fā)
2024-11-28 02:14
【摘要】《散步》教學設計一、教學目標1..知識和技能：整體感知課文內(nèi)容，品味語言，提高審美情趣。：自主、合作、探究的學習方式。：培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命的情感。二、教學重點整體感知課文內(nèi)容，品味語言，體會親情的美好。三、教學設想在教師充滿激情而富于親和力的語言引導下，學生運用自主探究的方法構建新的學習方式。四、教學
【摘要】班級：七年級科目：語文教師：主備教案副備教案《犟龜》教學設計教學目標1、知識與能力目標：理清作者思路，把握文章結(jié)構，分析”犟龜“形象，理解深層含義。2、過程與方法目標：自主合作探究。3、情感態(tài)度與價值觀：在讀中感悟，激發(fā)想象，培養(yǎng)在實現(xiàn)理想而堅持不懈的精神
2024-11-28 07:45
【摘要】《基因暢想》教學目標：1、了解有關基因和基因技術常識，整體把握課文內(nèi)容，識記文中的生字、新詞。2、提高搜集、利用信息技術的能力，激發(fā)想象力；學習本文倒敘的寫法。3、提高學生搜集、利用信息的能力，激發(fā)想像力；培養(yǎng)學生的科學意識及對科學的探究精神。4、使學生樹立為造福人類而努力的遠大理想；引導學生把握文中所敘的實驗、事例那些是事實，那些是對未來的
2024-11-28 03:10
【摘要】24．木蘭詩教學設想：通過自主、合作、探究的學習方式，初步整體感知課文內(nèi)容學習目標：1、能用自己的語言完整地復述木蘭替父從軍的故事。2、能有節(jié)奏地誦讀和背誦課文，體會詩歌語言的形象和優(yōu)美。3、繼續(xù)學習和積累文言詞語。并認識對偶和互文等修辭手法。教學重難點：1、有感情地朗讀，背誦全文，賞析人物形象。2、對偶和互
2024-11-28 03:09
【摘要】10《詩三首》導學案學習目標一、了解和學習詩歌閱讀的一些基本方法。1．通過聯(lián)想和想象，理解詩歌的意境。2．借助與作者、詩歌相關的資料理解詩歌的象征意義，領會作者的情感。3．通過反復的朗讀，感悟詩歌語言的凝練美、音韻美、節(jié)奏美。二在對詩歌的品析中，感受作者人格的魅力，并從中受到熏陶和啟迪。第一課時一、
2024-11-18 16:31
【摘要】課堂教學模式教學案年級科目語文執(zhí)筆審閱審核學生姓名課題課型課時數(shù)上課時間1、駱駝賦新授第1課時第2周星期1學習目標1、了解課文背景，作者簡介。2、借助工具書或小組資源，掌握課文生字詞語。3、了解課文大意，用“十注”作批注。重難點及處理方法
2024-11-18 23:11
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