【總結(jié)】第一篇:黃鶴樓送別 黃鶴樓送別 教材分析 《黃鶴樓送別》是蘇教版小學五年級的一篇課文,屬于“文包詩”,用一個故事再現(xiàn)古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的情境。詩話互照,古詩是故事的濃縮,故事是古詩的擴...
2025-10-09 01:00
【總結(jié)】25黃鶴樓送別執(zhí)教:丁惠珍青銅峽河西小學?暮春三月,長江邊煙霧迷蒙,繁花似錦,年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞行。黃鶴樓送孟浩然之廣陵(李白)故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。?
2025-05-15 23:16
【總結(jié)】正文:《黃鶴樓送別》教學設(shè)計 《黃鶴樓送別》教學設(shè)計 《黃鶴樓送別》教學設(shè)計1 【教材解讀】 這是一篇“文包詩”的課文,以一個生動的故事再現(xiàn)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創(chuàng)作情境。故事是古詩...
2025-10-08 20:44
【總結(jié)】1 《黃鶴樓送別》說課稿 教學目標的分析與地位: 《黃鶴樓送別》是蘇教版第九冊的一篇課文。這篇課文是屬于 文包詩的形式,即以一個生動的故事再現(xiàn)《黃鶴樓送孟浩然之廣 陵》這首古 詩的創(chuàng)作...
2025-08-06 03:14
【總結(jié)】第一篇:黃鶴樓送別詳細 《黃鶴樓送別》教學設(shè)計 課題名稱:黃鶴樓送別設(shè)計人: 授課時間:一課時授課年級:小學五年級 教材版本:蘇教版 一、學情分析 1、五年級的學生認知水平仍還處于初級階段...
2025-10-11 20:29
【總結(jié)】1 ?黃鶴樓送別?教學設(shè)計與反思 【教材解讀】 這是一篇文包詩的課文,以一個生動的故事再現(xiàn)?黃鶴樓送孟 浩然之廣陵?這首詩的創(chuàng)作情境。故事是古詩的擴展和闡釋,古詩 是故事的濃縮和提煉,詩...
2025-09-14 04:44
【總結(jié)】1 《黃鶴樓送別》教學案例 一、導入。 1、板書課題,齊讀課題。 2、提問解題。 黃鶴樓在哪里?(位于湖北武漢長江江畔,名勝之一。) 誰送別誰?(李白送別孟浩然。)教師板書:李白孟浩然...
2025-08-06 15:57
【總結(jié)】第一篇:18黃鶴樓送別 18黃鶴樓送別 第一課時 教學目標: 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。借助課文語言理解詩句的意思,感悟詩人借景抒情的表達方式,能背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 2、...
2025-10-08 20:11
【總結(jié)】第一篇:《黃鶴樓送別》--教案 《黃鶴樓送別》第二課時 教學內(nèi)容:蘇教版小學語文第九冊第七單元第25課教學目標: 1.能揣摩表情達意的詞句,適度開發(fā)課程資源,領(lǐng)悟李白與孟浩然之間依依惜別的感情。...
2025-10-08 20:51
【總結(jié)】第一篇:《黃鶴樓送別》教案 25、黃鶴樓送別(第二課時) 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 2、精讀課文,理解課文內(nèi)容及詩句的意思,體會詩人與朋...
2025-10-08 20:54
【總結(jié)】1 《黃鶴樓送別》教案 教學目標: ,流利,有感情地朗讀課文,背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之 廣陵》。 ,一個二會字只識不寫,理解新詞。 ,理解課文內(nèi)容及詩句意思,體會詩人與朋友 間依依...
2025-08-06 18:26
【總結(jié)】1 《黃鶴樓送別》教學案例二 設(shè)計理念: 本課設(shè)計充分運用了宋代大教育家胡瑗的商討教學法,將學生 放到了主動獲取知識的地位。閱讀教學是學生、教師、文本之間的 對話過程。本課教學設(shè)計從問題...
2025-08-06 03:13
【總結(jié)】1 《黃鶴樓送別》教學案例四 設(shè)計理念:閱讀的過程是將學生置身于課文 情境的體驗過程,語文教學理應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合學生想像、體驗、感悟的 學習情境,以促進學生與文中人物對話,并催生出學生自己的獨特...
【總結(jié)】煙花三月下?lián)P州牽住你的手相別在黃鶴樓波濤萬里長江水送你下?lián)P州真情伴你走春色為你留二十四橋明月夜牽掛在揚州揚州城有沒有我這樣的好朋友揚州城有沒有人為你分擔憂和愁揚州城有沒有我這樣的知心人揚州城有沒有人和你風雨同舟煙花三月是折不斷的柳
2025-11-21 14:44
【總結(jié)】 《黃鶴樓送別》教案 《黃鶴樓送別》教案1 教材分析 這是蘇教版教材五年級上冊第七單元中的一篇課文。它是一篇“文包詩”體裁的課文,以一個生動的故事再現(xiàn)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵...
2025-11-27 01:30